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（一）林林在号召城市居民了解并加入世界地球日。读一读，选择合适的选项补全对话。
A: 1.
B: It's April 22nd. It's World Earth Day.
A: 2.
B: We can do many things to protect the environment.
A: 3.
B: We should walk to school.
A: 4.
B: We should also pick up rubbish and sweep the ground.
A: Great! 5.
B: Let's start today.
A. What else should we do?
B. What's the date today?
C. What can we do?
D. Let's live a green life.
E. How should we go to school?
A: 1.
B
B: It's April 22nd. It's World Earth Day.
A: 2.
C
B: We can do many things to protect the environment.
A: 3.
E
B: We should walk to school.
A: 4.
A
B: We should also pick up rubbish and sweep the ground.
A: Great! 5.
D
B: Let's start today.
A. What else should we do?
B. What's the date today?
C. What can we do?
D. Let's live a green life.
E. How should we go to school?
答案
1. B 2. C 3. E 4. A 5. D
解析
【分析】
本题为补全对话题，需结合答语内容匹配对应的问句。先通读对话和选项，明确每句答语的核心信息，再逐一对应选项：第1空答语是日期，需选问日期的选项；第2空答语是可做的事，需选问能做什么的选项；第3空答语是上学方式，需选问上学方式的选项；第4空答语是其他要做的事，需选问还有什么的选项；第5空答语是开始行动，需选倡议类的选项。
【解析】
1. 答语“It's April 22nd.”是日期，对应问日期的选项B（What's the date today?），故第1空选B；
2. 答语“We can do many things to protect the environment.”是可做的事，对应问能做什么的选项C（What can we do?），故第2空选C；
3. 答语“We should walk to school.”是上学方式，对应问上学方式的选项E（How should we go to school?），故第3空选E；
4. 答语“We should also pick up rubbish and sweep the ground.”是其他要做的事，对应问还有什么的选项A（What else should we do?），故第4空选A；
5. 答语“Let's start today.”是倡议行动，对应倡议类的选项D（Let's live a green life.），故第5空选D。
【答案】
1.B 2.C 3.E 4.A 5.D
【知识点】
补全对话、日常交际用语
【点评】
本题结合世界地球日主题，考查日常交际用语的匹配能力，贴近生活实际，题型基础，适合学生巩固日常对话表达。
【难度系数】
0.7
本题为补全对话题，需结合答语内容匹配对应的问句。先通读对话和选项，明确每句答语的核心信息，再逐一对应选项：第1空答语是日期，需选问日期的选项；第2空答语是可做的事，需选问能做什么的选项；第3空答语是上学方式，需选问上学方式的选项；第4空答语是其他要做的事，需选问还有什么的选项；第5空答语是开始行动，需选倡议类的选项。
【解析】
1. 答语“It's April 22nd.”是日期，对应问日期的选项B（What's the date today?），故第1空选B；
2. 答语“We can do many things to protect the environment.”是可做的事，对应问能做什么的选项C（What can we do?），故第2空选C；
3. 答语“We should walk to school.”是上学方式，对应问上学方式的选项E（How should we go to school?），故第3空选E；
4. 答语“We should also pick up rubbish and sweep the ground.”是其他要做的事，对应问还有什么的选项A（What else should we do?），故第4空选A；
5. 答语“Let's start today.”是倡议行动，对应倡议类的选项D（Let's live a green life.），故第5空选D。
【答案】
1.B 2.C 3.E 4.A 5.D
【知识点】
补全对话、日常交际用语
【点评】
本题结合世界地球日主题，考查日常交际用语的匹配能力，贴近生活实际，题型基础，适合学生巩固日常对话表达。
【难度系数】
0.7
（二）林林针对不同的城市居民习惯提供了相应的环保建议。选择合适的选项，填在横线上。（有余选项）
1.
2.
3.
4.
5.
1.
C
. Susan takes a bath every evening. She spends about thirty minutes bathing every time.2.
E
. Though Mrs Smith and her family have meals in the dining room, she always leaves the TV in the living room on.3.
D
. Mr Blue drinks cola every day. And he always throws the bottles away.4.
A
. Mr Zhang's house is only a 10-minute walk from his company. However, he drives to work every day.5.
B
. Cathy loves shoes very much. She buys one pair of shoes almost every week.答案
1. C 2. E 3. D 4. A 5. B
解析
【分析】
本题为环保话题的信息匹配题，需先明确每个小题描述的人物不良生活习惯，再匹配对应给出的环保建议选项：
1. 小题1提到Susan每天洗澡且耗时久，需找关于减少洗澡时间的建议；
2. 小题2提到Mrs Smith不关电视，需找关于节约用电（关电视）的建议；
3. 小题3提到Mr Blue每天喝可乐且扔瓶子，需找关于可乐危害及瓶子回收的建议；
4. 小题4提到Mr Zhang家离公司近却开车，需找关于绿色出行（骑车上班）的建议；
5. 小题5提到Cathy每周买鞋，需找关于减少买鞋、爱惜旧鞋的建议。
【解析】
1. 小题1：C选项建议没必要每天洗澡，应减少洗澡时间，与Susan的习惯匹配，故填C；
2. 小题2：E选项建议关掉电视节约用电，与Mrs Smith不关电视的习惯匹配，故填E；
3. 小题3：D选项提到喝太多可乐有害健康，且瓶子可回收，与Mr Blue的习惯匹配，故填D；
4. 小题4：A选项建议不开车，骑车上班，与Mr Zhang开车上班的习惯匹配，故填A；
5. 小题5：B选项建议不要频繁买鞋，爱惜旧鞋，与Cathy每周买鞋的习惯匹配，故填B。
【答案】
1. C 2. E 3. D 4. A 5. B
【知识点】
环保建议、信息匹配、英语阅读理解
【点评】
本题围绕环保主题，考查学生对语境信息的理解与匹配能力，贴近生活实际，难度适中，能引导学生关注日常环保行为。
【难度系数】
0.6
本题为环保话题的信息匹配题，需先明确每个小题描述的人物不良生活习惯，再匹配对应给出的环保建议选项：
1. 小题1提到Susan每天洗澡且耗时久，需找关于减少洗澡时间的建议；
2. 小题2提到Mrs Smith不关电视，需找关于节约用电（关电视）的建议；
3. 小题3提到Mr Blue每天喝可乐且扔瓶子，需找关于可乐危害及瓶子回收的建议；
4. 小题4提到Mr Zhang家离公司近却开车，需找关于绿色出行（骑车上班）的建议；
5. 小题5提到Cathy每周买鞋，需找关于减少买鞋、爱惜旧鞋的建议。
【解析】
1. 小题1：C选项建议没必要每天洗澡，应减少洗澡时间，与Susan的习惯匹配，故填C；
2. 小题2：E选项建议关掉电视节约用电，与Mrs Smith不关电视的习惯匹配，故填E；
3. 小题3：D选项提到喝太多可乐有害健康，且瓶子可回收，与Mr Blue的习惯匹配，故填D；
4. 小题4：A选项建议不开车，骑车上班，与Mr Zhang开车上班的习惯匹配，故填A；
5. 小题5：B选项建议不要频繁买鞋，爱惜旧鞋，与Cathy每周买鞋的习惯匹配，故填B。
【答案】
1. C 2. E 3. D 4. A 5. B
【知识点】
环保建议、信息匹配、英语阅读理解
【点评】
本题围绕环保主题，考查学生对语境信息的理解与匹配能力，贴近生活实际，难度适中，能引导学生关注日常环保行为。
【难度系数】
0.6
