登录
11.中学生小强和小丽从小一起长大，经常用不雅语言相互开玩笑，在一起打闹时互相拥抱在一起，被老师和父母批评。这带给我们的启示有（
①保持警惕，不应与异性接触 ②同学之间言谈举止应当不越界 ③在涉及性的问题上要注意边界和规则 ④小强和小丽产生了爱情
A.①②
B.②③
C.①③
D.②④
B
）①保持警惕，不应与异性接触 ②同学之间言谈举止应当不越界 ③在涉及性的问题上要注意边界和规则 ④小强和小丽产生了爱情
A.①②
B.②③
C.①③
D.②④
答案
11.B
解析
【分析】这道题考查青春期异性交往的相关知识，解题时需先明确青春期异性交往的正确原则，再逐一分析每个题肢的对错：首先，异性正常交往是青少年成长的必要部分，不能完全拒绝；其次，要区分青春期对异性的好感与真正的爱情，同时把握交往的分寸。
【解析】我们逐个分析题肢：
1. 题肢①：异性交往是青少年成长的重要内容，正常的异性交往有助于完善个性、促进身心健康，“不应与异性接触”的说法过于绝对，是错误的；
2. 题肢②：同学之间交往应做到言谈得当、举止得体，不超越交往的边界，题目中两人用不雅语言、打闹拥抱的行为就是举止不当、越界的表现，因此②正确；
3. 题肢③：青春期在涉及性的问题上要明确边界和规则，避免不当行为，维护自身和他人的身心健康，因此③正确；
4. 题肢④：青春期对异性的欣赏和向往是正常的心理萌动，并不是真正的爱情，小强和小丽的行为也并非爱情，因此④错误；
综上，②③正确，对应选项B。
【答案】B
【知识点】青春期异性交往、青春心理
【点评】本题属于基础题，围绕青春期异性交往的原则展开，需要学生准确掌握异性交往的正确方式，区分青春期好感与爱情，难度适中，大部分学生能正确解答。
【难度系数】0.6
【解析】我们逐个分析题肢：
1. 题肢①：异性交往是青少年成长的重要内容，正常的异性交往有助于完善个性、促进身心健康，“不应与异性接触”的说法过于绝对，是错误的；
2. 题肢②：同学之间交往应做到言谈得当、举止得体，不超越交往的边界，题目中两人用不雅语言、打闹拥抱的行为就是举止不当、越界的表现，因此②正确；
3. 题肢③：青春期在涉及性的问题上要明确边界和规则，避免不当行为，维护自身和他人的身心健康，因此③正确；
4. 题肢④：青春期对异性的欣赏和向往是正常的心理萌动，并不是真正的爱情，小强和小丽的行为也并非爱情，因此④错误；
综上，②③正确，对应选项B。
【答案】B
【知识点】青春期异性交往、青春心理
【点评】本题属于基础题，围绕青春期异性交往的原则展开，需要学生准确掌握异性交往的正确方式，区分青春期好感与爱情，难度适中，大部分学生能正确解答。
【难度系数】0.6
12. 据部分地区人民法院统计，近年来审理的性侵害儿童的案件中，有近三成是被告人利用网络聊天工具结识儿童后实施。学会自我保护，我们从中得到的警示有 （
①网络交往要自重自爱，言谈举止不越界 ②结交网友要慎重，学会辨别并抵制性骚扰行为 ③不要暴露个人信息，不要轻易约见网友 ④不拍个人隐私照片，不发送带有性暗示的信息
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.①②③④
D
）①网络交往要自重自爱，言谈举止不越界 ②结交网友要慎重，学会辨别并抵制性骚扰行为 ③不要暴露个人信息，不要轻易约见网友 ④不拍个人隐私照片，不发送带有性暗示的信息
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.①②③④
答案
12.D
解析
【分析】
本题考查网络交往中的自我保护意识，解题思路是先明确题目核心——从“利用网络聊天工具结识儿童实施性侵害”的案例中提炼自我保护警示，再逐一分析四个说法的合理性，最终结合选项确定答案。
【解析】
针对题干中网络结识儿童实施侵害的案例，逐一分析说法：
①网络交往要自重自爱，言谈举止不越界：正确，规范自身言行可避免给不法分子可乘之机；
②结交网友要慎重，学会辨别并抵制性骚扰行为：正确，谨慎结交网友、提高辨别能力能有效防范侵害；
③不要暴露个人信息，不要轻易约见网友：正确，保护隐私、不单独约见可降低安全风险；
④不拍个人隐私照片，不发送带有性暗示的信息：正确，防止隐私泄露或被不法分子利用实施侵害。
四个说法均符合自我保护要求，因此答案选D。
【答案】
D
【知识点】
网络交往自我保护、防范侵害保护自己
【点评】
本题结合实际案例考查网络交往中的自我保护知识，贴近生活，引导学生树立正确的网络交往观念，掌握实用的自我保护方法，难度适中。
【难度系数】
0.7
本题考查网络交往中的自我保护意识，解题思路是先明确题目核心——从“利用网络聊天工具结识儿童实施性侵害”的案例中提炼自我保护警示，再逐一分析四个说法的合理性，最终结合选项确定答案。
【解析】
针对题干中网络结识儿童实施侵害的案例，逐一分析说法：
①网络交往要自重自爱，言谈举止不越界：正确，规范自身言行可避免给不法分子可乘之机；
②结交网友要慎重，学会辨别并抵制性骚扰行为：正确，谨慎结交网友、提高辨别能力能有效防范侵害；
③不要暴露个人信息，不要轻易约见网友：正确，保护隐私、不单独约见可降低安全风险；
④不拍个人隐私照片，不发送带有性暗示的信息：正确，防止隐私泄露或被不法分子利用实施侵害。
四个说法均符合自我保护要求，因此答案选D。
【答案】
D
【知识点】
网络交往自我保护、防范侵害保护自己
【点评】
本题结合实际案例考查网络交往中的自我保护知识，贴近生活，引导学生树立正确的网络交往观念，掌握实用的自我保护方法，难度适中。
【难度系数】
0.7
13. 2024年3月15日,湖南省永州市司法局、冷水滩区司法局联合政法“五老”(指退休老法官、老检察官、老警察、老司法行政人员和老律师)在某小学开展“‘利剑护蕾’雷霆行动”宣讲活动。活动中,法治副校长采取案例分享、互动问答等形式,围绕什么是性、如何预防性侵害的发生、遇到性侵害该怎么办以及性侵害的法律后果等内容,深入浅出地为学生讲授相关法律知识和自我保护知识,增强同学们对侵害者的警惕意识,播放与未成年人保护相关的典型案例视频,引导学生积极思考,让法治思想入脑入心。
(1)结合材料,说说司法局为什么要对学生开展性教育。
(2)通过学习,说说在生活中如何预防性侵害。
(1)结合材料,说说司法局为什么要对学生开展性教育。
(2)通过学习,说说在生活中如何预防性侵害。
答案
(1)①随着身体的发育,我们逐渐走向性成熟。②这时我们会对性产生好奇,也会产生困惑。③这就要求我们了解性知识,树立正确的性观念。
(2)①我们是自己身体的主人,如果有人试图越过身体的“警戒线”,我们要敢于和善于保护自己。②在日常生活中,我们要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为,掌握有效的应对方法和策略,学会运用法律武器维护自己的合法权益。③与异性交往,我们应当树立正确的道德观念和牢固的法律意识,遵守中学生日常行为规范。在任何时候,触碰道德底线的事情坚决不做,违反法律的事情坚决不做。
(2)①我们是自己身体的主人,如果有人试图越过身体的“警戒线”,我们要敢于和善于保护自己。②在日常生活中,我们要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为,掌握有效的应对方法和策略,学会运用法律武器维护自己的合法权益。③与异性交往,我们应当树立正确的道德观念和牢固的法律意识,遵守中学生日常行为规范。在任何时候,触碰道德底线的事情坚决不做,违反法律的事情坚决不做。
解析
【分析】
本题围绕司法局对学生开展性教育及预防性侵害的问题展开，解题时需结合学生身心发展特点、自我保护需求及相关法律知识分析：第(1)问需从学生青春期性发育的特点、性教育对树立正确观念的必要性角度思考；第(2)问需从自我身体主权、辨别抵制侵害、法律维权、异性交往规范等方面梳理预防性侵害的方法。
【解析】
(1)学生进入青春期后，身体逐渐发育走向性成熟，会对性产生好奇与困惑，开展性教育能帮助学生了解性知识，树立正确的性观念，避免因无知陷入风险。
(2)作为自己身体的主人，要明确身体“警戒线”，敢于保护自己；日常学会辨别并抵制性骚扰、性侵害，掌握应对方法，运用法律维权；与异性交往时遵守道德和法律规范，坚守底线。
【答案】
(1)①随着身体的发育,我们逐渐走向性成熟。②这时我们会对性产生好奇,也会产生困惑。③这就要求我们了解性知识,树立正确的性观念。
(2)①我们是自己身体的主人,如果有人试图越过身体的“警戒线”,我们要敢于和善于保护自己。②在日常生活中,我们要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为,掌握有效的应对方法和策略,学会运用法律武器维护自己的合法权益。③与异性交往,我们应当树立正确的道德观念和牢固的法律意识,遵守中学生日常行为规范。在任何时候,触碰道德底线的事情坚决不做,违反法律的事情坚决不做。
【知识点】
未成年人保护、自我保护意识、法律与道德规范
【点评】
本题结合实际法治宣讲活动，紧密联系学生青春期身心发展特点，考查学生对性教育及未成年人自我保护的理解，注重知识的实际应用，有助于提升学生的自我保护能力和法治意识。
【难度系数】
0.6
本题围绕司法局对学生开展性教育及预防性侵害的问题展开，解题时需结合学生身心发展特点、自我保护需求及相关法律知识分析：第(1)问需从学生青春期性发育的特点、性教育对树立正确观念的必要性角度思考；第(2)问需从自我身体主权、辨别抵制侵害、法律维权、异性交往规范等方面梳理预防性侵害的方法。
【解析】
(1)学生进入青春期后，身体逐渐发育走向性成熟，会对性产生好奇与困惑，开展性教育能帮助学生了解性知识，树立正确的性观念，避免因无知陷入风险。
(2)作为自己身体的主人，要明确身体“警戒线”，敢于保护自己；日常学会辨别并抵制性骚扰、性侵害，掌握应对方法，运用法律维权；与异性交往时遵守道德和法律规范，坚守底线。
【答案】
(1)①随着身体的发育,我们逐渐走向性成熟。②这时我们会对性产生好奇,也会产生困惑。③这就要求我们了解性知识,树立正确的性观念。
(2)①我们是自己身体的主人,如果有人试图越过身体的“警戒线”,我们要敢于和善于保护自己。②在日常生活中,我们要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为,掌握有效的应对方法和策略,学会运用法律武器维护自己的合法权益。③与异性交往,我们应当树立正确的道德观念和牢固的法律意识,遵守中学生日常行为规范。在任何时候,触碰道德底线的事情坚决不做,违反法律的事情坚决不做。
【知识点】
未成年人保护、自我保护意识、法律与道德规范
【点评】
本题结合实际法治宣讲活动，紧密联系学生青春期身心发展特点，考查学生对性教育及未成年人自我保护的理解，注重知识的实际应用，有助于提升学生的自我保护能力和法治意识。
【难度系数】
0.6
