一、[新情境·生活运用]用should或shouldn't填空。
1. The boy has a toothache. He eat too many sweets.
2. Su Hai has a fever. She have a rest.
3. Mike is ill. He go to see the doctor.
4. You eat a lot of ice cream. It's bad for your health.
5. We brush our teeth before bedtime.

一、1. shouldn't 2. should 3. should 4. shouldn't 5. should

【分析】
首先明确两个待选词的含义和使用逻辑：should意为“应该”，用来描述正确的、对人有益的、建议去做的行为；shouldn't是should not的缩写，意为“不应该”，用来描述错误的、对人有害的、不建议做的行为。解题时先通读每道题给出的生活情境，结合日常常识判断后续的行为是合理该做的，还是有害不该做的，再对应选择should或者shouldn't即可。
【解析】
1. 男孩牙疼，吃太多糖果会加重牙疼症状，属于对身体有害的行为，因此他不应该吃太多糖，填shouldn't。
2. 苏海发烧，充足休息可以帮助身体恢复，属于对身体有益的正确行为，因此她应该休息，填should。
3. Mike生病了，就医看医生是应对生病的正确方式，能让身体尽快好转，因此他应该去看医生，填should。
4. 题干后半句明确说明大量吃冰淇淋对健康有害，因此你不应该吃很多冰淇淋，填shouldn't。
5. 睡前刷牙是保护牙齿的良好健康习惯，是我们应该坚持做的事，填should。
【答案】
1. shouldn't 2. should 3. should 4. shouldn't 5. should
【知识点】
情态动词should，情景选词填空，健康生活常识
【点评】
本题结合生活健康的真实情境设计题目，跳出了纯语法的枯燥考察模式，既检验了学生对情态动词should用法的掌握程度，也引导学生结合生活常识判断行为合理性，同时能帮助学生树立正确的健康生活观念，题目趣味性强，门槛较低。
【难度系数】
0.9

二、根据中文提示，完成句子，每空词数不限。
1. (多少颗牙) the baby have?
2. (睡前阅读) is Nancy's hobby. But it's not good for her eyes.
3. (苏州昆山期末)You'd better (吃些药) or you may have a high fever.
4. Mike always (刷牙) in the morning and after dinner.
5. (吃太多糖) is bad for you, children.

二、1. How many teeth does 2. Reading before bedtime 3. take some medicine 4. brushes his teeth 5. Eating too many sweets

【分析】
这道题是根据中文提示完成英语句子，解题思路可以按以下步骤走：首先先明确要翻译的中文部分在整个句子里充当什么成分，再结合对应的语法规则、固定搭配来调整形式：
1. 先看第一题，要翻译“多少颗牙”，“牙”是可数名词，提问可数名词数量用how many，同时要注意句子主语是第三人称单数，疑问句需要补全对应的助动词；
2. 第二题要填的部分在句中作主语，动词不能直接作主语，要变成动名词形式，再组合“睡前”的对应表达即可；
3. 第三题看到had better的固定结构，后面必须接动词原形，直接套用“吃药”的固定短语就行；
4. 第四题看到频度副词always，确定是一般现在时，主语Mike是第三人称单数，谓语动词要变形，再搭配对应物主代词和“牙”的复数形式；
5. 第五题要填的部分作主语，同样把“吃”变成动名词，注意“糖”这里是可数名词复数，用too many修饰即可。
【解析】
1. “牙”的英文是tooth，是可数名词，复数形式为teeth，提问可数名词数量用How many；句子主语the baby是第三人称单数，一般现在时的特殊疑问句需要借助助动词does，因此答案为How many teeth does。
2. 本空在句中作主语，动词作主语需要变为动名词形式，“阅读”的动名词是Reading，“睡前”的固定表达是before bedtime，因此答案为Reading before bedtime。
3. 固定结构had better do sth. 表示“最好做某事”，后面接动词原形，“吃药”的固定短语是take some medicine，因此答案为take some medicine。
4. “刷牙”的固定短语是brush one's teeth，主语Mike是第三人称单数，句中always提示时态为一般现在时，谓语动词brush要变为第三人称单数形式brushes，对应Mike的形容词性物主代词是his，因此答案为brushes his teeth。
5. 本空在句中作主语，动词作主语需要变为动名词形式，“吃”的动名词是Eating，“糖”这里指糖果是可数名词，复数形式为sweets，修饰可数名词复数表示“太多”用too many，因此答案为Eating too many sweets。
【答案】
1. How many teeth does
2. Reading before bedtime
3. take some medicine
4. brushes his teeth
5. Eating too many sweets
【知识点】
1. 可数名词复数
2. 动名词作主语
3. 固定短语搭配
【点评】
本题侧重考察小学阶段核心的英语基础搭配和基础语法，易错点集中在tooth的复数变形、一般现在时第三人称单数谓语动词变形、动名词作主语的规则，学生解题时要注意结合句子给出的时态提示、结构提示调整所填内容的形式，不要直接直译中文忽略语法规则。
【难度系数】
0.7

() 1.(扬州邗江期末)— father is ill. What's wrong with ?
—He's got a headache.

A.Her; his
B.His; her
C.Her; him

三、1. C

【分析】
这道题考查代词的用法，我们可以分两步思考：首先第一空后面有名词father，需要用可以修饰名词的形容词性物主代词；其次第二空前面是介词with，介词后面要用人称代词的宾格形式，同时结合答句的主语He能判断出第二空指代的是男性，最后逐一比对选项排除错误项就能得到正确答案。
【解析】
1. 分析第一空：空格后有名词father，需要填入形容词性物主代词对其进行修饰，三个选项的第一空Her、His、Her都属于形容词性物主代词，均符合该要求。
2. 分析第二空：空格前是介词with，介词后必须接人称代词的宾格形式，同时根据答句中的主语He可知，此处指代的对象是男性。
3. 逐一排除错误选项：
选项A：第二空his是物主代词，不符合介词后接宾格的规则，排除；
选项B：第二空her是指代女性的宾格，和答句的男性指代He矛盾，排除；
选项C：第一空Her是形容词性物主代词，可修饰father，第二空him是指代男性的宾格，完全符合语境要求。
【答案】
C
【知识点】
形容词性物主代词，人称代词宾格
【点评】
本题是代词板块的基础题型，核心要求学生区分不同代词的使用场景，同时要注意结合上下文的指代线索判断人称性别，避免代词用法混淆，是中小学低年级代词部分的常规考题。
【难度系数】
0.8

() 2. your mouth, please. Let check.

A.Open; me
B.Close; me
C.Open; I

三、2. A

【分析】
我们可以分两步梳理解题思路：第一步先从基础语法规则入手判断第二空，动词let后面需要接人称代词的宾格作宾语，主格I不能放在动词后作宾语，这样就能先排除不符合语法要求的C选项。第二步再结合句子语境判断第一空，后半句表达“让我检查”，要检查口腔的前提是把嘴张开，而不是闭上，因此第一空要选Open，就能直接锁定正确答案。
【解析】
1. 分析第二空：句中Let是使役动词，后面接人称代词作宾语时，必须使用人称代词的宾格形式。选项C里的"I"是人称代词主格，只能作主语，不能放在let后面作宾语，因此直接排除C选项。
2. 分析第一空：结合语境，后半句含义为“让我检查”，要检查口腔的前提是把嘴张开，"Open"含义为“张开、打开”，"Close"含义为“关闭”，Open符合句子逻辑，排除B选项。
最终确定正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
人称代词宾格，祈使句，动词词义辨析
【点评】
本题是小学英语基础情景类题目，考点偏向基础，先通过语法规则快速排除错误选项，再结合日常检查的情景逻辑就能选出正确答案，适合刚接触祈使句和人称代词宾格知识点的学生巩固基础。
【难度系数】
0.9

() 3.She likes sweets, but she shouldn't too many.

A.eating; eats
B.eats; eats
C.eating; eat

三、3. C

【分析】
这道题考查动词的正确形式选择，我们可以分两步用排除法解题：第一步先看第一个空，前面的谓语动词是likes，回忆like的常用搭配，like后接动名词doing可以表示长期的喜好，不能直接接动词第三人称单数形式，因此先把第一个空是eats的B选项排除；第二步看第二个空，前面是情态动词的否定形式shouldn't，要记住情态动词无论肯定还是否定形式，后面都必须接动词原形，所以第二个空不能用eats，排除A选项，剩下的就是正确答案。
【解析】
1. 分析第一个空：句中谓语动词是likes，固定搭配like doing sth. 意为“喜欢做某事”，用来描述长期的爱好，因此第一空要填入eat的动名词形式eating，直接排除第一空为eats的B选项。
2. 分析第二个空：空前的shouldn't是情态动词should的否定形式，根据语法规则，情态动词后必须接动词原形，因此第二空要填入eat的原形，排除第二空为eats的A选项。
最终确定正确选项为C。
【答案】
C
【知识点】
like的固定搭配；情态动词的用法
【点评】
本题是英语动词形式考察的基础题，考点非常明确，只要牢记like后接动名词表喜好、情态动词后接动词原形这两个基础规则，就可以快速通过排除法选出正确答案，适合巩固基础动词用法的练习。
【难度系数】
0.9

() 4.I'm so , but I can't find to eat in the kitchen.

A.hungry; anything
B.thirsty; anything
C.hungry; something

三、4. A

【分析】
这道题我们可以分两步推导选出正确答案：第一步先根据后半句“要找吃的东西”的语境提示，判断第一空对应的描述状态，先排除词义不符合的选项；第二步再根据句子的句式特征，判断第二空的不定代词该用something还是anything，进一步排除错误选项，就能得到正确答案。
【解析】
1. 判断第一空：句中后半句提到“找不到吃的东西”，说明说话人的状态是饥饿的，hungry意为“饥饿的”，thirsty意为“口渴的”，口渴对应的是找饮品而非食物，因此排除B选项。
2. 判断第二空：句中出现否定标志can't，属于否定句，在否定句中要使用anything表示“任何事物”，something一般用于肯定句，不能用在该否定句中，因此排除C选项。
最终确定正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
形容词词义辨析，不定代词用法
【点评】
本题属于英语基础题，结合生活语境考察了基础形容词词义和不定代词的核心使用规则，提醒学生要牢记something和anything的适用句式差异，在否定句、疑问句中优先选用anything。
【难度系数】
0.8

() 5.—How Tim feel now? —He better now.

A.do; feels
B.does; feel
C.does; feels

三、5. C

【分析】
这道题考查一般现在时的主谓一致规则，解题时可以分两步走：第一步先看第一个空的主语Tim，它是第三人称单数，判断对应的助动词形式，先排除不符合的选项；第二步再看第二个空的主语He，同样是第三人称单数，判断陈述句中谓语动词的正确形式，再次排除错误选项，就能锁定正确答案了。
【解析】
1. 分析第一空：该句是询问感受的特殊疑问句，主语Tim是第三人称单数，对应的助动词要用does，助动词do只能搭配非第三人称单数的主语，因此可以直接排除A选项。
2. 分析第二空：答句的主语是He，属于第三人称单数，在一般现在时的陈述句中，谓语动词需要使用第三人称单数形式，feel的第三人称单数形式是feels，因此排除B选项。
3. 综上，两个空分别填does和feels，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
一般现在时主谓一致；助动词does的用法
【点评】
本题是小学英语一般现在时板块的基础题型，核心易错点是学生容易忘记主语为第三人称单数时，陈述句的谓语动词也要搭配三单形式，只要牢记“三单主语配三单动词”的规则就能轻松做对。
【难度系数】
0.8

() 6.My fingers . I draw now.

A.hurts; can't
B.hurt; can
C.hurt; can't

三、6. C

【分析】
首先我们可以分两步来解题：第一步先判断第一个空的语法正确性，句子主语My fingers是复数形式，一般现在时里复数主语后的谓语动词要用原形，先排除不符合主谓一致的选项；第二步再结合前后句的语义逻辑判断第二个空的情态动词，前半句描述手指的状态，后半句对应能不能画画的结果，匹配逻辑就能选出正确答案。
【解析】
1. 分析第一个空：主语My fingers是可数名词复数，在一般现在时的句子中，复数主语后的谓语动词要使用原形，hurt是动词原形，hurts是动词的第三人称单数形式，因此A选项不符合语法要求，直接排除。
2. 分析后半句逻辑：前半句表达“我的手指疼”，对应的结果应该是我现在没办法画画，can't表示“不能”，can表示“能够”，因此B选项的语义逻辑矛盾，排除。
最终只有C选项符合语法和语义要求。
【答案】
C
【知识点】
一般现在时主谓一致；情态动词can用法
【点评】
这道题同时考察基础语法规则和语境逻辑判断，不少同学会只关注语法部分忽略前后句的语义匹配，做完后把选定的答案代入整句通读验证，就能避免这类逻辑类的失分。
【难度系数】
0.7

四、按要求完成句子。
1. (南通海门期末)My brother has a fever. (对画线部分提问)
your brother?
2. She should have a rest at home. (改为否定句)
She a rest at home.
3. I brush my teeth every morning. (用John改写)
John teeth every morning.
4. Mike has a toothache because he eats too many sweets. (对画线部分提问)
Mike have a toothache?
5. (连云港赣榆期末)what, he, before, bedtime, should, do (?) (连词成句)

四、1. What's wrong with 2. shouldn't have 3. brushes his 4. Why does 5. What should he do before bedtime?

【分析】
这道题是小学英语常见的句型转换类题型，解题时可以逐个对应考点思考：
1. 第一题画线部分是描述身体生病的状态，要回忆询问他人身体不适的固定提问句型，直接套用即可；
2. 第二题改否定句，看到句中有情态动词should，直接按照有情态动词的句子变否定的规则处理，不需要加额外助动词；
3. 第三题替换主语为第三人称单数John，要注意一般现在时里谓语动词的三单变形，同时对应调整物主代词；
4. 第四题画线部分是because引导的原因内容，对原因提问要用特殊疑问词why，再结合主语是三单补全助动词；
5. 第五题连词成句，先根据标点判断是特殊疑问句，先找特殊疑问词放句首，再按“疑问词+情态动词+主语+谓语+状语”的语序组合即可。
【解析】
1. 画线部分has a fever表示“发烧，身体出现不适”，英语中询问某人身体怎么了的固定句型为What's wrong with sb.，因此填入对应内容。
2. 原句含有情态动词should，变否定句时直接在should后加not，缩写为shouldn't，情态动词后接动词原形，因此后面仍用have，得到正确形式。
3. 替换主语为John，属于第三人称单数，句子为一般现在时，谓语动词brush要变为三单形式brushes，同时原句的物主代词my要对应改为指代男性John的his，得到正确形式。
4. 画线部分是because引导的原因状语，对原因提问用特殊疑问词Why，原句是一般现在时，主语Mike是第三人称单数，需要借助助动词does构成疑问句，填入对应内容。
5. 根据标点可知是特殊疑问句，语序为“特殊疑问词What + 情态动词should + 主语he + 谓语动词do + 时间状语before bedtime”，组合后得到完整句子。
【答案】
1. What's wrong with
2. shouldn't have
3. brushes his
4. Why does
5. What should he do before bedtime?
【知识点】
句型转换，特殊疑问句，主谓一致
【点评】
本题围绕健康话题的核心句型设置考点，覆盖了提问身体状况、情态动词否定变形、一般现在时三单变化、原因提问、连词成句多个基础知识点，都是单元要求掌握的核心内容，只要学生牢记句型转换的基础规则，注意细节变形就能顺利得分。
【难度系数】
0.7