6. 根据下面的条形统计图回答问题。
四(1)班学生从下午放学到晚饭之前各项活动的人数情况统计图

(1)这是一个()统计图。
(2)男生做作业的人数比女生少()人，男生出去玩的人数比女生多()人。
(3)四(1)班一共有多少人？

(1) 复式条形
(2) 2；7
(3)
8+3+2+9+6+7+8+6=49（人）
答：四(1)班一共有49人。

【分析】
解题时首先观察统计图的特征判断类型：该统计图用两种不同的条形分别表示男生、女生的人数，属于复式条形统计图。接下来解决计算类问题时，先根据问题定位到对应活动类型的男女生人数，再按照加减法的意义计算差值；求总人数时，只需将所有活动对应的男女生人数全部相加求和即可，计算时注意不要漏数数据。
【解析】
(1) 观察统计图，图中同时用两种条形区分统计男生、女生的人数，符合复式条形统计图的特征，因此这是复式条形统计图。
(2) 提取对应数据：做作业的女生有8人，男生有6人，男生比女生少的人数为$8-6=2$人；出去玩的男生有9人，女生有2人，男生比女生多的人数为$9-2=7$人。
(3) 求班级总人数，将所有活动的男女生人数相加：
$8+3+2+9+6+7+8+6=49$（人）
答：四(1)班一共有49人。
【答案】
(1) 复式条形
(2) 2；7
(3) 四(1)班一共有49人。
【知识点】
复式条形统计图、统计数据提取、整数加减法应用
【点评】
本题考查对复式条形统计图的认识，以及从统计图中提取数据进行计算的能力，解题关键是准确区分男女生对应的条形，找对对应数值。
【难度系数】
0.8

7.一个用小正方体摆成的物体,从上面看到的形状是,从左面看到的形状是,摆这个物体至少用多少个小正方体?

4 + 1 = 5(个)
答：摆这个物体至少用5个小正方体。

【分析】
要计算摆这个物体最少用多少个小正方体，我们可以分两步思考：第一步，先根据从上面看到的形状确定底层的小正方体数量，从上面看到的每个小正方形都对应底层的1个小正方体，所以底层最少有4个；第二步，再根据从左面看到的形状确定上层的最少数量，从左面看的形状说明这个物体有两层，要总数量最少，上层只需要放1个小正方体就能符合要求，不需要多放，最后把两层的数量相加就是最少的总个数。
【解析】
首先，从上面看到的形状可以确定，物体的最底层至少需要4个小正方体；
其次，从左面看到的形状说明这个物体有两层，要让小正方体总数最少，第二层只需要放1个小正方体即可满足要求；
总个数为：4 + 1 = 5（个）
【答案】
摆这个物体至少用5个小正方体。
【知识点】
1. 观察物体（三视图）
2. 正方体拼搭
【点评】
本题考查根据两个不同方向观察到的平面图形，判断拼搭立体图形所需小正方体的最少个数，解题核心是先确定底层小正方体的固定数量，再结合另一方向的视图推算上层最少需要的数量，能锻炼学生的空间想象能力。
【难度系数】
0.7