1.李叔叔微信钱包余额40元,以下是超市部分商品的价格。

(1)他买了三种食物,分别是(
(2)买完后,微信钱包余额是多少元?(3分)
(1)他买了三种食物,分别是(
小餐包
)、(火腿肠
)、(圣女果
)。(3分)(2)买完后,微信钱包余额是多少元?(3分)
答案
1. (1)小餐包 火腿肠 圣女果 (2)9.99+13.5+16.5=39.99(元) 40-39.99=0.01(元) 答:微信钱包余额是0.01元。
解析
【分析】首先,解决第(1)问需从四种商品中选总价不超过40元的三种,通过计算不同组合的总价确定符合条件的商品;第(2)问用总余额减去所选三种商品的总价,即可得到剩余余额。先计算各组合总价,筛选出符合预算的商品,再进行减法运算。
【解析】(1) 计算不同三种商品的总价:
小餐包+火腿肠+鸡蛋:9.99+13.5+20.5=43.99(元),43.99>40,不符合;
小餐包+火腿肠+圣女果:9.99+13.5+16.5=39.99(元),39.99<40,符合;
其余组合总价均超过40元,因此选小餐包、火腿肠、圣女果。
(2) 先算三种商品总价:9.99+13.5+16.5=39.99(元),
再算剩余余额:40-39.99=0.01(元)。
【答案】(1)小餐包 火腿肠 圣女果;(2)微信钱包余额是0.01元。
【知识点】小数加减法、实际购物应用
【点评】本题结合超市购物场景,考查小数加减法的实际应用,需要学生结合预算选择商品并计算,难度适中,能考查学生的计算能力和实际问题解决能力。
【难度系数】0.7
【解析】(1) 计算不同三种商品的总价:
小餐包+火腿肠+鸡蛋:9.99+13.5+20.5=43.99(元),43.99>40,不符合;
小餐包+火腿肠+圣女果:9.99+13.5+16.5=39.99(元),39.99<40,符合;
其余组合总价均超过40元,因此选小餐包、火腿肠、圣女果。
(2) 先算三种商品总价:9.99+13.5+16.5=39.99(元),
再算剩余余额:40-39.99=0.01(元)。
【答案】(1)小餐包 火腿肠 圣女果;(2)微信钱包余额是0.01元。
【知识点】小数加减法、实际购物应用
【点评】本题结合超市购物场景,考查小数加减法的实际应用,需要学生结合预算选择商品并计算,难度适中,能考查学生的计算能力和实际问题解决能力。
【难度系数】0.7
2. 实验小学四(5)班在劳动基地里种了番茄和黄瓜(如图所示)。请根据图中的信息解决下列问题。

(1)这块劳动基地的周长是多少米?(3分)
(2)如果每平方米施0.6千克的肥料,黄瓜地需要施多少千克肥料?(3分)
(3)算式“$(6.5 - 3.5)×1.8$”解决的问题是
(1)这块劳动基地的周长是多少米?(3分)
(2)如果每平方米施0.6千克的肥料,黄瓜地需要施多少千克肥料?(3分)
(3)算式“$(6.5 - 3.5)×1.8$”解决的问题是
黄瓜地的面积比番茄地的面积大多少平方米(或番茄地的面积比黄瓜地的面积小多少平方米)
。(2分)答案
2. (1)(3.5+6.5+1.8)×2=23.6(米) 答:这块劳动基地的周长是23.6米。 (2)6.5×1.8=11.7(平方米) 0.6×11.7=7.02(千克) 答:黄瓜地需要施7.02千克肥料。 (3)黄瓜地的面积比番茄地的面积大多少平方米(或番茄地的面积比黄瓜地的面积小多少平方米)
解析
【分析】
本题围绕劳动基地的长方形地块展开,分三个问题考查相关知识点:第(1)题需先确定大长方形的长,再用长方形周长公式计算周长;第(2)题先算黄瓜地的面积,再结合每平方米施肥量求总肥料量;第(3)题需分析算式中各数的意义,明确其表示的面积差。
【解析】
(1) 劳动基地是一个大长方形,长为番茄地长与黄瓜地长之和:$3.5 + 6.5 = 10$(米),宽为1.8米。根据长方形周长公式:$\mathrm{周长}=(\mathrm{长}+\mathrm{宽})×2$,代入得:$(10 + 1.8)×2 = 11.8×2 = 23.6$(米)。
(2) 黄瓜地是长方形,面积为:$\mathrm{长}×\mathrm{宽}=6.5×1.8 = 11.7$(平方米)。每平方米施0.6千克肥料,总施肥量为:$11.7×0.6 = 7.02$(千克)。
(3) 算式中,6.5是黄瓜地的长,3.5是番茄地的长,1.8是两块地共同的宽,因此$(6.5 - 3.5)×1.8$表示黄瓜地与番茄地的面积差。
【答案】
(1) 这块劳动基地的周长是23.6米。
(2) 黄瓜地需要施7.02千克肥料。
(3) 黄瓜地的面积比番茄地的面积大多少平方米(或番茄地的面积比黄瓜地的面积小多少平方米)。
【知识点】
长方形周长计算、长方形面积计算、小数乘法应用
【点评】
本题结合实际场景考查基础几何计算与算式意义理解,题目贴近生活,难度适中,能有效检验学生对长方形周长、面积知识点的掌握及应用能力。
【难度系数】
0.6
本题围绕劳动基地的长方形地块展开,分三个问题考查相关知识点:第(1)题需先确定大长方形的长,再用长方形周长公式计算周长;第(2)题先算黄瓜地的面积,再结合每平方米施肥量求总肥料量;第(3)题需分析算式中各数的意义,明确其表示的面积差。
【解析】
(1) 劳动基地是一个大长方形,长为番茄地长与黄瓜地长之和:$3.5 + 6.5 = 10$(米),宽为1.8米。根据长方形周长公式:$\mathrm{周长}=(\mathrm{长}+\mathrm{宽})×2$,代入得:$(10 + 1.8)×2 = 11.8×2 = 23.6$(米)。
(2) 黄瓜地是长方形,面积为:$\mathrm{长}×\mathrm{宽}=6.5×1.8 = 11.7$(平方米)。每平方米施0.6千克肥料,总施肥量为:$11.7×0.6 = 7.02$(千克)。
(3) 算式中,6.5是黄瓜地的长,3.5是番茄地的长,1.8是两块地共同的宽,因此$(6.5 - 3.5)×1.8$表示黄瓜地与番茄地的面积差。
【答案】
(1) 这块劳动基地的周长是23.6米。
(2) 黄瓜地需要施7.02千克肥料。
(3) 黄瓜地的面积比番茄地的面积大多少平方米(或番茄地的面积比黄瓜地的面积小多少平方米)。
【知识点】
长方形周长计算、长方形面积计算、小数乘法应用
【点评】
本题结合实际场景考查基础几何计算与算式意义理解,题目贴近生活,难度适中,能有效检验学生对长方形周长、面积知识点的掌握及应用能力。
【难度系数】
0.6
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