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一、用所给词的适当形式填空。
1. My brother wants
2. We can reuse the paper
3. Miss Li comes
4. Helen helps her mother
5. Would you like
6. —I have a cold. —I'm sorry
7. My mother told me
8. Tom
1. My brother wants
to watch
(watch)TV in the evening.2. We can reuse the paper
to make
(make)a box.3. Miss Li comes
to show
(show)me some pictures.4. Helen helps her mother
clean/to clean
(clean)the room.5. Would you like
to have
(have)a hot dog?6. —I have a cold. —I'm sorry
to hear
(hear)that.7. My mother told me
to wash
(wash)my clothes.8. Tom
doesn't
(not)want
(want)to play
(play)football after school.答案
1. to watch 2. to make 3. to show 4. clean/to clean 5. to have 6. to hear 7. to wash 8. doesn't want to play
解析
【分析】
这道题核心考察非谓语动词里的不定式相关固定搭配，解题时我们可以逐个句子分析：首先先确认每个句子的已有谓语，判断待填动词不能直接作谓语，再回忆对应核心动词的固定用法，同时注意主谓一致的变形规则：先回忆want、help、would like、tell等常见动词的固定搭配，再区分不定式作目的状语的场景，最后处理第三人称单数主语的一般现在时否定变形，逐个核对就能得到正确结果。
【解析】
1. 固定搭配want to do sth. 表示“想要做某事”，因此填to watch。
2. 此处用不定式作目的状语，表达“重复利用纸张的目的是制作盒子”，符合reuse sth. to do sth.的结构，因此填to make。
3. 此处用不定式作目的状语，表达“李老师过来的目的是给我看照片”，因此填to show。
4. 固定搭配help sb. (to) do sth. 表示“帮助某人做某事”，其中不定式的to可以省略，因此clean和to clean都正确。
5. 固定搭配would like to do sth. 表示“想要做某事”，因此填to have。
6. 固定常用句式I'm sorry to hear that，是听到坏消息的标准回应，不定式作原因状语，因此填to hear。
7. 固定搭配tell sb. to do sth. 表示“告诉某人做某事”，因此填to wash。
8. 主语Tom是第三人称单数，一般现在时的否定形式需要借助助动词doesn't，后面接动词原形want，再结合want to do sth.的搭配，最终填doesn't want to play。
【答案】
1. to watch 2. to make 3. to show 4. clean/to clean 5. to have 6. to hear 7. to wash 8. doesn't want to play
【知识点】
动词不定式搭配；非谓语动词；一般现在时变形
【点评】
本题属于中小学英语的基础高频考点题，覆盖了绝大多数课标要求掌握的接不定式的常用动词短语，仅help的省to不定式是少数易混点，整体考点非常贴合课本基础内容，学生只要熟记课内要求的固定搭配就能轻松完成，是巩固非谓语动词基础用法的典型习题。
【难度系数】
0.7
这道题核心考察非谓语动词里的不定式相关固定搭配，解题时我们可以逐个句子分析：首先先确认每个句子的已有谓语，判断待填动词不能直接作谓语，再回忆对应核心动词的固定用法，同时注意主谓一致的变形规则：先回忆want、help、would like、tell等常见动词的固定搭配，再区分不定式作目的状语的场景，最后处理第三人称单数主语的一般现在时否定变形，逐个核对就能得到正确结果。
【解析】
1. 固定搭配want to do sth. 表示“想要做某事”，因此填to watch。
2. 此处用不定式作目的状语，表达“重复利用纸张的目的是制作盒子”，符合reuse sth. to do sth.的结构，因此填to make。
3. 此处用不定式作目的状语，表达“李老师过来的目的是给我看照片”，因此填to show。
4. 固定搭配help sb. (to) do sth. 表示“帮助某人做某事”，其中不定式的to可以省略，因此clean和to clean都正确。
5. 固定搭配would like to do sth. 表示“想要做某事”，因此填to have。
6. 固定常用句式I'm sorry to hear that，是听到坏消息的标准回应，不定式作原因状语，因此填to hear。
7. 固定搭配tell sb. to do sth. 表示“告诉某人做某事”，因此填to wash。
8. 主语Tom是第三人称单数，一般现在时的否定形式需要借助助动词doesn't，后面接动词原形want，再结合want to do sth.的搭配，最终填doesn't want to play。
【答案】
1. to watch 2. to make 3. to show 4. clean/to clean 5. to have 6. to hear 7. to wash 8. doesn't want to play
【知识点】
动词不定式搭配；非谓语动词；一般现在时变形
【点评】
本题属于中小学英语的基础高频考点题，覆盖了绝大多数课标要求掌握的接不定式的常用动词短语，仅help的省to不定式是少数易混点，整体考点非常贴合课本基础内容，学生只要熟记课内要求的固定搭配就能轻松完成，是巩固非谓语动词基础用法的典型习题。
【难度系数】
0.7
(
A.not play
B.to not play
C.doesn't play
D.not to play
D
)1.Mother told her son not to play
in the street.A.not play
B.to not play
C.doesn't play
D.not to play
答案
1. D
解析
【分析】
首先拿到题目先定位句中的核心谓语动词told，它是动词tell的过去式，我们首先回忆tell的常用搭配规则，tell后面接宾语之后要接非谓语的不定式结构作宾语补足语，也就是tell sb to do sth（告诉某人做某事），接下来推导这个结构的否定形式的构成规则，再逐一比对四个选项的形式，排除不符合搭配规则的错误选项，就能得到正确答案。
【解析】
1. 首先回忆固定搭配：tell sb. to do sth. 意为“告诉某人做某事”，其否定形式需要将否定词not放在不定式符号to的前面，构成tell sb. not to do sth.，含义为“告诉某人不要做某事”。
2. 逐一排除错误选项：
选项A：not play缺少不定式符号to，不符合搭配规则，错误；
选项B：not的位置放在了to的后面，不符合不定式否定式的构成规则，错误；
选项C：doesn't play是谓语动词形式，本句中told后已经有宾语her son，不需要再接谓语结构，不符合句子语法，错误；
选项D：not to play完全符合tell sb. not to do sth.的搭配要求，正确。
【答案】
D
【知识点】
1. tell的固定搭配
2. 动词不定式否定式
【点评】
本题是初中英语非谓语模块的基础高频考题，核心易错点是否定词not的摆放位置，很多初学者容易误选B选项，要牢记不定式的否定统一将not放在to的前面，不要放在to和动词原形中间。
【难度系数】
0.8
首先拿到题目先定位句中的核心谓语动词told，它是动词tell的过去式，我们首先回忆tell的常用搭配规则，tell后面接宾语之后要接非谓语的不定式结构作宾语补足语，也就是tell sb to do sth（告诉某人做某事），接下来推导这个结构的否定形式的构成规则，再逐一比对四个选项的形式，排除不符合搭配规则的错误选项，就能得到正确答案。
【解析】
1. 首先回忆固定搭配：tell sb. to do sth. 意为“告诉某人做某事”，其否定形式需要将否定词not放在不定式符号to的前面，构成tell sb. not to do sth.，含义为“告诉某人不要做某事”。
2. 逐一排除错误选项：
选项A：not play缺少不定式符号to，不符合搭配规则，错误；
选项B：not的位置放在了to的后面，不符合不定式否定式的构成规则，错误；
选项C：doesn't play是谓语动词形式，本句中told后已经有宾语her son，不需要再接谓语结构，不符合句子语法，错误；
选项D：not to play完全符合tell sb. not to do sth.的搭配要求，正确。
【答案】
D
【知识点】
1. tell的固定搭配
2. 动词不定式否定式
【点评】
本题是初中英语非谓语模块的基础高频考题，核心易错点是否定词not的摆放位置，很多初学者容易误选B选项，要牢记不定式的否定统一将not放在to的前面，不要放在to和动词原形中间。
【难度系数】
0.8
