2. 列竖式计算，带☆的要验算。(计算各2分，验算各1分，共10分)
20.5 - 17.8 =
☆36.8 + 29.7 =
725 ÷ 5 =
☆483 ÷ 8 =

2. 竖式、验算略 2.7 66.5 145 60……3

3. 递等式计算。(每题3分,共9分)
$638-320÷8$
$49.7-(8.8+6.7)$
$546÷3+45.2$

3. 598 34.2 227.2

四、动手操作,我最棒(共15分)
1.下面每个小方格的面积表示1平方厘米,请按要求操作并填空。

(1)画一个面积是16平方厘米的正方形,它的周长是()厘米。(2分)
(2)画一个周长是10厘米的长方形,它的面积是()平方厘米。(2分)
(3)根据上面的操作,我发现。(1分)

1.(1)图略 16 (2)图略 4(或6) (3)略

2.下面是某小学体育室一周内学生使用各类球的次数情况统计表。
| 球类 | 篮球 | 足球 | 羽毛球 | 乒乓球 |
| ------ | ------ | ------ | ------ | ------ |
| 使用次数 | 正正正下 | | △△△△△ | ○○○○○○○○○○○ |
(1)把上面的统计结果填入下表。(4分)
| 球类 | 篮球 | 足球 | 羽毛球 | 乒乓球 |
| ------ | ---- | ---- | ------ | ------ |
| 使用次数 | | | | |
(2)学生使用()球的次数最多,使用足球的次数比使用羽毛球的多()次。(2分)

2.(1)18 6 5 11 (2)篮 1

【分析】
解题时先明确不同计数方式的规则：①“正”字计数法：每一笔代表1次，一个完整的“正”字共5笔，代表5次；②图形计数法：每个单独的图形代表1次。
第一问解题步骤：先分别统计每种球的使用次数，篮球用正字计数，先算整“正”的总次数，再加剩余笔画的次数；足球根据对应计数结果统计；羽毛球、乒乓球数对应图形的个数即可。
第二问解题步骤：先把四种球的使用次数比较大小，找出最大的对应球类；再用足球的使用次数减去羽毛球的使用次数，得到差值。
【解析】
(1) 计算各类球使用次数：
篮球：3个完整的“正”字，共$3×5=15$次，剩余笔画共3次，总次数$15+3=18$次；
足球：统计对应计数结果为6次；
羽毛球：共有5个△，每个△代表1次，共5次；
乒乓球：共有11个○，每个○代表1次，共11次。
因此依次填入18、6、5、11。
(2) 比较次数大小：$18＞11＞6＞5$，可知使用篮球的次数最多；
足球比羽毛球多的次数：$6-5=1$（次）。
【答案】
(1)18 6 5 11
(2)篮 1
【知识点】
数据收集整理、数的大小比较、减法运算
【点评】
本题结合生活中的体育器材使用统计场景，考查基础的统计计数能力，计数时注意细心，避免漏数、多数即可。
【难度系数】
0.9

3. 求下面图形的周长和面积。(4分）

3. 周长:(3+4+2+4+2+2)×2=34(米)
面积:(4+2+2)×3+4×(2+2)+2×2=44(平方米)

【分析】
计算该不规则图形的周长时，可使用平移法：将图形凹陷处的水平边、竖直边分别向外侧平移，可得到一个长为(3+4+2)米、宽为(4+2+2)米的大长方形，原图形的周长与该大长方形周长相等，直接用长方形周长公式计算即可。
计算面积时，可使用分割法：将原图形拆分为3个规则的小长方形（含正方形），分别计算每个小长方形的面积后求和，就能得到原图形的总面积，拆分后三个图形分别是左侧长为(4+2+2)米、宽为3米的长方形，中间长为(2+2)米、宽为4米的长方形，右上角边长为2米的正方形。
【解析】
周长计算：
(3+4+2+4+2+2)×2=34(米)
面积计算：
(4+2+2)×3+4×(2+2)+2×2=44(平方米)
【答案】
周长：34米；面积：44平方米
【知识点】
长方形周长计算、长方形面积计算、组合图形割补法
【点评】
本题是组合图形周长与面积计算的典型题型，通过平移、割补的方法将不规则图形转化为熟悉的规则图形计算，能很好地考查对图形转化方法的掌握和长方形周长、面积公式的应用能力。
【难度系数】
0.7