()1. —What do you do on the weekend? —I often have art class on Saturdays.

A.a
B.an
C.some

1. B

【分析】本题考查英语冠词的用法，解题思路：先判断空格后名词的形式，再结合冠词的使用规则筛选选项。首先确定art class是单数可数名词，排除修饰复数/不可数名词的some；再根据art的发音开头音素，匹配对应的不定冠词。
【解析】空格后“art class”是单数可数名词短语，some用于修饰可数名词复数或不可数名词，因此排除C选项；不定冠词a用于辅音音素开头的单词前，an用于元音音素开头的单词前，art的发音以元音音素/ɑː/开头，此处需用an修饰，故答案选B。
【答案】B
【知识点】不定冠词的用法；a/an的区别
【点评】本题为英语基础冠词题，核心考查不定冠词a和an的使用规则，需准确区分单词开头的音素类型，属于易掌握的基础知识点，适合巩固冠词的基本用法。
【难度系数】0.9

()2. —My parents often after dinner. —That's good exercise!

A.watch TV
B.drink water
C.play ping-pong

2. C

【分析】先读对话，答句“That's good exercise!”（那是很好的锻炼）提示空格处的动作属于锻炼类。再逐一分析选项含义，排除不符合“锻炼”要求的选项，选出匹配语境的答案。
【解析】首先理解答句：“That's good exercise!”意为“那是很好的锻炼”，说明空格处动作需为锻炼相关。分析选项：A项watch TV（看电视）是休闲活动，不属于锻炼；B项drink water（喝水）是日常行为，不是锻炼；C项play ping-pong（打乒乓球）属于体育运动，符合“锻炼”的描述，因此选C。
【答案】C
【知识点】动词短语辨析；日常情景交际
【点评】本题为基础情景对话题，结合答句的“锻炼”提示，考查常见动词短语的含义理解，难度较低，侧重基础应用。
【难度系数】0.8

()3. — season do you like best?
—Winter. Because I like snow.

A.Why
B.Which
C.What

3. B

【分析】
这道题考查疑问词的辨析，解题思路是先理解对话语境：问句询问最喜欢的季节，答语是具体的季节“Winter（冬天）”。再逐一分析选项的用法，结合语境判断合适的疑问词。
【解析】
逐一分析选项：
A. Why：意为“为什么”，用于对原因提问，答语需用because引导，本题答语是具体的季节而非原因，排除；
B. Which：意为“哪一个”，用于在特定范围内选择，本题是在四个季节中询问最喜欢的，符合语境；
C. What：意为“什么”，虽可询问事物，但此处有明确的范围（季节），用Which更贴合“从特定范围选”的语境，因此选B。
【答案】
B
【知识点】
疑问词辨析、特殊疑问句
【点评】
本题考查基础疑问词的用法，需结合语境和疑问词的含义区分选择，是常见的基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.8

()4. —Mum, can I draw pictures here?
—OK.

A.Take turns.
B.Keep your desk clean.
C.Keep to the right.

4. B

【分析】
这是一道情景交际题，需结合对话语境选择合适答语。问句是孩子询问能否在某处画画，妈妈同意后，要选与画画场景相关的合理要求，需先明确各选项含义，再匹配语境。
【解析】
翻译对话：——妈妈，我能在这儿画画吗？——可以。________。选项A“Take turns.”意为“轮流”；选项B“Keep your desk clean.”意为“保持你的桌面整洁”；选项C“Keep to the right.”意为“靠右走”。结合画画的场景，妈妈同意后应提醒保持桌面整洁，B选项符合语境，A、C与画画场景无关，因此选B。
【答案】
B
【知识点】
情景交际，祈使句
【点评】
本题考查日常情景交际用语，贴近生活实际，需结合具体场景选择合适表达，难度适中。
【难度系数】
0.7

()5. —When is Mother's Day?
—It's on the Sunday in May, and it's on May 10th this year.

A.first
B.second
C.ffouth

5. B

【分析】本题考查节日常识与序数词的用法。解题思路：首先回忆母亲节的固定日期，明确其为每年五月的第二个星期日；再结合选项判断，A选项是“第一”、B选项是“第二”，C选项拼写错误（ffouth为错误形式），据此选出正确答案。
【解析】根据常识，母亲节是每年五月的第二个星期日。分析选项：A项first意为“第一”，不符合；B项second意为“第二”，符合母亲节的时间设定；C项ffouth是错误拼写，无实际意义。因此选B。
【答案】B
【知识点】序数词用法、节日常识
【点评】本题结合基础节日常识与序数词知识，难度较低，侧重考查学生的日常积累和基础语言运用能力。
【难度系数】0.9

()6. —My birthday is on September 10th.
—Wow! It's also .

A.Teachers' Day
B.Tree Planting Day
C.Mid-Autumn Festival

6. A

【分析】首先梳理对话语境：一方提到生日在9月10日，另一方回应“哇！它也是________”，需选出9月10日对应的节日。解题时要回忆各选项节日的固定日期，逐一匹配：A选项教师节是9月10日，B选项植树节是3月12日，C选项中秋节是农历节日，公历日期不固定，并非9月10日，据此确定答案。
【解析】根据对话，空格处需填9月10日对应的节日。A选项Teachers' Day（教师节）的固定日期为9月10日；B选项Tree Planting Day（植树节）的日期是3月12日；C选项Mid-Autumn Festival（中秋节）是农历节日，公历日期不固定，不符合9月10日的要求。因此选A。
【答案】A
【知识点】节日词汇与日期
【点评】本题考查常见节日的公历日期，属于基础常识题，需学生牢记常见节日的对应日期，难度较低。
【难度系数】0.8

()7. —Is this your bottle, Lily?
—No, it isn't. is over there.

A.Hers
B.Mine
C.Yours

7. B

【分析】这道题考查名词性物主代词的语境运用，解题时需结合对话主语和语境判断合适的代词：对话中是Lily回应关于瓶子的提问，她要表达“我的瓶子在那边”，需选第一人称对应的名词性物主代词。
【解析】逐一分析选项：A选项Hers是第三人称女性的名词性物主代词，意为“她的”；B选项Mine是第一人称的名词性物主代词，相当于“my bottle”，意为“我的”；C选项Yours是第二人称的名词性物主代词，意为“你的/你们的”。根据语境，Lily说“这不是我的瓶子”，后续应说明“我的（瓶子）在那边”，因此选B。
【答案】B
【知识点】名词性物主代词
【点评】本题结合日常交际场景，考查基础的物主代词用法，需学生掌握不同人称名词性物主代词的含义并结合语境选择，属于基础题型。
【难度系数】0.7

()8. —I usually sleep at 11:30 p. m.
— It's bad for your health.

A.That's too late!
B.That sounds fun!
C.That's nice!

8. A

【分析】这是一道情景交际题，解题时需先理解对话语境：一方提到自己晚上11点半睡觉，另一方指出这对健康有害，需要选择符合该语境的答语。逐一分析选项：A选项表达“时间太晚”，契合“对健康不好”的语境；B选项侧重“有趣”、C选项侧重“好”，均与语境不符，据此可确定答案。
【解析】根据对话逻辑，前者说明睡觉时间是晚上11点半，后者强调该时间对健康有害，需选对应答语。A项“That's too late!”意为“那太晚了！”，符合语境；B项“That sounds fun!”（那听起来有趣！）、C项“That's nice!”（那很好！）均无法呼应“对健康不好”的表述，因此选A。
【答案】A
【知识点】情景交际；日常对话用语
【点评】本题考查基础情景交际用语，要求学生结合日常语境选择恰当答语，属于易得分的基础题型，侧重日常交际能力的运用。
【难度系数】0.8

四、情景交际。读对话,选择正确的选项。(5分)
[Lily and Jim are at the Wenzhou Science and Technology Museum(科技馆).]
Lily: Wow! What a great museum!
Jim: Shh. 1.
Lily: OK. Look! 2.
Jim: He is dancing with the music robot.
Lily: Cool. The song is about winter. I like winter. 3.
Jim: My favourite season is spring. My birthday is in spring too.
Lily: 4.
Jim: Haha, it is on Tree Planting Day. There is a 3D movie about trees over there. Let's go and watch the movie.
Lily: 5.
A. What's your favourite season?
B. When is your birthday?
C. That sounds like a lot of fun!
D. Keep quiet.
E. What is the boy doing?

1. D 2. E 3. A 4. B 5. C

【分析】
这是一道情景交际补全对话题，需结合对话上下文的语境逻辑，选择符合场景和语义的句子。第1空，Jim说“Shh”（嘘），是提醒保持安静；第2空，Jim回答男孩正在做的事，对应问句问男孩的行为；第3空，Lily说喜欢冬天，Jim回答最喜欢的季节，对应问句问最喜欢的季节；第4空，Jim提到生日在春天，后续回答生日时间，对应问句问生日时间；第5空，Jim提议看3D电影，Lily需回应赞同类的内容。
【解析】
逐空分析：
1. Jim说“Shh”，是提醒保持安静，对应选项D“Keep quiet.”，故第1题选D；
2. Jim答语是“He is dancing with the music robot.”，回答男孩的行为，对应问句E“What is the boy doing?”，故第2题选E；
3. Lily说喜欢冬天，Jim回答“My favourite season is spring.”，对应问句A“What's your favourite season?”，故第3题选A；
4. Jim提到生日在春天，后续回答生日在植树节，对应问句B“When is your birthday?”，故第4题选B；
5. Jim提议看3D电影，Lily回应赞同，对应选项C“That sounds like a lot of fun!”，故第5题选C。
【答案】1.D 2.E 3.A 4.B 5.C
【知识点】情景交际、日常对话、季节话题
【点评】本题结合科技馆场景，围绕季节、生日等日常话题补全对话，需学生理解上下文逻辑，难度适中，适合小学阶段学生巩固情景交际知识。
【难度系数】0.8