一、这是小语为自己的毕业册写的卷首语,请阅读并完成练习。(11分)
六年光阴就过去了。我曾经感叹它如此 màn cháng(),如今却为它的短暂而 yōu shāng(),入学时的 pái huái()还在眼前,我已成 míng mèi()少年,六年里 mái tóu()赶路,我听见自己生命拔节的 qīng cuì()声响。时间的 chǐ lún()还在转动,我来不及 tàn xī(),光阴就已如一只黄鹂,就趁着风飞过蔷薇。
1. 根据拼音在括号里填写正确的词语。(8分)
2. 在横线上填写表示时间短暂的三字词语。(3分)

1. 漫长 忧伤 徘徊 明媚 埋头 清脆 齿轮 叹息
2. 三个空可以填写的词语参考:一眨眼 一转眼 转眼间 刹那间 一瞬间……

二、围绕“追”字，同学们梳理了语文书中的内容，请完成对话。(13分)

“追”，源于我们对时光的敏锐触觉。作家朱自清感叹：“过去的日子如，被吹散了，如，被初阳了。”这引发了他对人生的追问：“我留着些什么痕迹呢？我留着的痕迹呢？”
“追”应把握少壮之时，《长歌行》中，诗人以“，”比喻光阴一去不复返，告诫少年们“，”。
而苏轼看着西流的溪水，却发出了这样的感叹：“？！。”人至暮年，亦可奋起直追。

1.轻烟 微风 薄雾 蒸融 何曾
像游丝样 百川东到海 何时复西归 少壮
不努力 老大徒伤悲 谁道人生无再少 门
前流水尚能西 休将白发唱黄鸡
【解析】本题主要考查对课文内容的记忆与理解。第一部分,根据朱自清《匆匆》原文“过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?”可得出答案。第二部分,《长歌行》中“百川东到海,何时复西归”以百川东流入海不再西归比喻光阴一去不复返,“少壮不努力,老大徒伤悲”告诫少年珍惜时光。第三部分,苏轼《浣溪沙》中“谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡”体现了人至暮年亦可奋起直追的感慨。

三、围绕“追”这个主题，同学们开展了名著阅读分享会。(7分)
1.小语和小文分别分享了哪本书？请你选一选，把序号填在左上角○里。(2分)
A.《鲁滨逊漂流记》 B.《骑鹅旅行记》 C.《汤姆·索亚历险记》
○ 这个永远在追逐的少年，他用孩子气的狡黠对抗成人世界的沉闷，我们在惊叹于他层出不穷的鬼点子之时，也懂得了原来成长也不必丢失天真，不必磨平棱角。
○ 当十四岁的他跨上莫顿的背，纳维亚半岛的风便不再是地理书上的铅字，它化作了一首流动的、关于追寻自我成长的诗。男孩的蜕变让我们懂得：成长是褪去傲慢，用同理心拥抱世界。
2.在这一次阅读分享会中，同学们还分享了自己的阅读方法，但在“遇到不懂之处是停下来想一想还是跳过”的问题上发生了争辩，请抓住小语辩词中的漏洞，进行反驳，并用“引用名言”的方法增强自己辩词的说服力。(3分)
小语:我认为可以跳过,阅读速度更重要,速度快了,阅读量才会增长,"读书破万卷,下笔如有神",读得多,好处多。
我:我认为需要停下来想一想，
。
3.小语想把辩论赛照片放进毕业册中,你觉得放在下面哪个栏目中最合适? ()(2分)
A.才艺集萃 B.发展足迹 C.多彩活动 D.班级之最

1.C B
【解析】本题考查名著主要人物与情节的对应。左框内容与《汤姆·索亚历险记》中汤姆·索亚富有冒险精神、充满童趣和鬼点子的形象相符,所以左边应选C。右框内容中“跨上莫顿的背”是《骑鹅旅行记》中的情节,所以右边应选B。
2.示例一:“欲速则不达”,阅读速度固然重要,但是如果只追求速度,却不用心思考,收获就会很小
示例二:“读书须用意,一字值千金”,阅读不能只讲求速度,要边读边思考,这样的阅读不仅有广度更有深度
3.C
【解析】辩论赛属于班级组织的集体性活动,体现学生参与校园文化生活,与“多彩活动”栏目定位一致。A项“才艺集萃”侧重个人才艺展示,B项“发展足迹”聚焦个人成长,D项“班级之最”强调突出成就,均与集体活动性质不符。故选C。