一、从Ⅱ栏中选出与Ⅰ栏句子相对应的答句。(10分)
(A)
Ⅰ Ⅱ
()1. Is there a hot dog in the bag? A. She's walking the dog.
()2. What is Su Hai doing? B. Yes, she is.
()3. Would you like an egg? C. No, there isn't.
()4. Is your sister playing the piano? D. Great idea!
()5. Let's take a bus to the library. E. Yes, please.

(A) 1. C 2. A 3. E 4. B 5. D

【分析】
这是小学英语情景问答匹配题，解题时先逐个梳理Ⅰ栏每句话的句式类型和提问意图，再到Ⅱ栏中匹配符合对应回答逻辑的选项即可：首先识别不同句式的固定应答规则，比如there be句型的一般疑问句要对应there be结构的回答，现在进行时的特殊疑问句要回答正在发生的动作，Would you like引导的征询句、Is引导的指代第三人称的一般疑问句、Let's引导的提建议句型都有各自常用的应答方式，按照规则逐一匹配就能得到正确答案。
【解析】
1. 第一句是there be句型的一般疑问句，询问包里有没有热狗，对应的否定回答是“No, there isn't.”，对应选项C。
2. 第二句是现在进行时的特殊疑问句，询问苏海正在做什么，答句需要描述人物正在进行的动作，“She's walking the dog.（她正在遛狗）”符合语境，对应选项A。
3. 第三句是Would you like引导的礼貌征询，询问对方是否想要鸡蛋，这类问句的常用肯定应答是“Yes, please.”，对应选项E。
4. 第四句是be动词引导的指代女性第三人称的一般疑问句，询问对方的妹妹是不是在弹钢琴，对应的肯定回答是“Yes, she is.”，对应选项B。
5. 第五句是Let's引导的提议，建议坐公交去图书馆，回应“Great idea!（好主意）”符合交际逻辑，对应选项D。
【答案】
1. C 2. A 3. E 4. B 5. D
【知识点】
情景交际问答，there be疑问句，现在进行时
【点评】
本题属于基础日常交际类题型，覆盖了小学阶段常见的几类特殊疑问句、一般疑问句和提建议的常用应答，考点清晰明确，只要学生掌握不同句式的固定应答逻辑，积累基础交际用语就能顺利完成匹配。
【难度系数】
0.9

(B)
Ⅰ Ⅱ
()1. Is your father a doctor? A. No, but I'm tired.
()2. Stop! The traffic lights are red. B. It's so delicious!
()3. Are you ill? C. I'm sorry.
()4. Where are the art rooms? D. No. He's a cook.
()5. How's the fried rice? E. They're on the second floor.

(B) 1. D 2. C 3. A 4. E 5. B

【分析】
这是一道小学英语情景问答匹配题，解题思路非常清晰：首先逐个理解左侧每一个问句/提示语的核心含义，抓住每个句子的关键信息，再去右侧选项中寻找逻辑完全匹配的应答内容即可。首先第1题是询问对方父亲的职业，要找和职业相关的答句；第2题是红灯停的警示提示，对应的应答应该是表达歉意；第3题是询问对方是否生病，要找回应身体状态的答句；第4题是对地点提问，要找说明位置的答句；第5题是询问食物的口味，要找评价味道的答句，逐一对应就能得到正确结果。
【解析】
1. 问句"Is your father a doctor?"是询问对方父亲职业的一般疑问句，D选项"No. He's a cook."给出了否定回答并补充了父亲的真实职业，二者匹配，选D。
2. 提示语"Stop! The traffic lights are red."是提醒对方现在是红灯不能通行，违反规则的人需要表达歉意，C选项"I'm sorry."符合该情景，选C。
3. 问句"Are you ill?"是询问对方是否身体不适，A选项"No, but I'm tired."回应了自己没有生病，只是感到疲惫，逻辑通顺，选A。
4. 问句"Where are the art rooms?"是对地点进行提问，E选项"They're on the second floor."明确给出了美术室的位置，二者匹配，选E。
5. 问句"How's the fried rice?"是询问炒饭的口味如何，B选项"It's so delicious!"是对食物味道的夸赞，符合语境，选B。
【答案】
1. D 2. C 3. A 4. E 5. B
【知识点】
情景交际匹配，一般疑问句应答，特殊疑问句应答
【点评】
本题属于基础的日常交际类题型，难度较低，主要考察学生对不同类型日常问句的应答逻辑的掌握，只要抓住每个问句的核心疑问点，就可以快速排除不相关的选项完成匹配，适合用来巩固基础对话的使用规则。
【难度系数】
0.9

二、新情境 生活运用 根据生活常识及食物金字塔,帮助顾客判断以下套餐是(T)否(F)健康。(5分)
Waiter: What would you like for dinner?

()1. Bobby: I would like some rice, chicken and meat.
()2. Sally: I'd like some cake, ice cream and cola.
()3. Alice: I'd like some rice, fish and tomato with eggs.
()4. Mike: I would like some bread, an egg and a vegetable salad.
()5. Lisa: I'd like some fried chicken and fish and chips.

1. F 2. F 3. T 4. T 5. F

【分析】
首先明确解题思路：第一步先读懂题图的食物金字塔分层规则：最底层的谷物类（米饭、面包等）占每日膳食的40%，是摄入占比最高的品类；第二层蔬菜水果类占35%，需要足量摄入；第三层肉、蛋、鱼、奶等动物性食物占20%，适量摄入即可；最顶层的蛋糕、甜点等高油高糖食物仅占5%，需要严格控制摄入量。第二步逐个核对每个同学的点餐内容，判断其膳食结构是否符合金字塔的合理配比，是否缺少必要的营养大类、或是高油高糖食物占比过高，以此判断套餐是否健康。
【解析】
结合食物金字塔的膳食标准逐一判断：
1. Bobby的套餐只有米饭、鸡肉和肉类，完全没有占比要求35%的蔬菜水果类，营养结构严重不均衡，因此不健康。
2. Sally的套餐全是蛋糕、冰淇淋、可乐这类高糖高油的食物，全部属于金字塔最顶层仅允许占5%的品类，占比严重超标，因此不健康。
3. Alice的套餐包含米饭（谷物类）、鱼（动物性食物）、番茄鸡蛋（同时覆盖蔬果和蛋类），膳食结构符合金字塔的配比要求，营养均衡，因此健康。
4. Mike的套餐包含面包（谷物类）、鸡蛋（动物性食物）、蔬菜沙拉（蔬果类），覆盖了核心的营养大类，配比合理，因此健康。
5. Lisa的套餐以炸鸡、炸鱼、薯条这类高油高脂的油炸食物为主，缺少足量的蔬果和合理的谷物摄入，营养结构不合理，因此不健康。
【答案】
1. F 2. F 3. T 4. T 5. F
【知识点】
1. 食物金字塔认知
2. 健康饮食判断
3. 膳食营养搭配
【点评】
本题结合生活化的英语点餐情境，将健康生活常识和趣味图示结合，既考察学生对食物金字塔分层含义的理解，也引导学生在生活中树立正确的膳食观念，养成均衡饮食的好习惯，题目趣味性强，贴近日常认知。
【难度系数】
0.8