三、亮点原创·从方框中为各个问题选择合适的解决办法。(有一项多余)(5分)
A. Don't be sad. You'll be fine.
B. Come with me. I can show you around our school.
C. It smells nice! Let me get a dish for you, Mum.
D. Sit here and have a rest.
E. Here is a sandwich for you.
F. Stop! Don't play football on the road. It's not safe.
()1. Your friend feels tired after running 400 metres(米). You can say:
()2. You are on your way to school. You see two boys playing football on the road. You can say:
()3. Your friend is ill. He can't go to school. He is sad. You can say:
()4. Your mother is cooking meat with potatoes in the kitchen. You can say:
()5. Paul White is a new student. He doesn't know well about your school. You can say:

1. D 2. F 3. A 4. C 5. B

【分析】
这是一道情景交际匹配题，解题思路非常清晰：第一步先通读所有题干的情景描述，标记每个情景的核心关键词，再逐一明确方框内6个选项的语义和适用场景，之后把情景和功能完全匹配的选项一一对应，最后验证剩余的多余选项没有对应题干，就能确认答案正确。比如第1题核心是“朋友跑完步很累”，对应能让他放松休息的表达；第2题核心是“有人在马路上踢足球”，对应安全提醒类的表达；第3题核心是“生病的朋友很伤心”，对应安慰类表达；第4题核心是“妈妈在厨房做饭”，对应夸赞饭菜、帮忙搭手的表达；第5题核心是“新同学不熟悉校园”，对应带他参观的表达，顺着这个逻辑就能快速选出答案。
【解析】
1. 题干情景是朋友跑完400米后感到疲惫，D选项“Sit here and have a rest.（坐在这里休息一下）”是给疲惫的人提出的合理贴心建议，完全适配该场景，因此选D。
2. 题干情景是上学路上看到两个男孩在马路上踢足球，F选项“Stop! Don't play football on the road. It's not safe.（停下！不要在马路上踢足球，这不安全）”是符合该场景的正确安全提醒，因此选F。
3. 题干情景是生病没法上学的朋友情绪很低落，A选项“Don't be sad. You'll be fine.（别难过，你会好起来的）”是对低落的生病朋友的恰当安慰，适配该场景，因此选A。
4. 题干情景是妈妈在厨房做土豆烧肉，C选项“It smells nice! Let me get a dish for you, Mum.（闻起来太香啦！妈妈我帮你拿个盘子吧）”是该场景下非常得体的表达，因此选C。
5. 题干情景是新同学不熟悉学校环境，B选项“Come with me. I can show you around our school.（跟我来，我可以带你参观我们的学校）”正好适配带新生熟悉校园的情景，因此选B。
最后剩余的E选项“Here is a sandwich for you.（给你一个三明治）”没有对应的匹配题干，符合题目“有一项多余”的设定，验证选择无误。
【答案】
1.D 2.F 3.A 4.C 5.B
【知识点】
情景交际，日常用语运用
【点评】
本题考察小学阶段基础日常情景交际用语的掌握情况，整体难度不高，只要能准确理解每个句子的含义，抓住不同场景的核心需求就能顺利完成匹配，做完后核对多余选项的逻辑可以进一步确认答案的正确性，能有效锻炼学生在不同生活场景下的英语表达运用能力。
【难度系数】
0.9

四、根据图片或便条提示,补全对话。(20分)
(A)

1. —Is Lucy making a salad? —_______
2. —What vegetables are there in Lily's hands?
—_______
3. —Who is cleaning the table? —_______
4. —What is John doing? —_______
5. —_______ —The fish smells good.
(B)

(A) 1. Yes, she is. 2. There are two
potatoes and a/one tomato in her hands.
3. Jack is. 4. He's washing some
vegetables. 5. How's the fish?
(B) 1. Tom's mum. 2. It's on the
fridge. 3. No, she isn't. 4. He should
take off his uniform. 5. He has two, a
dog and a cat.

【分析】
这道题是结合插图提示的情景对话补全题，解题思路如下：1. 先判断每道小题的问句类型，明确疑问词指向的回答方向：第1题是Is引导的一般疑问句，询问Lucy是否正在做沙拉，结合插图提示的肯定场景，给出对应肯定回答即可；第2题特殊疑问词是What vegetables，要明确回答Lily手中的蔬菜种类和数量，匹配插图里的两个土豆、一个西红柿的信息组织语句；第3题疑问词是Who，指向人物，直接对应插图里擦桌子的人物Jack作答；第4题疑问词是What，询问John正在做的动作，结合插图提示用现在进行时描述他洗蔬菜的动作；第5题给出的答句是评价鱼闻起来很香，需要反向推导对应的提问，询问鱼的状态，匹配答句逻辑写出问句。B部分的小题同理，结合插图提示的人物、位置、动作信息，匹配问答逻辑填写对应内容即可，注意问答的时态、人称要保持一致。
【解析】
(A)
1. 该句为Is引导的现在进行时一般疑问句，主语Lucy是女性，结合插图提示的肯定场景，给出对应肯定回答即可。
2. 问句询问Lily手里的蔬菜，结合插图提示的物品信息，按要求组织对应表述即可。
3. 问句询问擦桌子的主体人物，结合插图提示的对应人物，给出符合问答逻辑的简略回答即可。
4. 问句询问John正在执行的动作，用现在进行时匹配插图提示的动作内容作答即可。
5. 答句含义是“鱼闻起来很香”，反向推导询问鱼的状态的对应问句即可。
(B)
1. 匹配询问人物的问句，结合插图提示给出对应人物答案即可。
2. 匹配询问物品位置的问句，结合插图提示的位置信息作答即可。
3. 匹配Is引导的现在进行时一般疑问句，结合插图提示的否定场景给出否定回答即可。
4. 匹配询问合理行为的问句，结合场景提示给出对应表述即可。
5. 匹配询问宠物数量和种类的问句，结合提示信息给出对应回答即可。
【答案】
(A) 1. Yes, she is. 2. There are two potatoes and a/one tomato in her hands. 3. Jack is. 4. He's washing some vegetables. 5. How's the fish?
(B) 1. Tom's mum. 2. It's on the fridge. 3. No, she isn't. 4. He should take off his uniform. 5. He has two, a dog and a cat.
【知识点】
现在进行时问答，特殊疑问句应答，情景交际补全
【点评】
本题属于基础情景对话题，围绕家庭日常场景设置考点，既考察学生对一般疑问句、特殊疑问句的应答规则掌握程度，也考察学生结合图片提示匹配对话逻辑的能力，整体都是常用的日常表达，难度较低，适合巩固现在进行时的相关基础用法。
【难度系数】
0.8