五、阅读理解。(25分)
(A)新趋势 图表阅读 阳光小学正在招聘交通协管员。阅读招聘信息,判断正(T)误(F)。(5分)

Our school needs a crossing guard!
Do you like children?
Do you live close to Sunshine Primary School?
Can you work from 8:00 a.m. to 9:30 a.m. and from 2:45 p.m. to
3:30 p.m., from Monday to Friday?
A school crossing guard needs to do:
• make children cross the road at the zebra crossing
• stop the cars for children to cross the road
• let children walk and not run
Are you interested? Call Mr Wood at 834-7692.
()1. A school crossing guard helps children cross the road.
()2. A school crossing guard works seven days a week.
()3. The crossing guard might say "Run quickly!" to the children.
()4. If you want to be a crossing guard, you can call Mr Wood.
()5. This is a letter from a school crossing guard.

1. T 2. F 3. F 4. T 5. F

【分析】
做这类阅读判断正误题，首先要完整通读这篇学校招聘交通协管员的公告内容，再将每一道题干的描述和原文的对应信息逐一比对：如果描述和原文信息完全一致就判断为正确（T），如果描述和原文内容矛盾、不符合就判断为错误（F），逐个定位题干对应的原文位置就能验证得出结果。
【解析】
1. 原文中明确列出交通协管员的职责包括引导孩子在斑马线过马路、拦停车辆保障孩子安全过马路，和题干“学校交通协管员帮助孩子过马路”的表述完全相符，因此判为T。
2. 原文标注的工作时间是周一到周五（from Monday to Friday），一周仅工作5天，并非题干所说的一周工作7天，表述矛盾，因此判为F。
3. 原文明确要求协管员要让孩子步行、不能奔跑（let children walk and not run），不可能对孩子说“快跑”，和题干表述矛盾，因此判为F。
4. 原文末尾说明有意向的人可以拨打834-7692联系Wood先生，和题干“想要当交通协管员可以给Wood先生打电话”的表述相符，因此判为T。
5. 这篇文本是学校发布的交通协管员招聘启事，并不是来自交通协管员的信件，和题干表述矛盾，因此判为F。
【答案】
1. T 2. F 3. F 4. T 5. F
【知识点】
细节信息查找，应用文阅读，信息正误判断
【点评】
本题属于基础的图表类英语阅读题，所有题目的答案都能直接在原文中找到明确的对应依据，主要考察学生快速定位文本关键信息、比对内容的能力，难度较低，只要学生认真对照原文内容，就不容易出现错误。
【难度系数】
0.9

(B)阅读短文,完成下列各题。(11分)
Frank and his friends want to go to the library. There are lots of streets to
cross, but they know how to get there safely.
The first stop is a 4-way stop with a "STOP" sign. They look left
and right, and they carefully cross the street.
Sometimes there are no traffic lights or signs. Oh, what should they do?
They must look left and right.
Some streets have traffic lights. They wait for the green traffic lights, and
then cross the street. At last, Frank and his friends get to the library safely.
That is a fun walk.
(一)按照短文中所提到的先后顺序给下列图片排序。(3分)

() () ()
(二)根据首字母提示补全句子。(1分)
We should be c on the street.
(三)阅读短文,回答问题。(2分)
Where do Frank and his friends want to go?

(四)Frank 在此次出行中收获了很多。根据上下文及首字母提示补全 Frank的感悟。(5分)
Traffic rules are very important. They help people keep s
on the street. When we walk on the street, we must f the traffic rules.
We can cross the street only when we see the g "walk" sign. Before we
walk across the street, we must s and look left and right first.
We should know more about traffic rules and follow t.

(一)3 1 2
(二)careful
(三)They want to go to the library.
(四)safe, follow, green, stop, them

【分析】
拿到这道题我们可以分模块逐步思考：
1. 做排序题时，先通读全文梳理短文提到的场景先后顺序：首先定位第一个出现的带"STOP"标识的路口场景，再找第二个无信号灯标识、需要观察来往车辆的路口场景，最后找带交通信号灯的路口场景，对应三幅图就能排出正确顺序。
2. 首字母补全句子题，结合“在街上”的语境和交通安全常识，匹配首字母提示就能得到对应单词。
3. 回答问题直接定位短文开头的原句，就能直接提取答案。
4. 最后的感悟补全题，结合交通规则的主题，搭配常用的固定短语，结合首字母提示就能填出所有空缺。
【解析】
(一) 排序步骤：
梳理短文提及场景的先后：
① 第一个出现的场景是带有"STOP"停止标识的路口，对应中间的图；
② 第二个出现的场景是没有交通灯和标识、两侧有来车需要左右观察的路口，对应最右侧的图；
③ 第三个出现的场景是带有交通信号灯、需要等候绿灯通行的路口，对应最左侧的图。
因此从左到右三幅图的排序为3、1、2。
(二) 首字母补全：
句意为“我们在街上应当小心”，结合首字母c，填入形容词careful。
(三) 回答问题：
直接定位短文第一句原句"Frank and his friends want to go to the library."，提取对应内容即可。
(四) 补全感悟：
1. keep safe是固定搭配，意为“保持安全”，符合交通规则保护路人的语境，填safe；
2. follow the traffic rules是固定搭配，意为“遵守交通规则”，符合句意，填follow；
3. 结合交通常识，只有看到绿色的通行标识才能过马路，填green；
4. 过马路前需要先停下确认路况再左右观察，填stop；
5. 此处代词指代前文提到的复数名词traffic rules，填them。
【答案】
(一) 3 1 2
(二) careful
(三) They want to go to the library.
(四) safe, follow, green, stop, them
【知识点】
阅读理解细节定位
交通类常用词汇
首字母补全表达
【点评】
本题将英语阅读能力考察和交通安全生活常识结合，既锻炼学生梳理文本逻辑、提取关键信息的阅读能力，也渗透了交通安全的相关英语表达，兼具知识性和实用教育意义，难度适中。
【难度系数】
0.7