5. 下表为某校八年级(1)班同学利用课余时间对全校同学开展的调查情况部分统计。阅读材料，回答问题。
| 调查主题 | 调查内容 | 是 | 否 | 不清楚 |
| --- | --- | --- | --- | --- |
| | 问题1:您是否同意“国家利益与每个人息息相关”的观点？ | 94% | 4% | 2% |
| | 问题2:您是否知道国家核心利益包括哪些内容？ | 11% | 85% | 4% |
| | 问题3:您是否知道国家利益对于一个民族和国家的重要性？ | 45% | 38% | 17% |
（1）请为本次调查设计一个主题。
（2）指出上表中“问题2”的数据说明了什么，并简述国家的核心利益所包括的内容。
（3）在调查过程中，同学们查阅了“国”字的相关资料(如下图)。结合“国”字的由来和生活经验，谈谈对国家利益的认识。

（1）坚持国家利益至上或坚决维护国家利益等。
（2）大部分同学对国家核心利益的内容不知道或不清楚。国家的核心利益包括国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、经济社会可持续发展的基本保障。
（3）“国”字象征着维护领土的完整、主权的独立、家园的安定、人民的祥和。而国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，包括人口、领土、主权和政权等，它们关系到民族生存、国家兴亡。这与“国”字的寓意相一致。

【分析】
本题围绕国家利益相关知识设置问题，需分三步解答：第一步，调查主题要结合表格中关于国家利益认知的内容设计；第二步，分析问题2的数据占比得出结论，再准确回忆国家核心利益的内容；第三步，结合“国”字的字形寓意，联系国家利益的定义与重要性，阐述对国家利益的认识。
【解析】
（1）调查主题需贴合表格中“国家利益与个人关系、国家核心利益、国家利益重要性”等内容，如“关于中学生对国家利益认知情况的调查”或“坚持国家利益至上”等，符合主题即可。
（2）分析问题2数据：“知道”国家核心利益内容的仅占11%，“否”和“不清楚”合计占89%，说明大部分同学对国家核心利益的内容不了解。国家核心利益的内容为：国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、经济社会可持续发展的基本保障。
（3）“国”字的字形寓意是用“戈”（兵器）守卫“口”（人口），周围加方框表示疆域，象征守卫家园、维护领土主权等；国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，包括人口、领土、主权和政权等，关系民族生存、国家兴亡，与“国”字守护疆域、守卫家园的寓意一致，体现了国家利益对国家和民族的重要性。
【答案】
（1）坚持国家利益至上（或关于中学生对国家利益认知情况的调查等，合理即可）
（2）大部分同学对国家核心利益的内容不知道或不清楚。国家的核心利益包括国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、经济社会可持续发展的基本保障。
（3）“国”字象征着维护领土的完整、主权的独立、家园的安定、人民的祥和。而国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，包括人口、领土、主权和政权等，它们关系到民族生存、国家兴亡。这与“国”字的寓意相一致。
【知识点】
国家利益至上、国家核心利益、维护国家利益
【点评】
本题结合汉字文化与调查数据，考查学生对国家利益相关知识的理解与运用，既联系了传统文化，又贴近学生实际，要求学生具备分析数据、结合材料阐述观点的能力，是一道综合性较强的题目。
【难度系数】
0.5