四、拓展阅读,品味迁移。在掌握了基本的观测技能后,让我们阅读一篇与《第一场雪》不同的写雪佳作,检验你的语言品味与迁移能力。
雪
刘湛秋
① 南国的雪,我们分离得太久了。
② 那微带甜味的湿润,那使人快活的冷气,那彩色梦幻的飞旋,伴着我少年的轻狂,再也无法追寻。
③ 没有暖气也没有炉子的小屋,铁一样寒冷的硬被子,都无法阻挡我对雪的渴望,只要睁眼看见屋外白花花的光亮,就像涌进来一股暖流,勾起难以抑制的温暖的心情。
④ 雪,南国的松软美丽的雪啊!
⑤ 它纷纷扬扬,比春天一树树的梨花还要美。这时,北风变得柔和了,吹着它,上下翻飞,轻轻地降落,使人能看清那六角的菱形,看到一个美丽的童话世界。
⑥ 不知它是想依恋天空,还是想委身大地。它忽上忽下,是那样的轻盈而自由啊!忽然,它落进了我的颈脖,像个小绒毛,却又摸不到它,产生了甜甜的微痒。我伸出手来,它会安静地落到我的掌心,在我的钟情的眼睛里,慢慢地消失了它的身影。有时候,我真愿意伸出舌头,希望接到一片雪花,那淘气的愉快里绽开了多少天真的梦。
⑦ 雪,南国的松软美丽的雪啊!
⑧ 忽然,我像一下子变成熟了,往往放弃堆雪人、打雪仗的乐趣,却愿意宁静地默默地走去,翻过废弃的铁路线,来到郊外,默视着广袤的天空和田野。所有的污秽和荒凉全遮掩了,只有雪,白花花的、纯净的雪。这大自然创造的最精美的白色拥抱了田野、山岗、房屋和树林。偶尔由于风的吹动,越冬的树和菜斑斑点点闪着一点新绿。
⑨ 这时,眼睛和心变得多么亮,多么舒展。美丽的维纳斯(注:罗马神话中爱和美的女神)仿佛就在你的身边,对着你微笑。所有的幻想都会脱颖而出,飞向雪的地平线,开出白色的花朵。
⑩ 雪,南国的松软美丽的雪啊!我们分离得太久了,也许我还能追寻那没有污染的洁白、幼稚却纯真的梦幻和那寒冷中的温暖?
1. 文章中能够概括南国的雪的特点的词语是。
2. 下列对文章内容的理解和分析,不正确的一项是()。
A. 开头和结尾都写到了“我们分离得太久了”,首尾呼应,表达了作者对雪的思念和渴望之情。
B. 第③段运用比喻的修辞手法,重在突出当时物质生活之苦。
C. 作者用细腻的笔触描绘出雪的轻盈与自由,以及它带来的甜蜜与微痒,勾起了无数关于少年时光的温暖记忆。
D. 作者“放弃堆雪人、打雪仗”是因为他随着年龄的增长,更倾向于在宁静中感受雪的纯净,体会大自然的拥抱。
3. 下列对第⑧段中“雪能遮掩所有的污秽和荒凉”这句话理解正确一项的是()。
A. 雪下得很大,能覆盖所有东西。
B. 雪很寒冷,能冻死细菌。
C. 雪象征着纯净美好。
D. 雪是白色的,显得很干净。
4. 有一句话在文中反复出现,用“”画出来。它在文中反复出现,就像一首乐曲中的主旋律。下列对这样写的好处的分析,不正确的一项是()。
A. 强烈地、反复地抒发了作者对南国雪的无比喜爱和眷恋之情。
B. 使文章在结构上前后呼应,回环往复,脉络更加清晰。
C. 凑足了文章的篇幅,让文章看起来更长。
D. 将全文几个部分(回忆渴望、眼前美景、雪中沉思)自然串联起来。

1. 松软美丽
2. B
3. C
4. 雪,南国的松软美丽的雪啊! C

【分析】
本题为散文阅读理解题，需结合文本内容逐一分析各小题：
1. 第1题需定位文中直接概括南国雪特点的词语，关注反复出现的描述性短语；
2. 第2题需逐一分析选项，结合段落内容判断表述正误，重点关注修辞手法的作用；
3. 第3题需结合第⑧段上下文，理解“雪遮掩污秽荒凉”的深层象征义；
4. 第4题需先找出反复出现的句子，再分析其作用，判断选项中错误的表述。
【解析】
1. 第1题：通读全文，文中第④、⑦、⑩段反复出现“松软美丽”，直接概括了南国雪的特点，故答案为“松软美丽”。
2. 第2题：A选项，开头和结尾都写“分离得太久”，首尾呼应，表达对雪的思念，正确；B选项，第③段“像涌进来一股暖流”是突出对雪的渴望，并非强调物质生活之苦，错误；C选项，第⑥段细腻描写雪的轻盈及带来的温暖记忆，正确；D选项，第⑧段作者放弃游戏去感受雪的纯净，正确，故选B。
3. 第3题：第⑧段后文提到“只有雪，白花花的、纯净的雪”，可知“雪能遮掩污秽荒凉”是象征雪的纯净美好，故选C。
4. 第4题：文中反复出现的句子是“雪,南国的松软美丽的雪啊!”；其作用是抒发喜爱眷恋之情、呼应结构、串联内容，C选项“凑足篇幅”是错误表述，故选C。
【答案】
1. 松软美丽
2. B
3. C
4. 雪,南国的松软美丽的雪啊! C
【知识点】
散文阅读理解、词语概括、句子赏析、内容理解
【点评】
本题围绕散文《雪》设置，考查学生对文本内容的理解、词语概括、句子作用及象征义的把握，需学生仔细阅读文本，结合上下文分析选项，难度适中。
【难度系数】
0.5