一、根据图意辨别单词中字母组合的发音，圈出不同类的图片，并将其对应的单词写在横线上。
1.
2.
3.
4.

1. 圈出农场,farm 2. 圈出脚,foot
3. 圈出肉,meat 4. 圈出胳膊,arm

【分析】
解题思路：首先逐一识别每道题的图片对应的单词，接着分析每个单词中指定字母组合的发音，对比后找出发音不同的单词对应的图片，圈出该图片，最后将对应的单词写在横线上。
【解析】
1. 先识别图片对应单词，对比字母组合发音，找出发音不同的，圈出农场对应的图片，写出单词farm；
2. 同理，圈出脚对应的图片，写出单词foot；
3. 圈出肉对应的图片，写出单词meat；
4. 圈出胳膊对应的图片，写出单词arm。
【答案】
1. 圈出农场,farm 2. 圈出脚,foot 3. 圈出肉,meat 4. 圈出胳膊,arm
【知识点】
字母组合发音辨析，图片与单词对应
【点评】
本题考查学生对常见单词中字母组合发音的掌握情况，以及识图与单词的匹配能力，属于基础英语题型，需准确识别图片并辨析发音差异。
【难度系数】
0.3

二、圈出括号中正确的内容，补全句子。
1. I am going to write (about / with) my hero in my English homework.
2. Thanks for (help / helping) me carry the heavy books, Tom!
3. My dad (is / are) my hero. He (work / works) hard to take care of our family.
4. Ordinary(普通的) people can (are / be) great heroes too.
5. My mum often does the (shop / shopping) at weekends.

1. about 2. helping 3. is, works
4. be 5. shopping

【分析】
本题需根据英语固定搭配、语法规则逐一判断括号内的正确内容：1. 考查write相关固定搭配；2. 考查介词后接非谓语动词的形式；3. 考查主谓一致；4. 考查情态动词的用法；5. 考查do相关固定短语。
【解析】
1. 固定搭配：write about表示“写关于……”，符合“在英语作业中写关于我的英雄”的句意，故选about；
2. 介词用法：介词for后需接动名词作宾语，help的动名词形式为helping，故选helping；
3. 主谓一致：第一空主语my dad是第三人称单数，be动词用is；第二空主语he是第三人称单数，一般现在时谓语动词用works，故选is, works；
4. 情态动词用法：情态动词can后需接动词原形，are的原形为be，故选be；
5. 固定短语：do shopping是固定搭配，意为“购物”，故选shopping。
【答案】
1. about 2. helping 3. is, works 4. be 5. shopping
【知识点】
固定搭配、非谓语动词、主谓一致
【点评】
本题为英语基础题型，主要考查初中阶段核心的固定搭配与语法规则，侧重基础知识的掌握，难度较低。
【难度系数】
0.8

三、●拓情境 地域特色 天天在苏州名人馆中认识了许多名人。选择合适的单词补全人物信息，有一项多余。
A. hero B. scientist C. inventor D. famous E. world

1. B 2. C 3. D 4. A

【分析】
本题需结合人物事迹，从给定选项（A. hero；B. scientist；C. inventor；D. famous；E. world）中选择合适词汇补全句子。先分析每个句子语境：1. 顾诵芬设计喷气式教练机，属于科学家；2. 孙云球制作光学仪器，是发明家；3. 叶桂是著名的医生，需形容词修饰；4. 程开甲参与原子弹研发，是英雄。
【解析】
1. 顾诵芬设计中国第一架喷气式教练机，说明他是科学家，对应选项B（scientist）；
2. 孙云球制作多种光学仪器，说明他是发明家，对应选项C（inventor）；
3. 叶桂是著名的医生，需要形容词修饰名词doctor，对应选项D（famous）；
4. 程开甲帮助制造中国第一颗原子弹，是英雄，对应选项A（hero）。
【答案】
1. B 2. C 3. D 4. A
【知识点】
词汇辨析、人物常识
【点评】
本题结合苏州名人馆的情境，考查词汇在具体语境中的运用，需结合人物事迹匹配合适词汇，难度适中。
【难度系数】
0.5

四、乐乐心目中的英雄是谁呢？从方框中选择合适的短语，补全乐乐的介绍。
works hard write about happy to every day do great things
Our Bus Hero: Uncle Chen
Miss Li asked us to 1. our heroes. I want to write about Uncle Chen.
He is a bus driver. He 2. as a driver for about 30 years. He is kind to everyone. He is 3. help old people carry heavy bags. He always keeps the bus clean and tidy. He does the same things 4. . He says, "I'm just an ordinary driver." But I think we don't need to 5. to be a hero. Small acts can warm people's hearts. He is a hero in my mind.

1. write about 2. works hard
3. happy to 4. every day
5. do great things

【分析】
本题为选词填空题，需结合句子语境、短语含义及固定搭配来选择合适的短语补全内容。先通读短文，理解每句的语义，再对应方框中的短语逐一匹配空格。
【解析】
1. 后文提到“我想写陈叔叔”，可知李老师让我们“写关于”我们的英雄，故填write about；
2. 主语是第三人称单数He，结合语境描述司机的工作状态，“努力工作”符合，故填works hard；
3. 固定搭配be happy to do sth（乐意做某事），符合“乐意帮助老人”的语义，故填happy to；
4. 句子表示“他每天做同样的事”，every day（每天）符合语境，故填every day；
5. 后文提到“小举动就能温暖人心”，可知此处表达不需要“做伟大的事”，故填do great things。
【答案】
1. write about 2. works hard 3. happy to 4. every day 5. do great things
【知识点】
短语辨析、固定搭配、语境运用
【点评】
本题考查短语在具体语境中的运用，需结合上下文语义和固定搭配选择，难度不大，只要掌握短语含义并理解句子语境即可正确作答。
【难度系数】
0.7