1 新情境 古籍名著 北宋时代的沈括，在《梦溪笔谈》里记载：行军宿营的士兵枕着牛皮制成的箭筒睡在地上能及早听到夜袭敌人的马蹄声。士兵们感知声音的途径是 （）

A.大地—头骨—听觉神经
B.空气—头骨—听觉神经
C.大地—鼓膜—咽鼓管
D.空气—鼓膜—咽鼓管

1.A

【分析】
要解决这道题，需结合声音的传播介质和听觉形成途径分析：首先，题目中士兵枕着箭筒睡在地上能及早听到马蹄声，说明声音通过固体（大地、箭筒）传播而非空气，据此排除以空气为传播起点的选项；其次，士兵感知声音是通过固体传导（骨传导），声音经大地→箭筒→头骨传递到听觉神经，而非空气传导的鼓膜、咽鼓管途径，据此确定答案。
【解析】
1. 声音的传播需要介质，固体传声速度比气体快，士兵睡在地上，马蹄声通过大地（固体）传播，而非空气，因此排除以空气为传播起点的选项B、D；
2. 士兵枕着牛皮箭筒，声音经大地、箭筒传递到头骨，再通过骨传导的方式传递到听觉神经，引起听觉；选项C中“鼓膜—咽鼓管”是空气传导的结构，不符合本题固体传声的情境，排除C；
3. 综上，士兵感知声音的途径是大地—头骨—听觉神经，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
声音的传播、骨传导
【点评】
本题结合古籍《梦溪笔谈》的情境，考查声现象中声音的传播介质和骨传导的知识，需区分固体传声与空气传声的途径，属于基础题，注重知识的实际应用。
【难度系数】
0.6

2 [2025杭州滨江校级段考]人突然从低海拔处上升到高海拔处，鼓膜会感觉不适，可通过做咀嚼运动或大口呼吸等来缓解，原因是()

A.分散注意力，放松鼓膜
B.疏通咽鼓管，改变中耳压力
C.缓解不适，放松咽喉部肌肉
D.关闭咽鼓管，减小耳腔压力

2.B

【分析】
要解决这道题，需先明确鼓膜不适的诱因及咽鼓管的功能：人从低海拔到高海拔时，外界气压降低，中耳内气压未同步调整，鼓膜两侧存在压力差导致不适；咀嚼或大口呼吸可作用于咽鼓管，进而调节中耳气压。逐一分析选项的合理性，排除错误选项即可得出答案。
【解析】
当人从低海拔上升到高海拔时，外界气压下降，而中耳内仍保持低海拔时的较高气压，鼓膜两侧的压力差会引发不适。咽鼓管是连接咽部与中耳的通道，咀嚼运动或大口呼吸能打开咽鼓管，疏通后中耳气压可与外界气压平衡，从而缓解不适。对选项判断：
A. 分散注意力是主观感受，并非缓解鼓膜不适的生理原因，错误；
B. 咀嚼或大口呼吸可疏通咽鼓管，调整中耳与外界的气压差，符合原理，正确；
C. 放松咽喉肌肉不是该方法的核心作用，错误；
D. 关闭咽鼓管会增大中耳与外界的气压差，加重不适，错误。
【答案】
B
【知识点】
耳的结构与功能、咽鼓管的作用
【点评】
本题结合生活实际考察耳的生理结构功能，属于基础知识点应用，需明确咽鼓管对中耳气压的调节作用，难度适中。
【难度系数】
0.7

3 甲同学在一根较长的注满水的钢管的一端敲击了一下，乙同学在另一端却听到三下声音，这三下声音的传播介质依次是（）

A.钢、空气、水
B.钢、水、空气
C.水、空气、钢
D.空气、水、钢

3.B

【分析】声音的传播需要介质，且在不同介质中的传播速度不同，通常固体传声速度最快，液体次之，气体最慢。当在注满水的钢管一端敲击时，产生的声音会通过钢管、钢管内的水、周围的空气分别向另一端传播，因三者传播速度不同，乙同学会先后听到三次声音，需明确三次声音对应的传播介质顺序。
【解析】声音的传播速度与介质种类有关，一般规律为：固体中声速＞液体中声速＞气体中声速。在注满水的较长钢管一端敲击，声音会同时通过三种介质向另一端传播：最先到达的是通过钢管（固体）传播的声音，其次是通过水（液体）传播的声音，最后是通过空气（气体）传播的声音，因此三次声音的传播介质依次为钢、水、空气，对应选项B。
【答案】B
【知识点】声音的传播、声速与介质的关系
【点评】本题是声学基础题，核心考查声速在不同介质中的差异，只要掌握固、液、气中声速的大小关系即可解题，属于易得分题。
【难度系数】0.3

4 下列关于声现象的说法不正确的是 （）

A.真空不能传声是通过实验与推理方法获得的
B.发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声波能传递能量
C.课堂上听到老师的讲话声，说明声音可以在空气中传播
D.声音在不同介质中传播速度相同

4.D

【分析】本题考查声现象的基础知识点，解题思路是逐一分析每个选项，结合声音的传播条件、声速特点、声的利用等知识判断各选项说法的正误，最终选出不正确的选项。
【解析】A选项：真空不能传声无法通过直接实验验证，是通过真空罩实验（闹钟声音随空气抽出变小）再推理得出的，说法正确；B选项：喇叭发声使烛焰“跳舞”，体现了声波能传递能量，说法正确；C选项：课堂上听到老师的讲话声，声音是通过空气传播到人耳的，说明声音可在空气中传播，说法正确；D选项：声音在不同介质中的传播速度不同，一般固体中声速最快，液体次之，气体最慢，该说法错误，符合题目要求。
【答案】D
【知识点】声的传播、声速、声与能量
【点评】本题为声现象的基础概念题，考察学生对核心基础知识点的掌握情况，难度较低，是常见的基础题型。
【难度系数】0.8

5 声音在干燥空气中的速度随温度的变化而变化，如图是声速与空气温度的关系图。从图中
可以获得的信息有 （）

A.声音的传播必须有空气
B.声音在下雨天比晴天更容易传播
C.声音在空气中传播的速度随温度升高而变大
D.当空气温度为$30°\mathrm{C}$时，声音的传播速度是$350\ \mathrm{m/s}$

5.C

【分析】本题需结合声速与温度关系的图像，逐一分析各选项是否符合图像提供的信息，排除错误选项，得出正确答案。首先明确图像的横坐标为空气温度，纵坐标为声速，图像呈现温度越高声速越大的趋势，再针对每个选项的描述，判断是否与图像或题目给定信息相符。
【解析】A选项：图像仅反映干燥空气中声速与温度的关系，无法说明声音传播必须依赖空气，该结论无法从图中获取，故A错误；B选项：题目及图像均未提及下雨天与晴天的声速对比，无法得出该结论，故B错误；C选项：从图像可看出，随着空气温度升高，声速的数值逐渐增大，即声音在空气中传播的速度随温度升高而变大，故C正确；D选项：由图像可知，空气温度为30℃时，声速约为349m/s，并非350m/s，故D错误。综上，正确选项为C。
【答案】C
【知识点】声速与温度的关系；声音的传播
【点评】本题通过声速与温度的关系图像考查对声速影响因素的理解，解题关键是准确读取图像信息，逐一分析选项，难度适中，属于基础题。
【难度系数】0.6

6 如图所示，用高压放电的电火花产生一个冲击波，再用椭圆球形的凹面镜使声波反射后，集中到胆结石上，就能使结石粉碎，这主要是利用
（）

A.声音以声波的形式传播
B.声波具有巨大的能量
C.声音传播得快
D.声源的振动

6.B

【分析】
要解答本题，需明确声音的两个核心应用：传递信息和传递能量。题目中声波经反射集中后能粉碎胆结石，说明声波可对物体做功，结合声音的应用知识逐一分析选项即可得出答案。
【解析】
对各选项分析如下：
A. 声音以声波的形式传播，这是声波的传播形式，并非粉碎胆结石的原理，不符合题意；
B. 声波具有巨大的能量，粉碎胆结石需要能量，该过程利用了声波传递能量的特点，符合题意；
C. 声音传播得快，与粉碎胆结石的作用无关，不符合题意；
D. 声源的振动是声音产生的原因，和粉碎结石无直接关联，不符合题意。
综上，答案选B。
【答案】
B
【知识点】
声音的利用（传递能量）
【点评】
本题考查声音的应用，属于初中物理基础知识点，需准确区分声音传递信息和能量的不同应用场景，难度较低。
【难度系数】
0.7

7 根据人耳的结构示意图回答下列问题。

（1）鼓膜接受声波刺激产生振动，然后通过[]传到内耳，刺激[]内的听觉感受器产生神经冲动，神经冲动沿[]传导到大脑的听觉中枢，形成听觉。
（2）调查表明，当前中学生听力下降十分严重，为了保护耳和听觉，我们需要养成科学的用耳习惯。
① 感冒引起鼻咽部炎症时，要及时就医，否则病菌有可能通过进入中耳引起中耳炎。
② 不要经常戴耳机听高音量的音乐，因为这有可能损伤，使听力减退。

7.(1) [5]听小骨 [8]耳蜗 [7]听觉神经 (2) ① 咽鼓管 ② 鼓膜

【分析】本题考查人耳的结构、听觉的形成过程及耳的卫生保健知识。解题时需先明确图中各序号对应的耳结构：1是耳廓，2是外耳道，3是鼓膜，4是咽鼓管，5是听小骨，6是半规管，7是听觉神经，8是耳蜗。再结合听觉形成的步骤和耳的保护常识逐一解答问题。
【解析】（1）听觉的形成过程：外界声波经外耳道传到[3]鼓膜，鼓膜接受刺激产生振动，振动通过[5]听小骨传到内耳，刺激[8]耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动沿[7]听觉神经传导到大脑皮层的听觉中枢，最终形成听觉。（2）① 咽鼓管是连接咽部和中耳的结构，感冒时鼻咽部的病菌可通过咽鼓管进入中耳，引发中耳炎；② 经常戴耳机听高音量音乐，会使鼓膜受到过度刺激，损伤鼓膜，导致听力减退。
【答案】(1) [5]听小骨 [8]耳蜗 [7]听觉神经 (2) ① 咽鼓管 ② 鼓膜
【知识点】人耳的结构与功能；听觉的形成；耳的卫生保健
【点评】本题属于基础题型，主要考查对人耳相关基础知识的掌握，需准确识记各结构名称、功能及耳的保护要点，难度不大。
【难度系数】0.3