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1 新情境 地域特色 被誉为“五岳”之首的泰山曾多次出现“佛光”奇景。有人说“佛光”是一个巨大的五彩缤纷的光环，与常见的彩虹色彩完全一样。“佛光”形成的主要原因是 （
A.直线传播
B.小孔成像
C.影子
D.光的色散
D
）A.直线传播
B.小孔成像
C.影子
D.光的色散
答案
1. D
解析
【分析】首先，题目中明确“佛光”的光环与常见的彩虹色彩完全一样，因此需先明确彩虹的形成原理；再逐一分析各选项对应的光学现象，匹配与彩虹成因相同的选项即可得出答案。
【解析】彩虹是太阳光通过空气中的小水滴时，发生折射、反射，分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种单色光，这种现象是光的色散。对选项逐一分析：A.光的直线传播形成的现象如影子、小孔成像，与彩虹成因不同；B.小孔成像是光沿直线传播的实例，不符合；C.影子是光被不透明物体遮挡后形成的暗区，属于光的直线传播，不符合；D.光的色散与彩虹成因一致，因此“佛光”形成的主要原因是光的色散。
【答案】D
【知识点】光的色散、光的折射
【点评】本题结合地域特色的新情境，考查光学基础概念，核心是区分光的直线传播、小孔成像、影子、光的色散等现象，只要掌握彩虹的成因即可快速解题，属于基础题。
【难度系数】0.8
【解析】彩虹是太阳光通过空气中的小水滴时，发生折射、反射，分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种单色光，这种现象是光的色散。对选项逐一分析：A.光的直线传播形成的现象如影子、小孔成像，与彩虹成因不同；B.小孔成像是光沿直线传播的实例，不符合；C.影子是光被不透明物体遮挡后形成的暗区，属于光的直线传播，不符合；D.光的色散与彩虹成因一致，因此“佛光”形成的主要原因是光的色散。
【答案】D
【知识点】光的色散、光的折射
【点评】本题结合地域特色的新情境，考查光学基础概念，核心是区分光的直线传播、小孔成像、影子、光的色散等现象，只要掌握彩虹的成因即可快速解题，属于基础题。
【难度系数】0.8
2 当白光斜射向三棱镜后，会发生如图所示的色散情况。有关该现象的原理及红光所在的位置，分析正确的是（
A.光的折射，B处
B.光的折射，A处
C.光的反射，B处
D.光的反射，A处
B
）A.光的折射，B处
B.光的折射，A处
C.光的反射，B处
D.光的反射，A处
答案
2. B
解析
【分析】首先明确光的色散的相关知识：白光通过三棱镜时，不同色光因折射率不同会发生折射，偏折程度小的是红光，偏折程度大的是紫光。解题时，先判断色散的原理，再根据红光的偏折特点确定其位置。
【解析】白光斜射向三棱镜后发生色散，该现象的原理是光的折射；由于红光的折射率较小，偏折程度比紫光小，因此在光屏上偏折程度较小的A处是红光，偏折程度较大的B处是紫光，对应选项B。
【答案】B
【知识点】光的色散、光的折射
【点评】本题考查光的色散的原理及不同色光的偏折规律，属于光学基础题，需牢记红光偏折程度小于紫光，色散本质是光的折射。
【难度系数】0.5
【解析】白光斜射向三棱镜后发生色散，该现象的原理是光的折射；由于红光的折射率较小，偏折程度比紫光小，因此在光屏上偏折程度较小的A处是红光，偏折程度较大的B处是紫光，对应选项B。
【答案】B
【知识点】光的色散、光的折射
【点评】本题考查光的色散的原理及不同色光的偏折规律，属于光学基础题，需牢记红光偏折程度小于紫光，色散本质是光的折射。
【难度系数】0.5
3 人造光源经历了从火焰到白炽灯、从荧光灯到LED灯的发展历程。将三色LED灯光混合，能产生任何一种其他颜色的光，为了集齐三种颜色的LED灯，人类花费了30多年时间。下列不属于研发的LED灯是（
A.红色LED灯
B.绿色LED灯
C.蓝色LED灯
D.黄色LED灯
D
）A.红色LED灯
B.绿色LED灯
C.蓝色LED灯
D.黄色LED灯
答案
3. D
解析
【分析】本题考查光的三原色相关知识，解题时需明确光的三原色为红、绿、蓝三种色光，这三种色光混合可生成其他各种颜色的光，研发三色LED灯需要集齐这三种颜色的LED灯，据此判断选项中不属于的即可。
【解析】光的三原色是红、绿、蓝，这三种色光混合能够产生任意其他颜色的光，因此研发三色LED灯需集齐红色、绿色、蓝色LED灯，黄色LED灯不属于研发的三色LED灯，故本题选D。
【答案】D
【知识点】光的三原色
【点评】本题结合LED灯的研发场景考查光的三原色知识点，属于基础识记类题目，难度较低，只要牢记光的三原色内容即可轻松解答。
【难度系数】0.8
【解析】光的三原色是红、绿、蓝，这三种色光混合能够产生任意其他颜色的光，因此研发三色LED灯需集齐红色、绿色、蓝色LED灯，黄色LED灯不属于研发的三色LED灯，故本题选D。
【答案】D
【知识点】光的三原色
【点评】本题结合LED灯的研发场景考查光的三原色知识点，属于基础识记类题目，难度较低，只要牢记光的三原色内容即可轻松解答。
【难度系数】0.8
4 在看不见的光中，红外线和紫外线已被人们利用，下列关于红外线和紫外线的说法，正确的是（
A.红外线可以用来杀菌、消毒
B.可以利用紫外线来识别伪钞
C.可以利用紫外线来遥控电视
D.夜视摄像头是利用物体发出的紫外线
B
）A.红外线可以用来杀菌、消毒
B.可以利用紫外线来识别伪钞
C.可以利用紫外线来遥控电视
D.夜视摄像头是利用物体发出的紫外线
答案
4. B
解析
【分析】
要解答本题，需先明确红外线和紫外线的不同特性，再逐一分析每个选项的说法是否正确：先回忆紫外线的特性（杀菌消毒、使荧光物质发光）和红外线的特性（热效应、遥控、夜视），再对应各选项判断对错。
【解析】
首先明确两种不可见光的核心应用：①紫外线的作用：能杀菌消毒、使荧光物质发光；②红外线的作用：具有热效应，可用于遥控、夜视等。对各选项分析如下：
A选项：杀菌、消毒是紫外线的功能，红外线无此作用，故A错误；
B选项：紫外线能使荧光物质发光，因此可利用紫外线照射伪钞，通过荧光物质的发光情况识别伪钞，故B正确；
C选项：遥控电视是利用红外线实现的，不是紫外线，故C错误；
D选项：夜视摄像头是利用物体发出的红外线（温度越高，红外线辐射越强）工作，不是紫外线，故D错误。
【答案】
B
【知识点】
红外线的应用；紫外线的应用
【点评】
本题考查红外线与紫外线的基本应用，属于光学部分的基础知识点，难度较低，只要准确区分两者的特性即可正确作答。
【难度系数】
0.8
要解答本题，需先明确红外线和紫外线的不同特性，再逐一分析每个选项的说法是否正确：先回忆紫外线的特性（杀菌消毒、使荧光物质发光）和红外线的特性（热效应、遥控、夜视），再对应各选项判断对错。
【解析】
首先明确两种不可见光的核心应用：①紫外线的作用：能杀菌消毒、使荧光物质发光；②红外线的作用：具有热效应，可用于遥控、夜视等。对各选项分析如下：
A选项：杀菌、消毒是紫外线的功能，红外线无此作用，故A错误；
B选项：紫外线能使荧光物质发光，因此可利用紫外线照射伪钞，通过荧光物质的发光情况识别伪钞，故B正确；
C选项：遥控电视是利用红外线实现的，不是紫外线，故C错误；
D选项：夜视摄像头是利用物体发出的红外线（温度越高，红外线辐射越强）工作，不是紫外线，故D错误。
【答案】
B
【知识点】
红外线的应用；紫外线的应用
【点评】
本题考查红外线与紫外线的基本应用，属于光学部分的基础知识点，难度较低，只要准确区分两者的特性即可正确作答。
【难度系数】
0.8
5 新情境 文化遗产 如图所示是陈列在陕西历史博物馆的鸳鸯莲瓣纹金碗。金光闪闪的鸳鸯莲瓣纹金碗
不是
（填“是”或“不是”）光源；给它拍照时，手机屏幕上多彩的画面是由红、绿
、蓝三种色光混合而成的。答案
5. 不是 绿
解析
【分析】
本题需解决两个问题：一是判断鸳鸯莲瓣纹金碗是否为光源，二是确定手机屏幕多彩画面的色光组成。首先回忆光源的定义：自身能够发光的物体才是光源，金碗的金光是反射外界光线形成的，自身不能发光，据此判断；其次，光的三原色是红、绿、蓝，手机屏幕的多彩画面由这三种色光混合而成，据此得出答案。
【解析】
1. 判断光源：光源是自身能够发光的物体，鸳鸯莲瓣纹金碗的金光是反射外界光源的光，并非自身发光，因此它不是光源；
2. 色光组成：光的三原色为红、绿、蓝，手机屏幕的多彩画面由这三种色光混合而成，所以第二个空应填“绿”。
【答案】
不是；绿
【知识点】
光源的概念；色光的三原色
【点评】
本题结合文化遗产的新情境，考查光学基础知识点，难度较低，只要掌握光源的定义和色光三原色的内容即可解答，属于基础题。
【难度系数】
0.7
本题需解决两个问题：一是判断鸳鸯莲瓣纹金碗是否为光源，二是确定手机屏幕多彩画面的色光组成。首先回忆光源的定义：自身能够发光的物体才是光源，金碗的金光是反射外界光线形成的，自身不能发光，据此判断；其次，光的三原色是红、绿、蓝，手机屏幕的多彩画面由这三种色光混合而成，据此得出答案。
【解析】
1. 判断光源：光源是自身能够发光的物体，鸳鸯莲瓣纹金碗的金光是反射外界光源的光，并非自身发光，因此它不是光源；
2. 色光组成：光的三原色为红、绿、蓝，手机屏幕的多彩画面由这三种色光混合而成，所以第二个空应填“绿”。
【答案】
不是；绿
【知识点】
光源的概念；色光的三原色
【点评】
本题结合文化遗产的新情境，考查光学基础知识点，难度较低，只要掌握光源的定义和色光三原色的内容即可解答，属于基础题。
【难度系数】
0.7
6 1666年，牛顿将太阳光射到三棱镜上，从棱镜另一侧的白纸屏上可以看到一条由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫组成的彩色光带，据图回答：
（1）①是太阳光，它属于
（2）②外侧是
（3）太阳光通过三棱镜，在另一侧出现由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫组成的彩色光带，这个现象叫作光的
（1）①是太阳光，它属于
复色光
（填“复色光”或“单色光”）。（2）②外侧是
红外线
（填“紫外线”或“红外线”），可用于风湿性关节炎的理疗。（3）太阳光通过三棱镜，在另一侧出现由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫组成的彩色光带，这个现象叫作光的
色散
（填“色散”或“直线传播”）。答案
6.（1）复色光 （2）红外线 （3）色散
解析
【分析】
本题考查光的色散相关的基础光学概念，解题思路如下：
1. 第（1）问：太阳光能被三棱镜分解为七种单色光，说明它由多种色光组成，据此判断光的类型；
2. 第（2）问：结合光的色散中色光的排列顺序，红光外侧为红外线，且红外线具有热效应，可用于理疗，据此判断；
3. 第（3）问：根据光的色散的定义，判断该现象的名称。
【解析】
（1）太阳光可分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种单色光，说明它由多种色光混合而成，属于复色光；
（2）光的色散形成的色光带中，红光外侧是红外线，红外线具有热效应，可用于风湿性关节炎的理疗，因此②外侧是红外线；
（3）太阳光通过三棱镜后分解成多种色光的现象，叫做光的色散。
【答案】
（1）复色光；（2）红外线；（3）色散
【知识点】
光的色散；复色光；红外线
【点评】
本题为光学基础概念题，围绕光的色散核心知识点，考察复色光的定义、红外线的特性及光的色散的概念，知识点明确，属于学生需掌握的基础光学内容，难度较低。
【难度系数】
0.8
本题考查光的色散相关的基础光学概念，解题思路如下：
1. 第（1）问：太阳光能被三棱镜分解为七种单色光，说明它由多种色光组成，据此判断光的类型；
2. 第（2）问：结合光的色散中色光的排列顺序，红光外侧为红外线，且红外线具有热效应，可用于理疗，据此判断；
3. 第（3）问：根据光的色散的定义，判断该现象的名称。
【解析】
（1）太阳光可分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种单色光，说明它由多种色光混合而成，属于复色光；
（2）光的色散形成的色光带中，红光外侧是红外线，红外线具有热效应，可用于风湿性关节炎的理疗，因此②外侧是红外线；
（3）太阳光通过三棱镜后分解成多种色光的现象，叫做光的色散。
【答案】
（1）复色光；（2）红外线；（3）色散
【知识点】
光的色散；复色光；红外线
【点评】
本题为光学基础概念题，围绕光的色散核心知识点，考察复色光的定义、红外线的特性及光的色散的概念，知识点明确，属于学生需掌握的基础光学内容，难度较低。
【难度系数】
0.8
7 以下是某同学总结的关于光现象的各种说法：
① 物体在温度高的时候辐射红外线，温度低就不辐射了；② 紫外线能杀死微生物，可以用来制成紫外线夜视仪；③ 光的色散说明白光是一种混合光，组成混合光的各种单色光都具有能量；④ 红光、绿光、蓝光等比例混合成白光。这些分析判断完全正确的是 （
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
① 物体在温度高的时候辐射红外线，温度低就不辐射了；② 紫外线能杀死微生物，可以用来制成紫外线夜视仪；③ 光的色散说明白光是一种混合光，组成混合光的各种单色光都具有能量；④ 红光、绿光、蓝光等比例混合成白光。这些分析判断完全正确的是 （
B
）A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
答案
7. B
解析
【分析】
要判断各说法的正确性，需逐一回忆光现象相关的基础知识点：红外线的辐射特性、紫外线的应用、光的色散的意义、色光三原色的混合规律，通过逐个分析排除错误选项，得出正确答案。
【解析】
我们对四个说法逐一分析：
1. 说法①：一切物体在任何温度下都会辐射红外线，温度越高辐射的红外线越强，因此“温度低就不辐射红外线”的表述错误；
2. 说法②：紫外线能杀死微生物，可制成灭菌灯等；而夜视仪是利用红外线的热效应工作的，并非紫外线，因此该说法错误；
3. 说法③：光的色散实验将白光分解为多种单色光，说明白光是由多种单色光组成的混合光，且每种单色光都具有能量，该说法正确；
4. 说法④：光的三原色是红、绿、蓝，这三种色光按等比例混合可得到白光，该说法正确。
综上，③④正确，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
光的色散；红外线与紫外线；色光三原色
【点评】
本题考查光现象的基础概念辨析，涉及红外线、紫外线的应用，光的色散原理及色光三原色的知识，属于识记类基础题，只要准确掌握各知识点就能正确判断，难度较低。
【难度系数】
0.7
要判断各说法的正确性，需逐一回忆光现象相关的基础知识点：红外线的辐射特性、紫外线的应用、光的色散的意义、色光三原色的混合规律，通过逐个分析排除错误选项，得出正确答案。
【解析】
我们对四个说法逐一分析：
1. 说法①：一切物体在任何温度下都会辐射红外线，温度越高辐射的红外线越强，因此“温度低就不辐射红外线”的表述错误；
2. 说法②：紫外线能杀死微生物，可制成灭菌灯等；而夜视仪是利用红外线的热效应工作的，并非紫外线，因此该说法错误；
3. 说法③：光的色散实验将白光分解为多种单色光，说明白光是由多种单色光组成的混合光，且每种单色光都具有能量，该说法正确；
4. 说法④：光的三原色是红、绿、蓝，这三种色光按等比例混合可得到白光，该说法正确。
综上，③④正确，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
光的色散；红外线与紫外线；色光三原色
【点评】
本题考查光现象的基础概念辨析，涉及红外线、紫外线的应用，光的色散原理及色光三原色的知识，属于识记类基础题，只要准确掌握各知识点就能正确判断，难度较低。
【难度系数】
0.7
8 如图所示，将一束太阳光投射到三棱镜上，在三棱镜后侧光屏上的AB范围内观察到了不
同颜色的光，则 （
A.A处应是紫光
B.只有AB之间有光
C.将相机底片放到AB范围B的外侧，底片不会感光
D.将温度计放到AB范围A的外侧会看到温度计示数上升很快
同颜色的光，则 （
D
）A.A处应是紫光
B.只有AB之间有光
C.将相机底片放到AB范围B的外侧，底片不会感光
D.将温度计放到AB范围A的外侧会看到温度计示数上升很快
答案
8. D
【解析】由于不同颜色的光的波长不同，通过三棱镜的折射程度不同，所以太阳光经三棱镜后，光屏上自上而下出现了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的色带，因此A处为红光，B处为紫光，故A错误。红外线和紫外线都属于不可见光，A的外侧是红外线，温度计放到这个区域，示数会明显升高，故B错误，D正确；B的外侧是紫外线，将相机底片放到这个地方，荧光物质会发光，故C错误。
【解析】由于不同颜色的光的波长不同，通过三棱镜的折射程度不同，所以太阳光经三棱镜后，光屏上自上而下出现了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的色带，因此A处为红光，B处为紫光，故A错误。红外线和紫外线都属于不可见光，A的外侧是红外线，温度计放到这个区域，示数会明显升高，故B错误，D正确；B的外侧是紫外线，将相机底片放到这个地方，荧光物质会发光，故C错误。
解析
【分析】
要解决这道题，需回忆光的色散实验及红外线、紫外线的特性：太阳光经三棱镜会发生色散，分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光，其中红光偏折程度最小，紫光偏折程度最大，因此A处为红光，B处为紫光；红光外侧是红外线，具有明显热效应，紫光外侧是紫外线，能使荧光物质感光。结合这些知识点逐一分析选项即可。
【解析】
A选项：太阳光经三棱镜色散后，红光偏折程度最小，位于A处，紫光偏折程度最大，位于B处，故A错误；
B选项：AB之间是可见光，A外侧存在不可见光红外线，B外侧存在不可见光紫外线，并非只有AB之间有光，故B错误；
C选项：B外侧是紫外线，紫外线能使相机底片感光，将底片放到此处底片会感光，故C错误；
D选项：A外侧是红外线，红外线的热效应显著，将温度计放到此处，温度计示数会上升很快，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
光的色散、红外线、紫外线
【点评】
本题考查光的色散现象及红外线、紫外线的基本特性，属于光学基础题，需牢记色散的色带顺序和两种不可见光的特点，难度适中。
【难度系数】
0.7
要解决这道题，需回忆光的色散实验及红外线、紫外线的特性：太阳光经三棱镜会发生色散，分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光，其中红光偏折程度最小，紫光偏折程度最大，因此A处为红光，B处为紫光；红光外侧是红外线，具有明显热效应，紫光外侧是紫外线，能使荧光物质感光。结合这些知识点逐一分析选项即可。
【解析】
A选项：太阳光经三棱镜色散后，红光偏折程度最小，位于A处，紫光偏折程度最大，位于B处，故A错误；
B选项：AB之间是可见光，A外侧存在不可见光红外线，B外侧存在不可见光紫外线，并非只有AB之间有光，故B错误；
C选项：B外侧是紫外线，紫外线能使相机底片感光，将底片放到此处底片会感光，故C错误；
D选项：A外侧是红外线，红外线的热效应显著，将温度计放到此处，温度计示数会上升很快，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
光的色散、红外线、紫外线
【点评】
本题考查光的色散现象及红外线、紫外线的基本特性，属于光学基础题，需牢记色散的色带顺序和两种不可见光的特点，难度适中。
【难度系数】
0.7
