4.科学家用黑色和白色两种美西螈进行实验，将一只美西螈胚胎细胞的细胞核移植到另一只美西螈的去核卵细胞中，形成融合细胞，融合细胞发育成的个体为黑色美西螈（如图所示）。推测该实验中融合细胞的组成为（）


A.b和c
B.a和d
C.a和c
D.b和d

A

【分析】
要解决这道题，需明确核移植实验的核心逻辑：融合细胞由供体细胞的细胞核和受体细胞的去核部分构成。先梳理图中各结构：白色美西螈的卵细胞里，a是卵细胞的细胞核，b是去掉细胞核后的去核卵细胞；黑色美西螈的胚胎细胞里，c是胚胎细胞的细胞核，d是去掉细胞核后的去核胚胎细胞。题目要求将一只美西螈胚胎细胞的细胞核移植到另一只的去核卵细胞中，因此供核的是黑色美西螈的胚胎细胞核（c），受体是白色美西螈的去核卵细胞（b），融合细胞由这两部分组成。
【解析】
1. 识别图中结构：白色美西螈的卵细胞，a为细胞核，b为去核卵细胞（无细胞核）；黑色美西螈的胚胎细胞，c为细胞核，d为去核胚胎细胞。
2. 核移植操作：将黑色美西螈胚胎细胞的细胞核（c）移植到白色美西螈的去核卵细胞（b）中，形成融合细胞。
3. 由此可知融合细胞的组成为b和c，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
细胞核功能、核移植技术
【点评】
本题结合美西螈核移植实验，考查核移植的基本原理，关键是区分图中各细胞结构的类型，属于基础题，难度不大。
【难度系数】
0.7

5.考古学家在三星堆遗址发现了古象牙，在其中提取到了残存的DNA。下列关于提取到的DNA的叙述，错误的是()

A.中文名称是核糖核酸
B.携带有古象的遗传信息
C.主要存在于细胞核中
D.是古象的遗传物质

A

【分析】
要解决这道题，需回忆DNA的相关基础知识：DNA的中文名称、分类、功能及分布，再逐一分析选项找出错误叙述。
【解析】
逐一分析各选项：
选项A：DNA的中文名称是脱氧核糖核酸，核糖核酸是RNA的中文名称，该选项叙述错误；
选项B：DNA是生物的遗传物质，携带有古象的遗传信息，该选项叙述正确；
选项C：古象属于真核生物，其DNA主要存在于细胞核中，该选项叙述正确；
选项D：DNA是古象的遗传物质，该选项叙述正确。
综上，错误的叙述是选项A。
【答案】
A
【知识点】
DNA的基本概念、核酸的分类
【点评】
本题考查DNA的核心基础知识点，属于生物学科的基础题，需准确区分DNA与RNA的名称，掌握DNA的分布和功能，难度较低，适合巩固基础。
【难度系数】
0.8

6.我国科学家将甲猴的体细胞与乙猴去核的卵细胞融合，形成重组细胞，体外培养一段时间后发育成早期胚胎，将早期胚胎移入丙猴的子宫内，最终丙猴顺利产下世界上首例体细胞克隆猴“中中”，这一成果攻破了克隆灵长类动物的世界性难题。下列关于“中中”的说法，错误的是()

A.“中中”不是由受精卵发育来的
B.重组细胞的遗传物质主要来自乙猴
C.“中中”的遗传物质与丙猴无关
D.“中中”长得与甲猴最相似

B

【分析】
本题考查克隆技术的相关知识，解题思路为：先明确克隆猴的培育过程及遗传物质的来源，再逐一分析各选项判断正误，最终选出错误选项。克隆属于无性生殖，培育时供核个体提供细胞核，去核卵细胞提供细胞质，代孕母体仅提供胚胎发育的场所，不提供遗传物质。
【解析】
克隆猴“中中”的培育过程为：将甲猴的体细胞核移植到乙猴去核的卵细胞中形成重组细胞，该过程未经过两性生殖细胞结合，属于无性生殖。
选项A：“中中”由重组细胞发育而来，并非由受精卵发育，说法正确；
选项B：遗传物质主要存在于细胞核中，重组细胞的细胞核来自甲猴，因此遗传物质主要来自甲猴，而非乙猴，说法错误；
选项C：丙猴仅为代孕母体，仅提供子宫发育环境，不提供遗传物质，因此“中中”的遗传物质与丙猴无关，说法正确；
选项D：“中中”的遗传物质主要来自甲猴，因此性状与甲猴最相似，说法正确。
综上，错误的说法是B选项。
【答案】
B
【知识点】
克隆技术；动物细胞核移植；遗传物质来源
【点评】
本题围绕克隆猴培育考查克隆技术的核心知识点，重点在于理解克隆过程中遗传物质的来源（细胞核是遗传信息的主要载体），属于基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.6

7. 下列关于细胞的生活需要物质和能量的叙述,错误的是()

A.细胞中的物质分为无机物和有机物两大类
B.细胞生活所需要的能量从根本上说大都来自光能
C.小麦种子燃烧后剩下的灰烬是无机盐
D.细胞所需要的物质可以随意进出细胞

D

【分析】
要选出错误的叙述，需逐一分析各选项对应的知识点：
1. 选项A：细胞内物质根据是否含碳、分子大小，分为无机物（如水、无机盐）和有机物（如糖类、蛋白质等），该叙述正确；
2. 选项B：生态系统中能量根本来源是太阳能（光能），细胞生命活动所需能量最终大都来自光能（经光合作用固定后转化），该叙述正确；
3. 选项C：小麦种子中的有机物可燃烧，无机物（主要是无机盐）不可燃，燃烧后剩余灰烬为无机盐，该叙述正确；
4. 选项D：细胞膜具有选择透过性，能选择性控制物质进出细胞，并非随意进出，该叙述错误。因此选D。
【解析】
本题考查细胞生活的物质与能量相关基础知识，逐一判断选项：
A项：细胞中的物质确实分为无机物和有机物两大类，A正确；
B项：细胞生命活动所需能量根本来源是光能（太阳能），B正确；
C项：小麦种子燃烧后，有机物被分解，剩余灰烬为无机盐，C正确；
D项：细胞膜能控制物质进出，并非随意进出，D错误。
【答案】
D
【知识点】
细胞的生活需要物质和能量；细胞膜的功能；细胞中的物质分类
【点评】
本题为教材基础知识点考查，围绕细胞生活的物质与能量核心概念展开，需准确掌握细胞内物质分类、能量来源、细胞膜功能等内容，属于易得分题。
【难度系数】
0.3

8. 玉米种子内储存的化学能最终来源于阳光；大量的玉米种子堆积储存久了会散发热量。
这两种能量转化是在玉米的不同结构中完成的，这两种结构分别主要是()

A.细胞膜、细胞质
B.叶绿体、线粒体
C.细胞质、叶绿体
D.线粒体、叶绿体

B

【分析】
首先明确题目中的两个能量相关过程：玉米种子储存的化学能来自阳光，这是将光能转化为化学能的光合作用过程；大量玉米种子堆积散发热量，是有机物分解释放能量（部分以热能散失）的呼吸作用过程。接着回忆细胞中能量转换结构的功能：叶绿体是光合作用的场所，能将光能转变成化学能储存在有机物中；线粒体是呼吸作用的主要场所，能分解有机物释放能量，其中一部分以热能形式散失。最后对应选项，找出符合“叶绿体、线粒体”的答案。
【解析】
1. 第一个能量转化：将光能转化为化学能储存，对应光合作用，其场所是叶绿体；
2. 第二个能量转化：分解有机物释放能量（伴随热量散失），对应呼吸作用，其主要场所是线粒体；
3. 结合选项，只有B选项为“叶绿体、线粒体”，因此答案选B。
【答案】
B
【知识点】
光合作用、呼吸作用、细胞的能量转换器
【点评】
本题考查细胞内能量转换器的功能，核心是区分叶绿体和线粒体的生理作用，属于初中生物的基础知识点，难度较低，只要掌握相关概念即可正确解答。
【难度系数】
0.5