一、「2026山东烟台莱阳期中改编」阅读下面的文字，完成小题。
散步与人生
叶荣荣
①夕阳西下，晚饭过后，就到了散步的时间。
②父亲喜爱散步，我们兄弟俩也爱跟着，跟母亲招呼一声，我们就出发了。走出小巷，走过田埂，一路上，我们蹦蹦跳跳，不肯老实地走路。父亲就＜dot＞轻＜dot＞＜dot＞声＜dot＞＜dot＞呵＜dot＞＜dot＞斥＜dot＞，将黄昏的绚美景色指给我们看。夕照、晚霞、青山、溪流、炊烟、房舍扑进眼帘，让我们安静下来。晴好的天气，立在桥上，能看见“长河落日圆”的壮美。父亲叉着腰，眯起眼向落日眺望，神情专注。他总是在想着什么，挺着身子，稳稳地迈步。
③那时的父亲肩负着工作和生活的双重压力。深夜，车间的生产出现了异常，他经常披上衣服急匆匆地就往厂里赶。有一回走得太急，右肩撞上一棵树，落下了病根，很长一段时间总是隐隐作痛。从厂里回来，天都快亮了，才疲惫地和衣倒下。
④父亲性情暴躁，心烦时常发怒。散步时却能心平气和，还会说些笑话逗得我们哈哈大笑。散步舒缓了压力，平添了乐趣，父亲沉醉其中。若是遇到雨天不能走了，他便流露出焦躁的神情，心情也低沉下来。
⑤离家工作后，我经常和同事散步，我们性情相投，正好结伴。我们边走边聊，工作上的动态，生活中的趣闻，无所顾忌。我们分享着彼此的喜怒哀乐。高兴时，一起开怀；落寞时，互相宽慰。生活被我们熬成了一锅小米粥，滋味甜甜的。那段时光，散步是工作之余最开心的事。
⑥后来，我带着儿子散步。他跟我小时候一样，不是蹦就是跑，总是想挣脱我，追寻向往的自由。有时跑得太远，我唤不住，就假装掉头回家。他便瞬间变脸，哭喊着跑向我，愤怒地扯着我的衣袖，号啕责问，为什么丢下他？伤心的样子让我忍
俊不禁。“暴风雨”过后，他安静得像只温顺的小羊，＜dot＞拽＜dot＞＜dot＞着＜dot＞＜dot＞我＜dot＞＜dot＞的＜dot＞＜dot＞手＜dot＞＜dot＞乖＜dot＞＜dot＞乖＜dot＞＜dot＞地＜dot＞＜dot＞走＜dot＞，幸福的滋味在心间一点一点弥漫。
⑦更多的时候，我是独自散步的。我终于体会到了父亲当年的心境，愁结和焦虑曾经如影随形，一度让我失去了生活的乐趣。我像父亲一样走得很慢，也在想着什么。我最喜欢去江边，夜幕降临，江水恬静下来。江的宽广，江的深邃，江的迷离，让我沉醉流连。霓虹和流星撒落在江面，闪动五彩的波光。“扑通”，一条鱼扑腾出水面，打破了江的平静，一圈圈涟漪涤荡开来，轻柔地推搡着河堤。杨柳拂面，清风徐徐，静看江水的流淌。走得久了，身心都融入迷蒙的江水之中，什么都被掏空了，心里渐渐透出光来，气定神闲。
⑧父亲老了，一次站立不稳，摔下了水塘。医生诊断是轻微脑梗，嘱咐适当运动，有助恢复。我递给父亲一根拐杖，搀扶着他在夕阳下散步。他蹒跚着，再也走不了那么远。我陪着他在石墩上坐下，看夕阳西沉，河山落晖。父亲屏息凝神，有一束余晖在他的眼里，跳跃闪动。
⑨我跟父亲说起小时候他带我们散步的事。
⑩“散步能看见生活的样子，也能找到人生的态度。”我咂摸着这句话，有滋有味。
（有删改）
1. 新考法 思维导图 选文记叙了哪些散步的场景？请依次补写到下面的思维导图中。

2. 变式题 品味下面语句，体会加点词蕴含的情感。[《秋天的怀念》教材课后第四题变式]
(1)父亲就＜dot＞轻＜dot＞＜dot＞声＜dot＞＜dot＞呵＜dot＞＜dot＞斥＜dot＞，将黄昏的绚美景色指给我们看。
答：
(2)“暴风雨”过后，他安静得像只温顺的小羊，＜dot＞拽＜dot＞＜dot＞着＜dot＞＜dot＞我＜dot＞＜dot＞的＜dot＞＜dot＞手＜dot＞＜dot＞乖＜dot＞＜dot＞乖＜dot＞＜dot＞地＜dot＞＜dot＞走＜dot＞，幸福的滋味在心间一点一点弥漫。
答：
3. 请写出下面两处父亲的神态各体现了他怎样的心理。
(1)父亲叉着腰，眯起眼向落日眺望，神情专注。
答：
(2)父亲屏息凝神，有一束余晖在他的眼里，跳跃闪动。
答：
4. 变式题 选文为什么取题为《散步与人生》？[《散步》教材课后第一题变式]
答：

1.答案 ①和同事散步 ②带儿子散步 ③“我”独自散步
解析 梳理文章内容可知，第①—④段写作者“跟父亲散步”，第⑧⑨段写作者“陪父亲散步”，第⑩段总结全文，点明散步的意义。据此判断，三个空对应第⑤—⑦段的内容。阅读第⑤段，根据“离家工作后，我经常和同事散步”等句，可把场景概括为“和同事散步”；阅读第⑥段，根据“后来，我带着儿子散步”等句，可把场景概括为“带儿子散步”；阅读第⑦段，根据“更多的时候，我是独自散步的”等句，可把场景概括为“‘我’独自散步”。
2.答案 （1）“轻声呵斥”体现了父亲对“我们”的关爱，以及希望“我们”欣赏美景的迫切心情。
（2）“拽着”“乖乖地走”体现了儿子对“我”的依赖，以及“我”对儿子的疼爱。
解析 （1）“呵斥”用“轻声”加以修饰，表明父亲并非严厉责备，而是温和地提醒。结合第②段“一路上，我们蹦蹦跳跳，不肯老实地走路”“夕照、晚霞、青山、溪流、炊烟、房舍扑进眼帘”可知，父亲希望“我们”能安静地欣赏黄昏时的绚美景色，父亲的呵斥是关爱的体现。
（2）“我”的吓唬让儿子感到委屈和不满，情绪平息之后，儿子的表现与之前判若两人。“拽着”是担心“我”再次走开，“乖乖”表现了儿子的平静和温顺，这两个词语体现了儿子对“我”的依赖。联系“幸福的滋味在心间一点一点弥漫”，可看到父子牵手散步的温馨画面，体现了“我”对儿子的疼爱。
3.答案 （1）“眯起眼”“神情专注”体现了父亲对美好景色的喜爱和对生活的热爱，以及压力舒缓后的放松。
（2）“屏息凝神”体现了父亲对往昔美好时光的回忆和对未来的期许。
解析 （1）“眯起眼”是想看得更清楚，表现了父亲对美景的喜爱。“专注”说明父亲被眼前的美景深深吸引，陶醉其中。联系后文“他总是在想着什么，挺着身子，稳稳地迈步”“散步舒缓了压力，平添了乐趣”等句可以体会到，散步是父亲的一种生活方式，体现了他对健康和生活的热爱，也表现出他在散步后压力得到舒缓，身心得到放松。
（2）结合第⑨段可知，在夕阳的余晖中，父亲仿佛看到了过去的点点滴滴，那些与家人一起散步、欣赏美景的时光，都成了他珍贵的回忆。“有一束余晖在他的眼里，跳跃闪动”写出了父亲眼中的光彩，这是他在心中回忆往昔美好时光和期待美好未来的表现。
4.答案 选文通过记叙“我”和父亲、同事、儿子散步等情景，展现了散步对人生的积极影响，揭示了散步与人生的关系。以《散步与人生》为题，既点明了文章线索和主要内容，又揭示了文章主题。
解析 分析题目的作用，可从内容、结构、主题等方面着手。内容上，本文围绕“散步”选材；结构上，“散步”串联起作者和父亲、同事、儿子散步等几个生活场景，构思巧妙，脉络清晰；主题上，“散步与人生”表现了散步带来的美好体验，揭示了散步与人生的密切关系。