一、用括号内所给单词的适当形式填空
1. 苏州实验初级中学期中 Kitty has a good sense of balance and she is a good ballet (dance).
2. The song Lichun at the 2026 Spring Festival Gala was so (wonder) that it is worth listening to again.
3. Raising children needs (patient), so you shouldn’t always get angry and shout at them.
4. Tea culture serves as an important bridge of the (communicate) between the East and the West.
5. They seemed (travel) quickly back to ancient times for a moment, standing in front of the great poet.

1. dancer 2. wonderful 3. patience 4. communication
5. to travel

【分析】
本题为英语单词适当形式填空题，需结合语境、词性要求及固定搭配转换单词形式：1. 空格前有ballet（芭蕾），需表示“舞者”的名词，将动词dance转换为表人的名词；2. so后需接形容词，将名词wonder转换为形容词；3. need后需接名词作宾语，将形容词patient转换为名词；4. the后需接名词，将动词communicate转换为名词；5. 结合固定搭配确定单词形式。
【解析】
1. 句意为“Kitty有很好的平衡感，是一名优秀的芭蕾舞者”，此处需表人的名词，动词dance的表人名词为dancer，故填dancer；
2. “so + 形容词 + that”为固定结构，修饰形容词，名词wonder的形容词形式为wonderful，故填wonderful；
3. 句意为“养育孩子需要耐心”，need后接名词作宾语，形容词patient的名词形式为patience，故填patience；
4. 句意为“茶文化是东西方交流的重要桥梁”，the后需接名词，动词communicate的名词形式为communication，故填communication；
5. 固定搭配seem to do sth表示“似乎做某事”，需用动词不定式，故填to travel。
【答案】
1. dancer 2. wonderful 3. patience 4. communication 5. to travel
【知识点】
词性转换、固定搭配、名词的用法
【点评】
本题考查初中英语基础的词性转换与固定搭配，题型常规，侧重词汇运用的基础能力，学生需掌握常见词性变化规则和固定短语，难度适中，适合巩固英语词汇基础。
【难度系数】
0.6

二、从方框中选择适当的单词或短语并用其正确形式填空（有一项多余）
achieve hold on to seed think about come true wonder
1. Don’t fail your dreams no matter what happens.
2. After many years of hard work, his dream to set up his own business .
3. The young man helped to save the girl in the water without himself.
4. If your big goal is divided into many little steps, it will more easily.
5. Space rice will have a great influence on the sustainable food source for long-term space exploration.

1. to hold on to 2. came true 3. thinking about
4. be achieved 5. seeds

【分析】
首先通读每个句子理解句意，再结合方框内词汇，分析句子的语法结构（如固定搭配、介词用法、时态、语态、名词单复数等），确定每个空所需的词汇及正确形式：1. 考查固定搭配fail to do sth；2. 考查短语come true的时态；3. 考查介词without后接动名词；4. 考查被动语态；5. 考查名词复数。
【解析】
1. 句意：无论发生什么，不要放弃你的梦想。固定搭配fail to do sth意为“未能做某事”，方框中hold on to表示“坚持、不放弃”，符合句意，故填to hold on to。
2. 句意：经过多年努力，他创业的梦想实现了。come true表示“实现”，此处描述过去发生的事，用一般过去时，故填came true。
3. 句意：这个年轻人救了落水女孩，没有考虑自己。without是介词，后接动词的动名词形式，方框中think about表示“考虑”，故填thinking about。
4. 句意：如果把大目标分成许多小步骤，它会更容易实现。主语the big goal是achieve的动作承受者，需用被动语态，will后接动词原形，故填be achieved。
5. 句意：太空种子对长期太空探索的可持续食物来源有很大影响。seed是可数名词，此处表“太空种子”这一类事物，用复数形式，故填seeds。
【答案】
1. to hold on to 2. came true 3. thinking about 4. be achieved 5. seeds
【知识点】
固定搭配；被动语态；名词复数
【点评】
本题为基础词汇运用题，考查固定搭配、介词用法、时态、语态及名词单复数等基础知识，需结合句意和语法规则选择并变形词汇，难度适中，是初中英语常见题型。
【难度系数】
0.7

（）1. 常州中天实验学校期中 After working days and nights, the machine requires , so some maintenance (维护) workers are required them soon.

A.to repair; to repair
B.repairing; to repair
C.repairing; repairing
D.to repair; repairing

1.B

【分析】首先回忆动词require的固定搭配：当主语为物时，require后接动名词（doing），用主动形式表达被动含义，意为“某物需要被……”；当表示“需要某人做某事”时，使用固定结构require sb to do sth。本题中，第一空主语是the machine（物），需用repairing；第二空是“需要工人去修理”，需用to repair，据此可确定答案。
【解析】本题考查动词require的用法：
1. 第一空：主语the machine是物，表达“机器需要被修理”，符合“require doing sth（主动表被动）”的结构，故填repairing；
2. 第二空：表达“需要维护工人去修理它们”，符合“require sb to do sth（需要某人做某事）”的结构，故填to repair。
综上，答案为B。
【答案】B
【知识点】动词固定搭配（require的用法）
【点评】本题考查require的核心搭配，需区分“主语为物时的主动表被动”和“require sb to do sth”的用法，属于基础语法题，难度适中。
【难度系数】0.7

（）2. —How can I keep fit? I am much fatter after staying home for such a long time.
—Eat more vegetables and fruits. , doing sports regularly is also helpful.

A.As well as
B.Except for
C.In addition
D.In addition to

2.C

【分析】本题考查英语短语的词义及用法辨析。首先理解对话语境：问句询问如何保持健康，答句先给出“多吃蔬菜水果”的建议，后半句补充“定期做运动也有帮助”，需要一个表示“另外、此外”且能单独使用的短语。接着逐一分析选项：A选项As well as为介词短语，后需接宾语，无法单独作状语；B选项Except for意为“除……之外（整体中除外部分）”，语义不符；C选项In addition是副词短语，可单独作状语表递进，符合语境；D选项In addition to为介词短语，后需接宾语，用法不符。由此确定答案。
【解析】根据对话语境，答句需补充另一条保持健康的建议，需选表递进关系的短语。A项As well as后接宾语，不符合此处用法；B项Except for表排除，语义不当；C项In addition意为“另外，此外”，可单独作状语，符合语境；D项In addition to后需接宾语，此处后接句子，用法错误。故正确答案为C。
【答案】C
【知识点】短语辨析，副词短语
【点评】本题考查常用短语的用法区别，属于基础知识点，学生需掌握各短语的词性及适用场景，难度较低。
【难度系数】0.7

() 3. Whenever I face challenges, my mother always encourages me not .

A.to give up
B.to give away
C.give up
D.give away

3.A

【分析】
这道题考查固定搭配和动词短语辨析，解题思路分三步：第一步，根据固定搭配“encourage sb (not) to do sth”确定空格处需用动词不定式，排除非不定式的选项；第二步，辨析剩余选项的动词短语含义；第三步，结合语境匹配正确含义，得出答案。
【解析】
1. 固定搭配判断：动词encourage的用法是“encourage sb (not) to do sth”，即后面接带to的不定式作宾语补足语，因此空格处需用不定式结构，排除C（give up，动词原形）和D（give away，动词原形）；
2. 短语含义辨析：A选项to give up意为“放弃”，B选项to give away意为“赠送、分发”；
3. 语境匹配：句意为“每当我面对挑战时，妈妈总是鼓励我不要放弃”，结合语境应选“放弃”的含义，故答案为A。
【答案】
A
【知识点】
动词不定式固定搭配；动词短语辨析
【点评】
本题为基础英语语法题，主要考查常见动词的固定搭配及动词短语的词义辨析，难度较低，是学生应掌握的基础知识点。
【难度系数】
0.8

（）4. —Let’s take a trip to Jinshan Park next Sunday if the exam is over.
—That sounds great! But I wonder .

A.when and where shall we meet
B.that we’ll go there by bus or by bike
C.whether it will be rainy that day
D.how shall we get ready for it

4.C

【分析】
这道题考查宾语从句的用法，解题思路分两步：第一步，根据宾语从句必须用陈述语序的规则，先排除疑问语序的选项；第二步，结合语境和引导词的用法，筛选出符合要求的正确选项。
【解析】
1. 确定考点：空格位于动词wonder后，属于宾语从句，宾语从句需使用陈述语序（结构为“连接词+主语+谓语+其他”）。
2. 排除错误选项：A选项“when and where shall we meet”、D选项“how shall we get ready for it”均为疑问语序，不符合宾语从句语序要求，直接排除；B选项中，从句后有or表选择关系，应使用whether引导，而that无实际词义且无法与or搭配，不符合用法，排除。
3. 确定正确选项：C选项“whether it will be rainy that day”是陈述语序，whether表“是否”，契合语境（前文提议考试后去公园，转折后表达对天气的担忧），故选C。
【答案】
C
【知识点】
宾语从句（语序、引导词）
【点评】
本题聚焦宾语从句的核心考点，侧重考查语序规则和引导词辨析，是初中英语单项选择的高频题型，难度适中，需学生牢记宾语从句的基本规则。
【难度系数】
0.5

四、真实情境题 梦想规划▶从方框中选择适当的句子补全对话（有两项多余）
A: Hi, Susan. 1. I want to be a scientist like Huang Xuhua.
B: That’s wonderful! I dream of becoming a computer programmer.
A: Great! 2.
B: We can start by studying hard and getting good grades in science and maths.
A: I also think we should read books about famous scientists and learn from their experiences.
B: 3. We can also join in science and computer competitions to improve our skills.
A: I agree. It’s important to practise and never give up, even when things get hard.
B: Exactly! We should also try to study at universities that offer programs in science and computer programming.
A: That sounds like a good plan. 4.
B: Yes! With hard work and a strong heart, we can achieve our goals.
A: I believe in us. 5.
B: Together, we can reach for the stars and turn our dreams into reality.
A. Let’s support each other on the way to success.
B. What’s your dream for the future?
C. That’s a bit difficult.
D. How can we achieve our dreams?
E. To be a scientist is always my dream.
F. That’s a great idea!
G. We can work hard and never give up to make our dreams come true.

1.B 2.D 3.F 4.G 5.A

【分析】首先通读对话，明确话题是围绕未来梦想及实现方式展开的日常交流。第1空后A表明自己想成为科学家，因此此处应询问对方的梦想，对应选项B；第2空后B回答了实现梦想的具体做法，所以此处应提问如何实现梦想，对应选项D；第3空A提出要读科学家的书，B表示赞同并补充其他方法，对应选项F；第4空B肯定了努力的重要性，此处A应提出努力不放弃实现梦想的想法，对应选项G；第5空B提到一起实现梦想，此处A应提出互相支持的建议，对应选项A。
【解析】根据对话上下文语境及选项含义逐一匹配：1. 由A的回答“I want to be a scientist...”可知，此处是询问B的梦想，选B；2. 由B的回答“We can start by studying hard...”可知，此处是询问实现梦想的方式，选D；3. 由A的建议“read books about famous scientists...”可知，此处是B对该建议的赞同，选F；4. 由B的表述“With hard work...”可知，此处A应提出努力不放弃的想法，选G；5. 由B的回应“Together, we can reach for the stars...”可知，此处A应提出互相支持的建议，选A。
【答案】1.B 2.D 3.F 4.G 5.A
【知识点】补全对话，情景交际
【点评】本题为真实情境下的补全对话，话题贴近学生生活，考查日常交际用语的运用，难度较低，学生易结合语境选出正确选项。
【难度系数】0.8