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4. 如图所示是关于氧气化学性质的部分知识网络。下列说法正确的是 （
A.Ⅰ、Ⅱ类反应均体现了氧气的可燃性
B.燃烧放热，缓慢氧化不放热
C.醋的酿造、农家肥的腐熟均属于Ⅱ类反应
D.物质和氧气发生的反应均属于化合反应
C
）A.Ⅰ、Ⅱ类反应均体现了氧气的可燃性
B.燃烧放热，缓慢氧化不放热
C.醋的酿造、农家肥的腐熟均属于Ⅱ类反应
D.物质和氧气发生的反应均属于化合反应
答案
4. C
解析
【分析】
本题围绕氧气的化学性质展开，需明确氧气的助燃性而非可燃性、燃烧与缓慢氧化的异同、氧化反应与化合反应的概念。解题时要逐一分析每个选项，结合氧气的相关性质和反应类型知识，排除错误选项，确定正确答案。
【解析】
选项A：Ⅰ类是物质在氧气中燃烧，Ⅱ类是缓慢氧化。氧气能支持燃烧，具有助燃性，本身不具有可燃性，因此A错误。
选项B：燃烧和缓慢氧化都属于氧化反应，均会放出热量，只是缓慢氧化放热速率较慢、现象不明显，因此B错误。
选项C：醋的酿造、农家肥的腐熟都是物质与氧气发生的缓慢氧化反应，对应图中的Ⅱ类反应，因此C正确。
选项D：物质和氧气发生的反应不一定是化合反应，例如甲烷在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，生成物有两种，不属于化合反应，因此D错误。
【答案】
C
【知识点】
氧气的化学性质；燃烧与缓慢氧化；化合反应
【点评】
本题通过知识网络形式考查氧气的核心化学性质，需准确区分易混淆的概念（如可燃性与助燃性、燃烧与缓慢氧化、氧化反应与化合反应），整体难度适中。
【难度系数】
0.5
本题围绕氧气的化学性质展开，需明确氧气的助燃性而非可燃性、燃烧与缓慢氧化的异同、氧化反应与化合反应的概念。解题时要逐一分析每个选项，结合氧气的相关性质和反应类型知识，排除错误选项，确定正确答案。
【解析】
选项A：Ⅰ类是物质在氧气中燃烧，Ⅱ类是缓慢氧化。氧气能支持燃烧，具有助燃性，本身不具有可燃性，因此A错误。
选项B：燃烧和缓慢氧化都属于氧化反应，均会放出热量，只是缓慢氧化放热速率较慢、现象不明显，因此B错误。
选项C：醋的酿造、农家肥的腐熟都是物质与氧气发生的缓慢氧化反应，对应图中的Ⅱ类反应，因此C正确。
选项D：物质和氧气发生的反应不一定是化合反应，例如甲烷在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，生成物有两种，不属于化合反应，因此D错误。
【答案】
C
【知识点】
氧气的化学性质；燃烧与缓慢氧化；化合反应
【点评】
本题通过知识网络形式考查氧气的核心化学性质，需准确区分易混淆的概念（如可燃性与助燃性、燃烧与缓慢氧化、氧化反应与化合反应），整体难度适中。
【难度系数】
0.5
5. 符合如图所示阴影部分的化学反应的文字表达式是 （
A.石蜡+氧气$\xrightarrow{点燃}$二氧化碳+水
B.碳+氧气$\xrightarrow{点燃}$二氧化碳
C.氧化钙+水$\longrightarrow$氢氧化钙
D.碳酸钙$\xrightarrow{高温}$氧化钙+二氧化碳
B
）A.石蜡+氧气$\xrightarrow{点燃}$二氧化碳+水
B.碳+氧气$\xrightarrow{点燃}$二氧化碳
C.氧化钙+水$\longrightarrow$氢氧化钙
D.碳酸钙$\xrightarrow{高温}$氧化钙+二氧化碳
答案
5. B
解析
【分析】首先明确图中阴影部分表示的是同时属于氧化反应和化合反应的化学反应。解题思路为：先回忆氧化反应（物质与氧发生的化学反应）和化合反应（两种或两种以上物质生成另一种物质的反应，特征为“多变一”）的定义，再逐一分析各选项的反应是否同时满足这两个条件，从而选出正确答案。
【解析】阴影部分是氧化反应与化合反应的交集，即该反应需同时满足：①属于氧化反应（有氧气参与反应）；②属于化合反应（反应物多种，生成物一种，即“多变一”）。
选项A：反应生成物有两种，不满足“多变一”，不属于化合反应，不符合要求；
选项B：反应物为碳和氧气两种，生成物为二氧化碳一种，属于化合反应；且有氧气参与，属于氧化反应，符合要求；
选项C：反应无氧气参与，不属于氧化反应，不符合要求；
选项D：反应为“一变多”的分解反应，既不属于化合反应也不属于氧化反应，不符合要求。
【答案】B
【知识点】氧化反应、化合反应、反应类型判断
【点评】本题考查基础反应类型的判断，需准确掌握氧化反应和化合反应的定义及特征，区分不同反应类型的特点即可解答，属于化学入门级基础题。
【难度系数】0.6
【解析】阴影部分是氧化反应与化合反应的交集，即该反应需同时满足：①属于氧化反应（有氧气参与反应）；②属于化合反应（反应物多种，生成物一种，即“多变一”）。
选项A：反应生成物有两种，不满足“多变一”，不属于化合反应，不符合要求；
选项B：反应物为碳和氧气两种，生成物为二氧化碳一种，属于化合反应；且有氧气参与，属于氧化反应，符合要求；
选项C：反应无氧气参与，不属于氧化反应，不符合要求；
选项D：反应为“一变多”的分解反应，既不属于化合反应也不属于氧化反应，不符合要求。
【答案】B
【知识点】氧化反应、化合反应、反应类型判断
【点评】本题考查基础反应类型的判断，需准确掌握氧化反应和化合反应的定义及特征，区分不同反应类型的特点即可解答，属于化学入门级基础题。
【难度系数】0.6
6. 氧气的性质实验是初中化学学习的重要内容。
(1)写出下列反应的文字表达式。
①硫在氧气中燃烧：
②木炭在氧气中燃烧：
③铁丝在氧气中燃烧：
(2)实验操作的相关讨论。
①把红热的木炭插入盛有氧气的集气瓶时，要由瓶口向下
②做硫的燃烧实验时，要在集气瓶中预先加少量水，这样做的目的是
③做铁丝的燃烧实验时，没有观察到“火星四射”的现象，原因可能是
A. 收集到的氧气量太少或纯度太低
B. 铁丝生了锈
C. 铁丝的温度不够
D. 集气瓶底部没有放少量水或细沙
(1)写出下列反应的文字表达式。
①硫在氧气中燃烧：
硫+氧气$\xrightarrow{点燃}$二氧化硫
。②木炭在氧气中燃烧：
碳+氧气$\xrightarrow{点燃}$二氧化碳
。③铁丝在氧气中燃烧：
铁+氧气$\xrightarrow{点燃}$四氧化三铁
。(2)实验操作的相关讨论。
①把红热的木炭插入盛有氧气的集气瓶时，要由瓶口向下
缓慢
（选填“缓慢”或“迅速”）插入，原因是防止木炭在氧气中燃烧放热并产生二氧化碳,使集气瓶中的氧气逸出流失,瓶中氧气的含量降低,影响实验现象
。②做硫的燃烧实验时，要在集气瓶中预先加少量水，这样做的目的是
吸收二氧化硫,防止污染空气
。能否用细沙代替？不能
。③做铁丝的燃烧实验时，没有观察到“火星四射”的现象，原因可能是
ABC
（填序号）。A. 收集到的氧气量太少或纯度太低
B. 铁丝生了锈
C. 铁丝的温度不够
D. 集气瓶底部没有放少量水或细沙
答案
6. (1)①硫+氧气$\xrightarrow{点燃}$二氧化硫 ②碳+氧气$\xrightarrow{点燃}$二氧化碳 ③铁+氧气$\xrightarrow{点燃}$四氧化三铁
(2)①缓慢 防止木炭在氧气中燃烧放热并产生二氧化碳,使集气瓶中的氧气逸出流失,瓶中氧气的含量降低,影响实验现象 ②吸收二氧化硫,防止污染空气 不能 ③ABC
(2)①缓慢 防止木炭在氧气中燃烧放热并产生二氧化碳,使集气瓶中的氧气逸出流失,瓶中氧气的含量降低,影响实验现象 ②吸收二氧化硫,防止污染空气 不能 ③ABC
解析
【分析】
本题围绕氧气的性质实验展开，分为反应表达式书写和实验操作分析两部分。解题时需先回忆硫、木炭、铁丝在氧气中燃烧的反应物、生成物及反应条件，准确书写文字表达式；再结合各实验的产物性质、实验现象的影响因素，分析实验操作的注意事项，如木炭插入速度对实验的影响、硫燃烧产物的毒性处理、铁丝燃烧失败的原因等。
【解析】
(1) 书写反应的文字表达式时，需明确反应物、生成物和反应条件：
① 硫在氧气中燃烧，反应物为硫和氧气，反应条件是点燃，生成物为二氧化硫，故文字表达式为：硫+氧气$\xrightarrow{点燃}$二氧化硫；
② 木炭在氧气中燃烧，反应物为碳和氧气，反应条件是点燃，生成物为二氧化碳，故文字表达式为：碳+氧气$\xrightarrow{点燃}$二氧化碳；
③ 铁丝在氧气中燃烧，反应物为铁和氧气，反应条件是点燃，生成物为四氧化三铁，故文字表达式为：铁+氧气$\xrightarrow{点燃}$四氧化三铁。
(2) 分析实验操作相关问题：
① 把红热的木炭插入盛有氧气的集气瓶时，要缓慢插入：若迅速插入，木炭燃烧放热会使集气瓶内氧气受热逸出，导致瓶内氧气含量降低，木炭无法持续燃烧，影响实验现象，因此选“缓慢”，原因是防止氧气逸出，保证木炭持续燃烧；
② 硫燃烧生成有毒的二氧化硫，二氧化硫能溶于水，集气瓶中预先加水可吸收二氧化硫，防止污染空气；而细沙无法吸收二氧化硫，因此不能用细沙代替；
③ 铁丝燃烧未观察到火星四射，需分析燃烧条件：A选项氧气量少或纯度低，无法支持铁丝剧烈燃烧；B选项铁丝生锈，铁锈不可燃，无法燃烧；C选项铁丝温度不够，未达到着火点，无法燃烧；D选项集气瓶底部放水是为防止高温熔融物炸裂瓶底，与燃烧是否发生无关，故原因选ABC。
【答案】
6. (1)①硫+氧气$\xrightarrow{点燃}$二氧化硫 ②碳+氧气$\xrightarrow{点燃}$二氧化碳 ③铁+氧气$\xrightarrow{点燃}$四氧化三铁
(2)①缓慢；防止木炭在氧气中燃烧放热并产生二氧化碳，使集气瓶中的氧气逸出流失，瓶中氧气的含量降低，影响实验现象 ②吸收二氧化硫，防止污染空气；不能 ③ABC
【知识点】
氧气的化学性质；物质在氧气中燃烧的实验操作；实验安全与环保
【点评】
本题是初中化学氧气性质的基础实验题，涵盖了常见物质在氧气中燃烧的反应表达式书写和实验操作细节，注重对实验原理和操作注意事项的考查，是学生需掌握的核心内容，能有效检验学生对氧气性质实验的理解程度。
【难度系数】
0.6
本题围绕氧气的性质实验展开，分为反应表达式书写和实验操作分析两部分。解题时需先回忆硫、木炭、铁丝在氧气中燃烧的反应物、生成物及反应条件，准确书写文字表达式；再结合各实验的产物性质、实验现象的影响因素，分析实验操作的注意事项，如木炭插入速度对实验的影响、硫燃烧产物的毒性处理、铁丝燃烧失败的原因等。
【解析】
(1) 书写反应的文字表达式时，需明确反应物、生成物和反应条件：
① 硫在氧气中燃烧，反应物为硫和氧气，反应条件是点燃，生成物为二氧化硫，故文字表达式为：硫+氧气$\xrightarrow{点燃}$二氧化硫；
② 木炭在氧气中燃烧，反应物为碳和氧气，反应条件是点燃，生成物为二氧化碳，故文字表达式为：碳+氧气$\xrightarrow{点燃}$二氧化碳；
③ 铁丝在氧气中燃烧，反应物为铁和氧气，反应条件是点燃，生成物为四氧化三铁，故文字表达式为：铁+氧气$\xrightarrow{点燃}$四氧化三铁。
(2) 分析实验操作相关问题：
① 把红热的木炭插入盛有氧气的集气瓶时，要缓慢插入：若迅速插入，木炭燃烧放热会使集气瓶内氧气受热逸出，导致瓶内氧气含量降低，木炭无法持续燃烧，影响实验现象，因此选“缓慢”，原因是防止氧气逸出，保证木炭持续燃烧；
② 硫燃烧生成有毒的二氧化硫，二氧化硫能溶于水，集气瓶中预先加水可吸收二氧化硫，防止污染空气；而细沙无法吸收二氧化硫，因此不能用细沙代替；
③ 铁丝燃烧未观察到火星四射，需分析燃烧条件：A选项氧气量少或纯度低，无法支持铁丝剧烈燃烧；B选项铁丝生锈，铁锈不可燃，无法燃烧；C选项铁丝温度不够，未达到着火点，无法燃烧；D选项集气瓶底部放水是为防止高温熔融物炸裂瓶底，与燃烧是否发生无关，故原因选ABC。
【答案】
6. (1)①硫+氧气$\xrightarrow{点燃}$二氧化硫 ②碳+氧气$\xrightarrow{点燃}$二氧化碳 ③铁+氧气$\xrightarrow{点燃}$四氧化三铁
(2)①缓慢；防止木炭在氧气中燃烧放热并产生二氧化碳，使集气瓶中的氧气逸出流失，瓶中氧气的含量降低，影响实验现象 ②吸收二氧化硫，防止污染空气；不能 ③ABC
【知识点】
氧气的化学性质；物质在氧气中燃烧的实验操作；实验安全与环保
【点评】
本题是初中化学氧气性质的基础实验题，涵盖了常见物质在氧气中燃烧的反应表达式书写和实验操作细节，注重对实验原理和操作注意事项的考查，是学生需掌握的核心内容，能有效检验学生对氧气性质实验的理解程度。
【难度系数】
0.6
7. 细铁丝在氧气中剧烈燃烧，在空气中生锈，这两种变化的共同点是 （
①有热量放出 ②能发出光 ③有氧气参与反应 ④反应速率很快
A.①④
B.①③
C.②④
D.②③
B
）①有热量放出 ②能发出光 ③有氧气参与反应 ④反应速率很快
A.①④
B.①③
C.②④
D.②③
答案
7. B
解析
【分析】首先明确两种变化的类型：细铁丝在氧气中燃烧属于剧烈氧化反应，铁在空气中生锈属于缓慢氧化反应。接下来逐一分析四个描述：①剧烈氧化和缓慢氧化都伴随热量放出；②缓慢氧化（生锈）不发光，只有剧烈氧化（燃烧）发光；③两者都是铁与氧气发生的反应，都有氧气参与；④生锈是缓慢氧化，反应速率缓慢，燃烧速率快。因此两种变化的共同点是①③，对应选项B。
【解析】1. 细铁丝在氧气中剧烈燃烧是剧烈氧化反应，特点为：发光、放热、反应速率快、有氧气参与；2. 铁在空气中生锈是缓慢氧化反应，特点为：不发光、放热、反应速率缓慢、有氧气参与；3. 对四个序号逐一判断：①两种变化均有热量放出，正确；②生锈过程不发光，错误；③两者都有氧气参与反应，正确；④生锈反应速率缓慢，错误；因此共同点为①③，答案选B。
【答案】B
【知识点】缓慢氧化、剧烈氧化、铁的锈蚀
【点评】本题考查氧化反应的分类及剧烈氧化与缓慢氧化的异同，属于初中化学基础概念题，准确掌握两类氧化反应的特点即可解题。
【难度系数】0.6
【解析】1. 细铁丝在氧气中剧烈燃烧是剧烈氧化反应，特点为：发光、放热、反应速率快、有氧气参与；2. 铁在空气中生锈是缓慢氧化反应，特点为：不发光、放热、反应速率缓慢、有氧气参与；3. 对四个序号逐一判断：①两种变化均有热量放出，正确；②生锈过程不发光，错误；③两者都有氧气参与反应，正确；④生锈反应速率缓慢，错误；因此共同点为①③，答案选B。
【答案】B
【知识点】缓慢氧化、剧烈氧化、铁的锈蚀
【点评】本题考查氧化反应的分类及剧烈氧化与缓慢氧化的异同，属于初中化学基础概念题，准确掌握两类氧化反应的特点即可解题。
【难度系数】0.6
