一、听录音，根据所听内容用数字给下列图片排序。
（） （） （） （） （）

3 2 1 4 5

二、将句子与所对应的应答语连起来。
Hello, Ella.
I'm Su Hai.
Hi. I'm Yang Ling.
Hello. I'm Wang Bing.
Hello. I'm Amy.
Hi, Elsa.
Hi, Su Hai.
Hello, Yang Ling. I'm Tom.

【分析】本题是英语日常交际用语的连线匹配题，解题时需先理解左侧每个句子的含义，再匹配对应的应答语：左侧句子为问候语或自我介绍语，需对应右侧语义匹配的问候与自我介绍类应答语，找到对应关系完成连线即可。
【解析】先明确左侧句子的功能与对应应答：1. "Hello, Ella." 是向埃拉打招呼，对应应答语为"Hi, Elsa."；2. "I'm Su Hai." 是自我介绍，对应应答语为"Hi, Su Hai."；3. "Hi. I'm Yang Ling." 是打招呼并自我介绍，对应应答语为"Hello, Yang Ling. I'm Tom."；4. "Hello. I'm Wang Bing." 是打招呼并自我介绍，对应应答语为"Hello. I'm Amy."，据此完成连线。
【答案】
【知识点】日常交际用语（问候与自我介绍）
【点评】本题考查基础英语日常交际用语的匹配，题型简单，帮助学生巩固问候与自我介绍的常用表达，适合英语基础阶段练习。
【难度系数】0.3

三、看图选句子,帮助图中人物完成问候和自我介绍。
A. Hi. I am Lucy.
B. Hello, Grandma(祖母).
C. Hello, Liu Tao.
D. Hello, Lucy.
E. Hi, Daisy.
F. Hi. I'm Tommy.

1.E 2.F 3.C 4.B 5.A 6.D

【分析】
本题需结合每幅图的人物、场景，匹配对应的问候或自我介绍句子：先观察图1是男孩与女孩，对应问候句；图2是竞选班干部的Tommy，对应自我介绍；图3是男孩与年长女性，对应问候；图4是男孩与祖母，对应问候；图5标注Lucy，对应自我介绍；图6是老师与Lucy，对应问候。
【解析】
1. 图1为男孩和女孩，对应问候句E（Hi, Daisy.）；
2. 图2是竞选班干部的Tommy，对应自我介绍句F（Hi. I'm Tommy.）；
3. 图3是男孩与年长女性，对应问候句C（Hello, Liu Tao.）；
4. 图4是男孩与祖母，对应问候句B（Hello, Grandma.）；
5. 图5标注人物为Lucy，对应自我介绍句A（Hi. I am Lucy.）；
6. 图6是老师与Lucy，对应问候句D（Hello, Lucy.）。
【答案】
1.E 2.F 3.C 4.B 5.A 6.D
【知识点】
日常问候用语、自我介绍
【点评】
本题通过看图匹配句子，考查日常交际用语的实际运用，需结合场景理解句子含义，难度适中。
【难度系数】
0.5