3.(盐城中考)据《天工开物》记载，可从朱砂矿石中提炼水银(液态汞)。如图所示，给密闭锅内的朱砂矿石加热，倒扣的锅壁上就会布满水银。在倒扣的锅壁上形成水银的物态变化是 ()

A.凝固
B.凝华
C.液化
D.汽化

3.C

【分析】
要判断倒扣锅壁上形成水银的物态变化，需明确该过程中物质变化前后的状态：朱砂矿石加热时，其中的汞先由固态变为气态；气态的汞上升接触温度较低的倒扣锅壁后，会由气态转变为液态的水银，这就是锅壁上形成水银的过程，只需判断该状态变化对应的物态类型即可。
【解析】
朱砂矿石加热，汞从固态变为气态，发生汽化；气态的汞遇到温度较低的锅壁，由气态变为液态，形成液态水银，这种气态变为液态的物态变化是液化，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
物态变化（液化）
【点评】
本题结合古代炼汞工艺考查物态变化的判断，核心是明确变化前后物质的状态，属于基础应用类题目，难度适中。
【难度系数】
0.6

4.(贵州中考)"走遍大地神州，醉美多彩贵州。"梵净山主峰时而薄雾缭绕，时而雾散峰青。此现象主要包含下列哪两种物态变化 （）

A.熔化和凝华
B.液化和汽化
C.汽化和熔化
D.凝固和升华

4.B

【分析】
要解决这道题，需明确“薄雾缭绕”和“雾散峰青”对应的物态变化过程：首先，雾是液态小水滴，由空气中的水蒸气遇冷（气态变为液态）形成，属于液化现象；其次，雾消散是液态小水滴变为气态水蒸气，属于汽化现象。据此判断选项。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：熔化是固态变为液态，凝华是气态直接变为固态，雾的形成和消散均不涉及这两种物态变化，排除；
B选项：液化是气态变为液态（对应雾的形成），汽化是液态变为气态（对应雾的消散），符合题意；
C选项：汽化是液态变为气态，但雾的形成是液化而非汽化，熔化也不涉及，排除；
D选项：凝固是液态变为固态，升华是固态直接变为气态，均与现象不符，排除。
因此正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
物态变化、液化、汽化
【点评】
本题结合自然现象考查物态变化的判断，核心是掌握液化和汽化的定义，联系实际生活中的现象分析即可，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.8

5.(齐齐哈尔中考)"山坡上有的地方雪厚点,有的地方草色还露着;……那水呢,不但不结冰,反倒在绿萍上冒着点热气……"以上文字节选自老舍先生的《济南的冬天》一文。关于文中涉及的一些现象,用物理知识解释正确的是 ()

A."雪"的形成是液化现象
B."结冰"是凝固现象
C."热气"的形成是升华现象
D."冰"是非晶体,没有熔点

5.B

【分析】要解决这道题，需先明确物态变化的定义及晶体与非晶体的区别，再逐一分析每个选项对应的现象：首先回忆六种物态变化（熔化、凝固、汽化、液化、升华、凝华）的概念，晶体有固定熔点、非晶体无固定熔点；接着判断每个选项中现象的物质状态变化，对应正确的物理知识即可。
【解析】逐一分析各选项：
1. 选项A：雪是固态，由空气中的水蒸气遇冷直接凝华形成，液化是气态变为液态的过程，故A错误；
2. 选项B：结冰是水（液态）变为冰（固态），物质由液态变为固态的过程叫凝固，故B正确；
3. 选项C：“热气”是水蒸气遇冷液化形成的小水滴，升华是固态直接变为气态的过程，故C错误；
4. 选项D：冰是晶体，有固定的熔点，非晶体没有熔点，故D错误。
综上，正确答案为B。
【答案】B
【知识点】物态变化、晶体与非晶体
【点评】本题结合文学作品中的自然现象考查物理基础知识，需准确掌握物态变化类型及晶体非晶体的特点，属于基础题，难度适中。
【难度系数】0.7

6.(无锡中考)如图所示,密封的锤形玻璃泡内装有少量碘颗粒,碘的熔点约为$114\ °\mathrm{C}$。打开电吹风热风挡对玻璃泡加热,温度约为$60\ °\mathrm{C}$,一段时间后,观察到玻璃泡内弥漫着紫红色的碘蒸气,停止加热,冷却后玻璃泡内又出现碘颗粒。关于这个过程,下列说法中正确的是（）

A.加热时,碘颗粒熔化
B.冷却时,碘蒸气凝固
C.加热时,碘颗粒升华
D.冷却时,碘蒸气液化

6.C

【分析】
要解决这道题，需结合物态变化的定义和题目给出的温度条件分析：首先明确碘的熔点为114℃，加热温度仅60℃，低于熔点，碘不会先熔化为液态；再判断加热和冷却时碘的状态变化，逐一分析选项的对错。
【解析】
1. 加热时，温度约为60℃，低于碘的熔点114℃，碘颗粒无法达到熔点，不会熔化，故A选项错误；
2. 加热时，固态碘直接变为气态碘蒸气，物质由固态直接变为气态的过程是升华，因此C选项正确；
3. 冷却时，气态碘直接变为固态碘颗粒，该过程是凝华；而凝固是液态变固态，液化是气态变液态，故B、D选项错误。
【答案】
C
【知识点】
升华与凝华，物态变化
【点评】
本题考查物态变化的判断，关键是掌握各物态变化的定义，同时结合熔点条件判断是否发生熔化，属于基础题型，需准确区分物态变化类型。
【难度系数】
0.7

7.(安徽中考)我国古代科技著作《天工开物》里记载了铸造“钟”和“鼎”的方法，先用泥土制作“模骨”，“干燥之后以牛油、黄蜡附其上数寸”，在油蜡上刻上各种图案，然后在油蜡的外面用泥土制成外壳；干燥之后，“外施火力炙化其中油蜡”，油蜡流出形成空腔，在空腔中倒入铜液，待铜液冷却后，“钟鼎成矣”。下列说法正确的是（）

A.“炙化其中油蜡”是升华过程
B.“炙化其中油蜡”是液化过程
C.铜液冷却成钟鼎是凝固过程
D.铜液冷却成钟鼎是凝华过程

7.C

【分析】
要解决这道题，需先明确各物态变化的定义，再结合选项描述判断物质的状态变化：升华是固态直接变气态，液化是气态变液态，凝固是液态变固态，凝华是气态直接变固态。逐一分析选项对应的状态变化即可得出答案。
【解析】
1. 明确物态变化定义：
升华：物质由固态直接变为气态；
液化：物质由气态变为液态；
凝固：物质由液态变为固态；
凝华：物质由气态直接变为固态。
2. 分析选项：
A选项：“炙化其中油蜡”是油蜡从固态变为液态，属于熔化过程，不是升华，A错误；
B选项：液化是气态变液态，油蜡是固态变液态，不符合液化定义，B错误；
C选项：铜液是液态，冷却后变为固态的钟鼎，是液态变固态，属于凝固过程，C正确；
D选项：凝华是气态直接变固态，铜液是液态，冷却成固态是凝固，不是凝华，D错误。
【答案】
C
【知识点】
物态变化（凝固、熔化）
【点评】
本题结合古代铸造工艺考查物态变化的判断，核心是掌握各物态变化的定义，通过分析物质的初始和末态状态即可解题，属于基础题，贴近生活实际，难度适中。
【难度系数】
0.8

8.下列对物态变化的描述正确的是 （）

A.夏季从冰箱冷藏室取出的饮料瓶外壁出现水珠是熔化现象，需要吸热
B.新疆吐鲁番地区修建坎儿井可以减慢水的蒸发，蒸发需要放热
C.北方冬季窗玻璃上出现冰花是凝固现象，需要放热
D.衣柜里的樟脑球变小或消失是升华现象，需要吸热

8.D

【分析】本题考查物态变化的类型及吸放热判断，需逐一分析每个选项对应的物态变化过程，结合各物态变化的定义和吸放热特点，排除错误选项，选出正确答案。
【解析】A选项：夏季饮料瓶外壁的水珠，是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，属于液化现象，液化放热，并非熔化（熔化是固态变为液态），故A错误；B选项：坎儿井通过减小水的表面积、降低温度、减慢空气流动来减慢蒸发，蒸发属于汽化的一种，汽化需要吸热，并非放热，故B错误；C选项：冬季窗玻璃上的冰花，是室内水蒸气遇冷凝华形成的固态小冰晶，属于凝华现象，凝华放热，并非凝固（凝固是液态变为固态），故C错误；D选项：衣柜里的樟脑球变小或消失，是固态直接变为气态，属于升华现象，升华需要吸热，描述正确，故D正确。
【答案】D
【知识点】物态变化的判断、物态变化的吸放热
【点评】本题为基础题，主要考查常见物态变化的概念及吸放热规律，需准确区分各物态变化的定义，避免概念混淆，难度较低，属于易得分题目。
【难度系数】0.6

9.(潍坊中考)为保证青藏铁路多年冻土区路基的稳定性，铁路两侧安装了许多封闭的中空热棒。如图所示，热棒下端插在冻土中，内部填充低沸点的液态氨，利用氨的物态变化给冻土降温，把冻土中的热量“搬运到”热棒上端，通过散热片向空中放热，从而使冻土保持稳定。下列说法正确的是（）

A.氨在热棒下端发生的物态变化是汽化
B.氨在热棒上端发生的物态变化是凝固
C.应使用隔热性能好的材料制作热棒
D.为降低成本，可以使用液态水替代液态氨

9.A

【分析】
要解决本题，需结合热棒的工作原理，回忆物态变化的类型及吸放热特点：汽化是液态变为气态（吸热），液化是气态变为液态（放热）。热棒的作用是给冻土降温，即下端需吸收热量，上端需放出热量，据此判断氨的物态变化，再逐一分析选项。
【解析】
1. 分析热棒工作过程：热棒下端插入冻土，内部液态氨在下端吸收冻土的热量，由液态变为气态，发生汽化（汽化吸热），带走冻土的热量；气态氨上升到热棒上端，通过散热片向外界放热，由气态变为液态，发生液化（液化放热），液态氨再流回下端，循环实现“搬运”热量的作用。
2. 逐一分析选项：
A选项：氨在热棒下端，液态变为气态，物态变化为汽化，符合工作原理，正确。
B选项：氨在热棒上端，气态变为液态，是液化，不是凝固，错误。
C选项：若热棒用隔热性能好的材料制作，内部热量无法传递到散热片，无法实现给冻土降温的作用，错误。
D选项：液态水的沸点为100℃，在冻土的低温环境下，水无法汽化，不能替代低沸点的液态氨，错误。
【答案】
A
【知识点】
物态变化（汽化、液化）、热传递
【点评】
本题结合青藏铁路热棒的实际应用，考查物态变化的相关知识，要求学生将物理知识与实际场景结合，理解不同物态变化的特点及应用，是一道联系生活的基础题。
【难度系数】
0.6