2026年课堂作业武汉出版社九年级语文上册人教版第113页答案
1.给下列加点的字注音。
(
chuò
)耕 (
chàng
)恨 (
jiē
)乎 鸿(
)
(
zhéshù
) 当(
háng
) (
shuò
)谏 行(
)
(
gōu
)火 忿(
huì
) (
)坚执锐 社(
)

答案

chuò chàng jiē hú zhéshù háng shuò bǔ gōu huì pī jì

解析

【分析】本题为文言文字词注音题,解题时需结合《陈涉世家》的课文内容,准确区分通假字、多音字的不同读音,牢记文言重点字词的标准注音,避免误读。
【解析】逐个确定加点字的正确读音:
1. 辍(chuò)耕:“辍”读chuò,意为停止;
2. 怅(chàng)恨:“怅”读chàng,意为失意、失望;
3. 嗟(jiē)乎:“嗟”读jiē,为感叹词;
4. 鸿鹄(hú):“鹄”读hú,指天鹅,此处代指有远大志向的人;
5. 適戍(zhéshù):“適”通“谪”,读zhé,“戍”读shù,意为被发配去守边;
6. 当行(háng):“行”读háng,指队伍的行列;
7. 数(shuò)谏:“数”读shuò,意为屡次、多次;
8. 行卜(bǔ):“卜”读bǔ,指占卜;
9. 篝(gōu)火:“篝”读gōu,指用竹笼罩的火;
10. 忿恚(huì):“恚”读huì,意为恼怒;
11. 被(pī)坚执锐:“被”通“披”,读pī,意为穿着;
12. 社稷(jì):“稷”读jì,古代指谷神,“社稷”代指国家。
【答案】chuò chàng jiē hú zhéshù háng shuò bǔ gōu huì pī jì
【知识点】文言文字音、通假字读音、多音字辨析
【点评】本题考查文言文重点字词的注音,涉及通假字、多音字的特殊读音,属于文言文基础识记题,难度较低。
【难度系数】0.3
2.解释下列加点的词语。
(1)重点实词解释。
久之 怅恨:
惆怅,极端不满
富贵 苟:
如果

大泽乡 屯:
停驻
天大雨 会:
适逢,恰巧遇到

⑤今亦死 亡:
逃跑
死,死国可乎 等:
同样

⑦扶苏以谏故 数:
屡次
⑧又令吴广 间:
私下

⑨王侯将相有种乎 宁:
难道
至陈 比:
等到

(2)说明下列加点词的用法。
①怅恨久
音节助词,无实义
②燕雀安知鸿鹄志哉
结构助词,的

③楚人怜
代词,代指项燕
④然足下卜鬼乎
连词,然而

⑤扶苏以数谏故
介词,因为
⑥固怪之矣
副词,同“已”,已经

天下唱
介词,向
⑧士卒多用者
介词,被

(3)词类活用。
①天下秦久矣 活用:
形容词的意动用法
含义:
以……为苦,苦于

②乃书帛曰“陈胜王” 活用:
名词作状语
含义:
用朱砂

③置人所鱼腹中 活用:
名词作动词
含义:
用网捕(鱼)

④固以之矣 活用:
形容词的意动用法
含义:
认为……奇怪,对……感到奇怪

⑤夜火 活用:
名词作动词
含义:
用竹笼罩着

鸣呼曰 活用:
名词作状语
含义:
像狐狸一样

⑦卒中往往语,皆指陈胜 活用:
名词作动词
含义:
目视

⑧广故数言欲亡,忿尉 活用:
形容词的使动用法
含义:
使……恼怒

⑨将军身被 活用:
形容词作名词
含义:
“坚”指铠甲,“锐”指武器

⑩皆其长吏 活用:
名词作动词
含义:
惩处

答案

(1)①惆怅,极端不满 ②如果 ③停驻 ④适逢,恰巧遇到 ⑤逃跑 ⑥同样 ⑦屡次 ⑧私下 ⑨难道 ⑩等到
(2)①音节助词,无实义 ②结构助词,的 ③代词,代指项燕 ④连词,然而 ⑤介词,因为 ⑥副词,同“已”,已经 ⑦介词,向 ⑧介词,被
(3)①形容词的意动用法 以……为苦,苦于
②名词作状语 用朱砂
③名词作动词 用网捕(鱼)
④形容词的意动用法 认为……奇怪,对……感到奇怪
⑤名词作动词 用竹笼罩着
⑥名词作状语 像狐狸一样
⑦名词作动词 目视
⑧形容词的使动用法 使……恼怒
⑨形容词作名词 “坚”指铠甲,“锐”指武器
⑩名词作动词 惩处

解析

【分析】本题考查课内文言文《陈涉世家》中重点文言实词的含义、文言虚词的用法及词类活用现象。解题思路:1. 实词部分,回忆课下注释,结合语境判断词义,注意一词多义等特点;2. 虚词部分,区分词性(如助词、代词、介词等),结合句子结构分析用法;3. 词类活用部分,判断活用类型(如名词作状语、意动用法等),明确活用后的含义。
【解析】
(1) ①“怅恨”:惆怅,极端不满;②“苟”:如果;③“屯”:停驻;④“会”:适逢,恰巧遇到;⑤“亡”:逃跑;⑥“等”:同样;⑦“数”:屡次;⑧“间”:私下;⑨“宁”:难道;⑩“比”:等到。
(2) ①“之”:音节助词,无实义;②“之”:结构助词,的;③“之”:代词,代指项燕;④“之”:连词,然而;⑤“以”:介词,因为;⑥“以”:副词,同“已”,已经;⑦“为”:介词,向;⑧“为”:介词,被。
(3) ①“苦”:形容词的意动用法,以……为苦,苦于;②“丹”:名词作状语,用朱砂;③“罾”:名词作动词,用网捕(鱼);④“怪”:形容词的意动用法,认为……奇怪,对……感到奇怪;⑤“篝”:名词作动词,用竹笼罩着;⑥“狐”:名词作状语,像狐狸一样;⑦“目”:名词作动词,目视;⑧“忿恚”:形容词的使动用法,使……恼怒;⑨“坚、锐”:形容词作名词,“坚”指铠甲,“锐”指武器;⑩“刑”:名词作动词,惩处。
【答案】
(1)①惆怅,极端不满 ②如果 ③停驻 ④适逢,恰巧遇到 ⑤逃跑 ⑥同样 ⑦屡次 ⑧私下 ⑨难道 ⑩等到
(2)①音节助词,无实义 ②结构助词,的 ③代词,代指项燕 ④连词,然而 ⑤介词,因为 ⑥副词,同“已”,已经 ⑦介词,向 ⑧介词,被
(3)①形容词的意动用法 以……为苦,苦于 ②名词作状语 用朱砂 ③名词作动词 用网捕(鱼) ④形容词的意动用法 认为……奇怪,对……感到奇怪 ⑤名词作动词 用竹笼罩着 ⑥名词作状语 像狐狸一样 ⑦名词作动词 目视 ⑧形容词的使动用法 使……恼怒 ⑨形容词作名词 “坚”指铠甲,“锐”指武器 ⑩名词作动词 惩处
【知识点】文言实词、文言虚词、词类活用
【点评】本题选取课内经典篇目《陈涉世家》的核心文言知识,涵盖三类基础考点,侧重考查课内文言知识的识记与理解,贴合文言文学习的基础要求。
【难度系数】0.8
3.用“/”给下列语句划分朗读节奏。
(1)会天大雨道不通度已失期失期法皆斩
(2)项燕为楚将数有功爱士卒楚人怜之
(3)又间令吴广之次所旁丛祠中夜篝火狐鸣呼曰大楚兴陈胜王

答案

(1)会天大雨/道不通/度已失期/失期/法皆斩
(2)项燕为楚将/数有功/爱士卒/楚人怜之
(3)又间令吴广之次所旁丛祠中/夜篝火/狐鸣呼曰/大楚兴/陈胜王

解析

【分析】
划分文言文朗读节奏,需结合句子的语义层次与语法结构,一般在分句之间、主谓之间、动宾之间、修饰语与中心语之间停顿,同时要贴合文言语句的逻辑关系。本题需先理解每句的含义,再按语义和语法拆分停顿:(1)句围绕“误期当斩”的逻辑展开,拆分各语义模块;(2)句围绕项燕的身份与品行拆分;(3)句围绕吴广的行动与口号拆分。
【解析】
(1)句中,“会天大雨”是完整分句,“道不通”是承接结果,“度已失期”是推测动作,“失期”是单独前提,“法皆斩”是依据法律的结果,故划分为:会天大雨/道不通/度已失期/失期/法皆斩;
(2)句中,“项燕为楚将”是主谓结构,“数有功”“爱士卒”是并列动宾短语,“楚人怜之”是主谓结构,故划分为:项燕为楚将/数有功/爱士卒/楚人怜之;
(3)句中,“又间令吴广之次所旁丛祠中”是连动状语,“夜篝火”是连动短语,“狐鸣呼曰”是方式加动作,“大楚兴”“陈胜王”是并列分句,故划分为:又间令吴广之次所旁丛祠中/夜篝火/狐鸣呼曰/大楚兴/陈胜王。
【答案】
(1)会天大雨/道不通/度已失期/失期/法皆斩
(2)项燕为楚将/数有功/爱士卒/楚人怜之
(3)又间令吴广之次所旁丛祠中/夜篝火/狐鸣呼曰/大楚兴/陈胜王
【知识点】
文言文朗读节奏划分
【点评】
本题考查文言文朗读节奏的划分,需结合语义与语法逻辑停顿,是文言文学习的基础题型,帮助学生梳理文言语句的层次,理解内容。
【难度系数】
0.6