11.如图,电流表$\mathrm{A}_1$和$\mathrm{A}_2$的示数分别为3 A和2 A,若将$\mathrm{L}_1$、$\mathrm{L}_2$、$\mathrm{L}_3$中的某两个灯泡互换,其他条件不变,发现两电表的示数不变。通过M点的电流可能为()。

A.3.0 A
B.4.0 A
C.4.5 A
D.5.0 A

11.B

【分析】首先分析电路结构，确定L₁、L₂、L₃为并联关系，电流表A₁测量L₂和L₃的总电流，电流表A₂测量L₁和L₂的总电流。结合已知的电表示数，得到各支路电流的关系，再根据“互换两个灯泡后电表示数不变”的条件，推导各支路电流，最终求出通过M点的总电流。
【解析】
1. 电路电流关系：由图可知，L₁、L₂、L₃并联，电流表A₁测L₂和L₃的总电流，即 $ I_2 + I_3 = 3\ \mathrm{A} $；电流表A₂测L₁和L₂的总电流，即 $ I_1 + I_2 = 2\ \mathrm{A} $。
2. 总电流表达式：通过M点的总电流 $ I = I_1 + I_2 + I_3 $，代入已知关系可得 $ I = (I_1 + I_2) + I_3 = 2\ \mathrm{A} + I_3 $，或 $ I = I_1 + (I_2 + I_3) = I_1 + 3\ \mathrm{A} $。
3. 互换灯泡的条件：互换两个灯泡后电表示数不变，说明互换的两个灯泡电流相等。结合 $ I_1 + I_2 = 2\ \mathrm{A} $，若 $ I_1 = I_2 $，则 $ I_1 = I_2 = 1\ \mathrm{A} $；代入 $ I_2 + I_3 = 3\ \mathrm{A} $，得 $ I_3 = 2\ \mathrm{A} $。
4. 计算总电流：$ I = I_1 + I_2 + I_3 = 1\ \mathrm{A} + 1\ \mathrm{A} + 2\ \mathrm{A} = 4\ \mathrm{A} $，符合题意。
【答案】
4.0 A
【知识点】
并联电路电流规律、电流表使用
【点评】
本题核心是利用并联电路的电流特点分析电流表的测量对象，结合互换灯泡后电表示数不变的条件推导支路电流，需理清电路结构和电流关系，难度适中。
【难度系数】
0.5

12.甲、乙两位同学在探究“串联电路中各处电流的关系”时，看到实验桌上的器材：学生电源一个、开关一个、小灯泡一个、验电器一个、导线若干。他们交流后决定如下：
(1)甲同学向老师报告，要求增加的元件是，同时撤掉验电器，换为。
(2)甲同学率先探究串联电路中的电流规律，刚接好最后一根导线，表的指针迅速达到最右端；乙同学立即切断电源，经检查，发现在连接电路时没有，也没有。
(3)实验中发现电流表指针摆动分别出现了如图甲、乙所示的两种情况。请分析在使用电流表时存在问题的原因：甲现象存在问题的原因为；乙现象存在问题的原因为。
(4)在乙同学的协助下，甲同学终于完成了探究串联电路电流规律的正确连接，甲同学读取电流表的示数后，感觉比其他实验小组的读数大一些，于是他断开开关，又仔细观察发现，电流表还有0.04 A的读数，这时才意识到使用电流表之前还必须。

12.(1)灯泡 电流表 (2)断开开关 试触选择电流表的测量范围 (3)电流表正、负接线柱接反了 选择测量范围太大 (4)将指针调至零刻度线(调零)

【分析】
本题围绕探究串联电路电流规律的实验展开，需结合实验目的、电流表的正确使用规则分析各问题：
1. 探究串联电路电流规律，需要两个用电器组成串联电路，且实验需测量电流，据此分析器材补充与更换；
2. 连接电路时的错误操作会导致指针异常，结合电路连接要求分析；
3. 电流表指针异常偏转的原因需结合电流表接线和量程选择判断；
4. 电流表使用前需调零，据此分析初始读数的问题。
【解析】
(1) 探究串联电路电流规律，需要两个用电器组成串联电路，因此需增加一个灯泡；实验中需要测量电路中的电流，验电器无法测量电流，故换为电流表。
(2) 接好最后一根导线指针迅速到最右端，说明连接电路时没有断开开关，且未试触选择合适的电流表量程，导致电流过大。
(3) 甲图指针反向偏转，原因是电流表正、负接线柱接反了；乙图指针偏转角度过小，原因是电流表选择的测量范围太大。
(4) 电流表使用前指针不在零刻度线，说明使用前没有将指针调至零刻度线（调零）。
【答案】
12.(1)灯泡 电流表 (2)断开开关 试触选择电流表的测量范围 (3)电流表正、负接线柱接反了 选择测量范围太大 (4)将指针调至零刻度线(调零)
【知识点】
串联电路电流规律，电流表的使用
【点评】
本题考查探究串联电路电流规律的实验操作，重点考查电流表的正确使用方法，是电学实验的基础题型，需掌握实验的基本操作规范。
【难度系数】
0.6

13. 小梦和小汐在实验室进行探究“串联电路中电流关系”的实验，如图甲所示。

(1)已知各电路元件、连接情况均完好，闭合开关前，小梦发现电流表A₁的指针在如图乙所示的位置处，可能的原因是。
(2)改正错误后闭合电路，电流表示数如图丙所示，电流是A，同时发现灯L₂的亮度比灯L₁的亮度大，则下列说法正确的是(填序号)。
A. 灯L₂中的电流较大，所以L₂更亮
B. 电流从电源正极出来先通过灯L₂，所以L₂更亮
C. 两灯中的电流相等，亮度不同是由于两灯规格不同所致
(3)下表是小汐实验中的数据，得到了“在串联电路中电流处处相等”的结论，但小梦认为这样得出结论不严谨，理由是(填序号)。

A. 没有选用不同规格的小灯泡多次实验寻找普遍规律
B. 没有选用不同规格的小灯泡多次实验求平均值减小误差

13.(1)电流表未调零 (2)0.46 C (3)A

【分析】
首先分析第(1)问：闭合开关前电流表指针未指零刻度，说明电流表使用前未进行调零操作；第(2)问：电流表读数需先确定量程和分度值，串联电路电流处处相等，灯的亮度由实际功率决定，结合公式分析亮度不同的原因；第(3)问：探究普遍规律的实验需要多次实验，选用不同规格器材避免偶然性，而非求平均值减小误差。
【解析】
(1) 闭合开关前，电流表指针未在零刻度线处，原因是电流表使用前未调零，导致初始位置出现偏差。
(2) 电流表选用0~0.6A量程，分度值为0.02A，指针对应示数为0.46A，故电流为0.46A；串联电路中各处电流相等，因此两灯电流相同，亮度不同是因为两灯规格不同（电阻不同），实际功率不同，故选C。
(3) 探究“串联电路中电流处处相等”的普遍规律，需选用不同规格的小灯泡多次实验，避免偶然性，仅一次实验得出结论不严谨，故选A。
【答案】
(1)电流表未调零 (2)0.46；C (3)A
【知识点】
串联电路电流规律、电流表的使用、实验探究方法
【点评】
本题围绕串联电路电流规律的实验展开，考查电流表的使用与读数、串联电路电流特点、实验设计的严谨性，是电学基础实验的典型题目，需掌握实验操作要点和探究规律的方法。
【难度系数】
0.6