1 请根据图甲所示的电路图，将图乙中的实物电路连接完整。

1.

【分析】首先观察图甲的电路图，可知该电路为串联电路，电流依次经过电源、电铃、开关S、灯泡L₁，最后回到电源负极。连接实物电路时，需按照电流的路径，将各元件依次串联，确保每个元件都接入电路，导线不交叉，接线柱连接正确。
【解析】按照图甲的串联连接顺序，从电源正极开始，将导线连接到电铃的一个接线柱；再将电铃的另一个接线柱与开关S的一个接线柱相连；接着把开关S的另一个接线柱与灯泡L₁的一个接线柱连接；最后将灯泡L₁的另一个接线柱与电源负极相连，完成实物电路的连接，连接结果与参考答案一致。
【答案】
【知识点】串联电路、实物电路连接
【点评】本题考查串联电路的实物连接，属于基础题型，核心是理清电路图中各元件的连接顺序，按照电流路径依次连接，注意接线的规范性，难度适中。
【难度系数】0.6

2 请按图甲所示的电路图，以笔画线代替导线连接图乙所示的实物图。

2.

【分析】首先分析图甲的电路结构：灯泡L₁与L₂并联，开关S位于干路，控制整个电路。连接实物图时，需遵循电流路径，从电源正极出发，先经过干路开关S，再将电流分为两条支路，分别通过L₁和L₂，最后汇合回到电源负极，确保实物连接与电路图的电路结构一致。
【解析】连接步骤：1. 从图乙中电源的正极（“+”端）引出导线，连接到开关S的一个接线柱；2. 开关S的另一个接线柱分别引出两根导线，一根连接灯泡L₁的一个接线柱，另一根连接灯泡L₂的一个接线柱；3. 将灯泡L₁的另一个接线柱和灯泡L₂的另一个接线柱用导线连接后，接到电源的负极（“-”端），完成实物连接。
【答案】
【知识点】并联电路、实物电路连接
【点评】本题考查根据电路图连接实物电路，需明确并联电路的电流走向，注意导线连接的规范性，属于电路基础操作题。
【难度系数】0.6

3 [2025汕头期中]如图所示，请你根据电路图连接实物图。

3.

【分析】
首先明确电路图的连接结构：灯泡L₁与开关S₁串联为一条支路，灯泡L₂单独为另一条支路，两条支路并联，开关S在干路控制整个电路。连接实物时遵循“先干路后支路”的原则，确保导线不交叉，元件接线柱连接正确，对应电路图的并联结构完成连接。
【解析】
连接步骤：
1. 先将两节电池串联组成电源，确定电源正负极；
2. 从电源正极连接干路开关S的一个接线柱，S的另一接线柱作为干路分支点；
3. 第一条支路：从分支点连接灯泡L₂的一个接线柱，L₂的另一接线柱连接电源负极，完成L₂支路；
4. 第二条支路：从分支点连接开关S₁的一个接线柱，S₁的另一接线柱连接灯泡L₁的一个接线柱，L₁的另一接线柱连接电源负极，完成L₁与S₁的支路，最终形成符合要求的实物电路。
【答案】

【知识点】
并联电路连接、实物电路连接
【点评】
本题考查根据电路图连接实物电路，需掌握并联电路的连接方法，是初中电学的基础题型，注重对电路结构的理解与动手连接能力的考查。
【难度系数】
0.6

4 [2025深圳校级期中]依据如图甲所示的电路图,请用笔画线代替导线,将图乙所示的实物电路连接完整。

4.

【分析】首先分析图甲的电路结构：灯泡L与电动机M并联，开关S₁控制灯泡所在支路，开关S₃控制电动机所在支路，开关S₂在干路，控制整个电路。连接实物电路时，需遵循“先干路后支路”的原则，对应电路图的元件连接关系，确保各开关的控制作用与电路图一致，完成实物元件的正确连接。
【解析】连接步骤：1. 从电源正极出发，连接开关S₂的一个接线柱；2. 将S₂的另一个接线柱引出两条支路：第一条支路依次连接开关S₁、灯泡L，最后将灯泡L的另一端接电源负极；第二条支路依次连接开关S₃、电动机M，最后将电动机M的另一端接电源负极。这样即可完成符合要求的实物电路连接。
【答案】
【知识点】实物电路连接、并联电路
【点评】本题考查根据电路图连接实物电路，核心是明确电路的连接方式和开关的作用，属于基础电路操作题，需注意导线不交叉，元件连接顺序与电路图对应。
【难度系数】0.6

5 [2025 东莞模拟]根据实物电路在虚线框内画出对应的电路图。

5.

【分析】
要画出实物电路对应的电路图，需先梳理实物电路的连接：电流从电源正极流出，依次经过灯泡、开关，最终回到电源负极，属于串联电路。画电路图时，需使用标准电路元件符号，按照电流流向依次连接各元件，保证导线横平竖直，元件位置与实物连接逻辑对应。
【解析】
根据实物电路的串联连接关系，用标准电路符号绘制：先画出电源符号，从电源正极出发，依次连接灯泡L₁、开关S、灯泡L₂，最后回到电源负极，形成闭合回路，得到的电路图与参考答案一致。
【答案】
5.
【知识点】
串联电路、电路图绘制
【点评】
本题考查实物电路转化为电路图的基础技能，需掌握串联电路的连接特点和电路符号的规范使用，是初中电学的常规基础题型。
【难度系数】
0.7

6 根据如图甲所示的实物图，在图乙虚线框内画出对应的电路图。

6.

【分析】
要画出对应电路图，需先分析实物电路的连接：从电源正极出发，电流分为两条支路，一条经过电动机M和开关S₂，另一条经过灯泡L，两条支路汇合后经开关S₁回到电源负极，属于并联电路，S₁在干路控制整个电路，S₂仅控制电动机，灯泡在独立支路。再用规范元件符号按连接关系绘制即可。
【解析】
1. 明确元件：电源、开关S₁、开关S₂、电动机M、灯泡L；
2. 确定连接：S₁在干路，S₂与M串联为一条支路，L为另一条支路，两条支路并联后接电源；
3. 按元件符号规范，绘制电路图：电源正极分两路，一路接S₂、M，另一路接L，两路汇合后接S₁，再连回电源负极。
【答案】

【知识点】
电路图绘制、并联电路
【点评】
本题为基础作图题，核心是分析实物电路的串并联关系和开关作用，需掌握电路图的规范画法。
【难度系数】
0.6

7[2025合肥校级期中]根据如图所示的实物连线图，在虚线框内画出对应的电路图。(要求连线要横平竖直，尽量使电路图简洁美观)

7.

【分析】首先观察实物连线图，梳理电流路径：电流从电源正极出发，经过干路开关S1后分为两条支路，一条支路仅经过灯泡L1回到电源负极，另一条支路经过开关S2和灯泡L2回到电源负极。由此确定两灯泡为并联关系，S1控制整个电路，S2仅控制L2。绘制电路图时，需用规范的电路元件符号，按电流路径连线，保证连线横平竖直、简洁美观。
【解析】1. 先画出电源符号，从电源正极引出线连接干路开关S1；2. 从S1的另一端引出两条支路：一条支路接入灯泡L1，末端连接电源负极；另一条支路依次接入开关S2和灯泡L2，末端连接电源负极；3. 调整连线使整体横平竖直，元件符号规范，对应实物的连接逻辑。
【答案】
【知识点】并联电路、电路图绘制
【点评】本题考查根据实物图画电路图，核心是判断电路连接方式和开关的作用，属于初中电路基础题型，需注意元件符号的规范使用和连线的整洁性。
【难度系数】0.6

8 [2025深圳模拟]根据图中的实物图在虚线框内画出相应的电路图，要求在图上标出元件名称。

8.

【分析】要画出实物图对应的电路图，需先梳理电流路径：从电源正极出发，经开关S₃后分为两条支路，一条支路经过开关S₁和灯泡L₁，另一条支路经过开关S₂和灯泡L₂，两条支路汇合后回到电源负极。由此可知，L₁与L₂并联，S₃在干路，S₁控制L₁支路，S₂控制L₂支路，据此可画出对应电路图。
【解析】根据上述电流路径，先画出电源符号，从电源正极引出导线连接干路开关S₃；S₃另一端连接两个并联支路：一支路依次连接开关S₁、灯泡L₁，另一支路依次连接开关S₂、灯泡L₂；最后将两个支路的另一端汇合后连接到电源负极，标注各元件名称即可。
【答案】
【知识点】电路图绘制、并联电路
【点评】本题考查实物电路转化为电路图的基本技能，需明确电路的连接方式和开关的控制作用，属于基础作图题。
【难度系数】0.6

9 新情境 生活实践 小袁国庆出行，到重庆西站自助检票闸机口时，需同时进行身份证扫描（其控制开关为$S_1$）和人脸识别（其控制开关为$S_2$），当两个信息都符合时，电动机转动，闸门打开。下列电路符合上述要求的是（）

9.C

【分析】
要解决这道题，需明确题目要求：只有开关$S_1$（身份证扫描）和$S_2$（人脸识别）都闭合时，电动机$M$才转动，说明两个开关需串联，共同控制电动机，即电路中$S_1$、$S_2$与$M$串联，仅当两个开关同时闭合时电路才形成通路，电动机工作。接下来逐一分析各选项电路的通断条件。
【解析】
选项A：$S_1$与“$M$和$S_2$”并联，当$S_1$闭合时，无论$S_2$是否闭合，电路都导通，电动机不工作，不符合要求；
选项B：“$M$和$S_1$”与$S_2$并联，当$S_2$闭合时，无论$S_1$是否闭合，电路都导通，电动机工作，不符合要求；
选项C：$S_1$、$M$、$S_2$串联在电路中，只有$S_1$和$S_2$同时闭合时，电路才形成通路，电动机转动，符合题目要求；
选项D：$S_1$与$S_2$并联后再与$M$串联，只要$S_1$或$S_2$闭合，电路就导通，电动机工作，不符合要求。
【答案】
C
【知识点】
串联电路、电路设计
【点评】
本题结合生活实际（自助检票闸机）考查电路设计，核心是理解“两个开关同时闭合电动机才工作”对应串联开关的特点，需准确分析各电路的通断逻辑，属于基础电路应用题型。
【难度系数】
0.3