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1 新素养 物理观念 甲、乙、丙三个轻质小球，已知甲小球带正电，甲和乙互相吸引，甲和丙互相排斥，则（
A.乙一定带负电，丙带正电
B.乙可能带负电，丙带负电
C.乙可能不带电，丙带正电
D.乙一定不带电，丙带负电
C
）A.乙一定带负电，丙带正电
B.乙可能带负电，丙带负电
C.乙可能不带电，丙带正电
D.乙一定不带电，丙带负电
答案
1. C
解析
【分析】
要解决这道题，需明确电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引；同时，带电体能够吸引不带电的轻小物体。已知甲带正电，先根据“甲和丙互相排斥”判断丙的带电情况，再根据“甲和乙互相吸引”判断乙的可能带电情况，最后匹配选项即可。
【解析】
1. 判断丙的带电情况：根据“同种电荷相互排斥”，甲带正电，甲和丙互相排斥，说明丙一定与甲带同种电荷，即丙带正电，由此排除B、D选项（B、D中丙带负电，不符合）。
2. 判断乙的带电情况：根据“异种电荷相互吸引”和“带电体吸引不带电的轻小物体”，甲带正电，甲和乙互相吸引，有两种可能：①乙带负电（异种电荷吸引）；②乙不带电（甲带电，吸引不带电的轻质小球）。因此乙可能带负电，也可能不带电，排除A选项（A中说乙一定带负电，错误）。
综上，正确选项为C。
【答案】
C
【知识点】
电荷间的相互作用、带电体的性质
【点评】
本题考查电荷间的相互作用规律，易错点是忽略“带电体可吸引不带电轻小物体”这一情况，需注意“吸引”包含两种可能，解题时要全面分析。
【难度系数】
0.7
要解决这道题，需明确电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引；同时，带电体能够吸引不带电的轻小物体。已知甲带正电，先根据“甲和丙互相排斥”判断丙的带电情况，再根据“甲和乙互相吸引”判断乙的可能带电情况，最后匹配选项即可。
【解析】
1. 判断丙的带电情况：根据“同种电荷相互排斥”，甲带正电，甲和丙互相排斥，说明丙一定与甲带同种电荷，即丙带正电，由此排除B、D选项（B、D中丙带负电，不符合）。
2. 判断乙的带电情况：根据“异种电荷相互吸引”和“带电体吸引不带电的轻小物体”，甲带正电，甲和乙互相吸引，有两种可能：①乙带负电（异种电荷吸引）；②乙不带电（甲带电，吸引不带电的轻质小球）。因此乙可能带负电，也可能不带电，排除A选项（A中说乙一定带负电，错误）。
综上，正确选项为C。
【答案】
C
【知识点】
电荷间的相互作用、带电体的性质
【点评】
本题考查电荷间的相互作用规律，易错点是忽略“带电体可吸引不带电轻小物体”这一情况，需注意“吸引”包含两种可能，解题时要全面分析。
【难度系数】
0.7
2 新情境 传统习俗 我国春节期间有“扫房子”的习俗。小媛在扫房子时，发现用干绸布擦拭镜子后，镜面上吸附了一些灰尘。对此现象，下列说法正确的是 （
A.干绸布擦拭镜子过程中创造了电荷
B.干绸布若带正电，则镜面一定得到了电子
C.镜面与干绸布摩擦带了等量同种电荷
D.镜面能吸附灰尘是因为异种电荷互相吸引
B
）A.干绸布擦拭镜子过程中创造了电荷
B.干绸布若带正电，则镜面一定得到了电子
C.镜面与干绸布摩擦带了等量同种电荷
D.镜面能吸附灰尘是因为异种电荷互相吸引
答案
2. B
解析
【分析】
要解决这道题，需明确摩擦起电的本质、电荷间的相互作用规律以及带电体的性质：①摩擦起电的本质是电荷的转移，并非创造电荷；②相互摩擦的两个物体带等量异种电荷；③带电体能够吸引轻小物体，而非异种电荷吸引轻小物体。接下来逐一分析选项，判断各说法的正误。
【解析】
1. 分析选项A：摩擦起电的本质是电荷的转移，不是创造电荷，因此干绸布擦拭镜子过程中没有创造电荷，A错误；
2. 分析选项B：摩擦起电时，失去电子的物体带正电，得到电子的物体带负电。若干绸布带正电，说明绸布在摩擦中失去了电子，则镜面一定得到了电子，B正确；
3. 分析选项C：相互摩擦的两个物体带等量的异种电荷，而非同种电荷，C错误；
4. 分析选项D：镜面上吸附灰尘是因为带电体具有吸引轻小物体的性质，灰尘本身不带电，并非异种电荷互相吸引，D错误。
【答案】
B
【知识点】
摩擦起电、电荷间的相互作用、带电体的性质
【点评】
本题结合春节“扫房子”的传统习俗创设情境，考查摩擦起电的核心基础知识点，需准确区分摩擦起电的本质、电荷间的相互作用及带电体的性质，易错点在于误将带电体吸引轻小物体的性质当成异种电荷吸引，整体属于基础概念题。
【难度系数】
0.6
要解决这道题，需明确摩擦起电的本质、电荷间的相互作用规律以及带电体的性质：①摩擦起电的本质是电荷的转移，并非创造电荷；②相互摩擦的两个物体带等量异种电荷；③带电体能够吸引轻小物体，而非异种电荷吸引轻小物体。接下来逐一分析选项，判断各说法的正误。
【解析】
1. 分析选项A：摩擦起电的本质是电荷的转移，不是创造电荷，因此干绸布擦拭镜子过程中没有创造电荷，A错误；
2. 分析选项B：摩擦起电时，失去电子的物体带正电，得到电子的物体带负电。若干绸布带正电，说明绸布在摩擦中失去了电子，则镜面一定得到了电子，B正确；
3. 分析选项C：相互摩擦的两个物体带等量的异种电荷，而非同种电荷，C错误；
4. 分析选项D：镜面上吸附灰尘是因为带电体具有吸引轻小物体的性质，灰尘本身不带电，并非异种电荷互相吸引，D错误。
【答案】
B
【知识点】
摩擦起电、电荷间的相互作用、带电体的性质
【点评】
本题结合春节“扫房子”的传统习俗创设情境，考查摩擦起电的核心基础知识点，需准确区分摩擦起电的本质、电荷间的相互作用及带电体的性质，易错点在于误将带电体吸引轻小物体的性质当成异种电荷吸引，整体属于基础概念题。
【难度系数】
0.6
3 如图所示电路中,下列说法正确的是 (
A.只闭合$S_1$、$S_2$,$L_1$不亮,$L_2$亮
B.$S_1$、$S_2$、$S_3$都闭合,$L_1$与$L_2$都不亮
C.只闭合$S_2$,$L_1$与$L_2$并联
D.只闭合$S_1$、$S_3$,$L_1$与$L_2$串联
B
)A.只闭合$S_1$、$S_2$,$L_1$不亮,$L_2$亮
B.$S_1$、$S_2$、$S_3$都闭合,$L_1$与$L_2$都不亮
C.只闭合$S_2$,$L_1$与$L_2$并联
D.只闭合$S_1$、$S_3$,$L_1$与$L_2$串联
答案
3. B
解析
【分析】
要判断各选项的电路情况，需根据开关通断分析电流路径，明确电路的连接方式（串联、并联）或是否发生短路，逐一验证每个选项的描述是否正确。
【解析】
逐个分析选项：
1. 选项A：只闭合$S_1$、$S_2$时，电流路径为：电源正极→右节点→$S_1$→中间节点→$S_2$→下中间节点→$L_2$→左节点→电源负极；同时$L_1$两端分别接左节点（电源负极侧）和中间节点（经$S_1$接电源正极），$L_1$有电流通过，会发光，故A错误。
2. 选项B：$S_1$、$S_2$、$S_3$都闭合时，电流从电源正极流出，经$S_1$、$S_2$、$S_3$直接回到电源负极，形成电源短路，$L_1$和$L_2$都被短路，无电流通过，因此都不亮，故B正确。
3. 选项C：只闭合$S_2$时，电流路径为：电源正极→右节点→$L_2$→下中间节点→$S_2$→中间节点→$L_1$→左节点→电源负极，$L_1$与$L_2$依次连接，属于串联，不是并联，故C错误。
4. 选项D：只闭合$S_1$、$S_3$时，电流分为两条路径：①电源正极→右节点→$S_1$→中间节点→$L_1$→左节点→电源负极；②电源正极→右节点→$L_2$→下中间节点→$S_3$→左节点→电源负极，$L_1$与$L_2$是并联，不是串联，故D错误。
【答案】
B
【知识点】
串联电路、并联电路、短路
【点评】
本题考查初中电路基础的连接分析，需掌握电流路径的判断方法，区分串联、并联和短路的特点，是电路部分的常规基础题型。
【难度系数】
0.5
要判断各选项的电路情况，需根据开关通断分析电流路径，明确电路的连接方式（串联、并联）或是否发生短路，逐一验证每个选项的描述是否正确。
【解析】
逐个分析选项：
1. 选项A：只闭合$S_1$、$S_2$时，电流路径为：电源正极→右节点→$S_1$→中间节点→$S_2$→下中间节点→$L_2$→左节点→电源负极；同时$L_1$两端分别接左节点（电源负极侧）和中间节点（经$S_1$接电源正极），$L_1$有电流通过，会发光，故A错误。
2. 选项B：$S_1$、$S_2$、$S_3$都闭合时，电流从电源正极流出，经$S_1$、$S_2$、$S_3$直接回到电源负极，形成电源短路，$L_1$和$L_2$都被短路，无电流通过，因此都不亮，故B正确。
3. 选项C：只闭合$S_2$时，电流路径为：电源正极→右节点→$L_2$→下中间节点→$S_2$→中间节点→$L_1$→左节点→电源负极，$L_1$与$L_2$依次连接，属于串联，不是并联，故C错误。
4. 选项D：只闭合$S_1$、$S_3$时，电流分为两条路径：①电源正极→右节点→$S_1$→中间节点→$L_1$→左节点→电源负极；②电源正极→右节点→$L_2$→下中间节点→$S_3$→左节点→电源负极，$L_1$与$L_2$是并联，不是串联，故D错误。
【答案】
B
【知识点】
串联电路、并联电路、短路
【点评】
本题考查初中电路基础的连接分析，需掌握电流路径的判断方法，区分串联、并联和短路的特点，是电路部分的常规基础题型。
【难度系数】
0.5
4 [2025 盐城]家用抽油烟机装有排气扇和照明灯，使用时它们既能同时工作又能单独工作。
下列电路符合要求的是（
下列电路符合要求的是（
A
）答案
4. A
解析
【分析】
要解决本题，需明确题目要求：排气扇（M）和照明灯既能同时工作又能单独工作，说明两者应为并联关系，且各自支路有独立开关，这样才能分别控制通断。接下来逐一分析选项：
选项A：M和照明灯并联，各自支路都有独立开关，可单独控制，也能同时工作，符合要求；
选项B：照明灯支路无开关，无法单独控制照明灯，不符合；
选项C：M支路无开关，无法单独控制排气扇，不符合；
选项D：M和照明灯串联，只有一个总开关，只能同时工作，不能单独控制，不符合。
【解析】
根据题意，排气扇和照明灯需满足“既能同时工作又能单独工作”，因此两者应并联，且各支路有独立开关。
A选项：M与照明灯并联，两支路各有一个开关，可分别控制，符合要求；
B选项：照明灯支路无开关，无法单独控制照明灯，不符合；
C选项：M支路无开关，无法单独控制排气扇，不符合；
D选项：M与照明灯串联，仅一个总开关，只能同时工作，不符合。
【答案】
A
【知识点】
并联电路、开关的作用、串并联电路特点
【点评】
本题考查串并联电路的特点及开关的控制作用，需根据题目要求判断电路连接方式，属于基础电路应用题，难度适中。
【难度系数】
0.7
要解决本题，需明确题目要求：排气扇（M）和照明灯既能同时工作又能单独工作，说明两者应为并联关系，且各自支路有独立开关，这样才能分别控制通断。接下来逐一分析选项：
选项A：M和照明灯并联，各自支路都有独立开关，可单独控制，也能同时工作，符合要求；
选项B：照明灯支路无开关，无法单独控制照明灯，不符合；
选项C：M支路无开关，无法单独控制排气扇，不符合；
选项D：M和照明灯串联，只有一个总开关，只能同时工作，不能单独控制，不符合。
【解析】
根据题意，排气扇和照明灯需满足“既能同时工作又能单独工作”，因此两者应并联，且各支路有独立开关。
A选项：M与照明灯并联，两支路各有一个开关，可分别控制，符合要求；
B选项：照明灯支路无开关，无法单独控制照明灯，不符合；
C选项：M支路无开关，无法单独控制排气扇，不符合；
D选项：M与照明灯串联，仅一个总开关，只能同时工作，不符合。
【答案】
A
【知识点】
并联电路、开关的作用、串并联电路特点
【点评】
本题考查串并联电路的特点及开关的控制作用，需根据题目要求判断电路连接方式，属于基础电路应用题，难度适中。
【难度系数】
0.7
5 如图所示是小玲家小区停车场的横杆。若将门禁系统看成开关$S_1$，当车辆靠近横杆时，摄像头采集信息，比对无误后开关$S_1$自动闭合，横杆处的电动机也一同开始工作，说明开关$S_1$和电动机是
串联
（选填“串联”或“并联”）的。答案
5. 串联
解析
【分析】
要判断开关与电动机的连接方式，需明确串联、并联电路的特点：串联电路中，开关与用电器互相影响，开关控制对应用电器的通断；并联电路中，支路开关仅控制所在支路的用电器，干路开关控制整个电路。题目中开关闭合后电动机才工作，说明开关直接控制电动机，二者互相影响，据此判断连接方式。
【解析】
电路中，开关的作用是控制用电器的工作状态。本题里，只有开关$S_1$闭合，电动机才开始工作，说明开关$S_1$直接控制电动机的工作，二者互相影响，符合串联电路中开关与用电器的连接特点，因此开关$S_1$和电动机是串联的。
【答案】
串联
【知识点】
电路连接（串联、并联）
【点评】
本题考查开关与用电器的电路连接方式，属于基础电路知识，需掌握串联电路中开关的控制作用，难度较低。
【难度系数】
0.8
要判断开关与电动机的连接方式，需明确串联、并联电路的特点：串联电路中，开关与用电器互相影响，开关控制对应用电器的通断；并联电路中，支路开关仅控制所在支路的用电器，干路开关控制整个电路。题目中开关闭合后电动机才工作，说明开关直接控制电动机，二者互相影响，据此判断连接方式。
【解析】
电路中，开关的作用是控制用电器的工作状态。本题里，只有开关$S_1$闭合，电动机才开始工作，说明开关$S_1$直接控制电动机的工作，二者互相影响，符合串联电路中开关与用电器的连接特点，因此开关$S_1$和电动机是串联的。
【答案】
串联
【知识点】
电路连接（串联、并联）
【点评】
本题考查开关与用电器的电路连接方式，属于基础电路知识，需掌握串联电路中开关的控制作用，难度较低。
【难度系数】
0.8
6 根据如图甲所示的电路图，用笔画线代替导线，连接图乙实物图。
答案
6. 如图所示
解析
【分析】首先分析图甲的电路结构：L₁与L₂并联，开关S₃在干路，控制整个电路；开关S₁控制L₁所在支路，开关S₂控制L₂所在支路。连接实物时，遵循“先干路后支路”的原则：从电源正极出发，先连接干路的S₃，再将电流分为两条支路，分别连接S₁与L₁、S₂与L₂，最后两支路汇合回到电源负极，确保开关与对应控制的用电器串联。
【解析】实物连接步骤：
1. 从电源正极引出导线，连接开关S₃的一个接线柱；
2. S₃的另一个接线柱分两条支路：第一条支路接开关S₁的一个接线柱，S₁的另一个接线柱接L₁的一个接线柱；第二条支路接开关S₂的一个接线柱，S₂的另一个接线柱接L₂的一个接线柱；
3. 将L₁的另一个接线柱和L₂的另一个接线柱连接后，接到电源负极，完成连接，结果如参考答案所示。
【答案】如图所示
【知识点】并联电路连接、实物电路连接
【点评】本题考查并联电路的实物连接，需明确电路图中各元件的连接关系，按干路、支路顺序连接，属于电路基础操作题，难度适中。
【难度系数】0.6
【解析】实物连接步骤：
1. 从电源正极引出导线，连接开关S₃的一个接线柱；
2. S₃的另一个接线柱分两条支路：第一条支路接开关S₁的一个接线柱，S₁的另一个接线柱接L₁的一个接线柱；第二条支路接开关S₂的一个接线柱，S₂的另一个接线柱接L₂的一个接线柱；
3. 将L₁的另一个接线柱和L₂的另一个接线柱连接后，接到电源负极，完成连接，结果如参考答案所示。
【答案】如图所示
【知识点】并联电路连接、实物电路连接
【点评】本题考查并联电路的实物连接，需明确电路图中各元件的连接关系，按干路、支路顺序连接，属于电路基础操作题，难度适中。
【难度系数】0.6
7 [2025韶关期中]如图是某小组设计的“练习使用电流表和电压表”的电路图，电流表和电压表的使用均正确的是（
B
）答案
7. B
解析
【分析】要判断电流表和电压表使用是否正确，需牢记两者的使用规则：电流表应串联在电路中，电流从正接线柱流入、负接线柱流出；电压表应并联在被测电路两端，电流从正接线柱流入、负接线柱流出。逐一分析各选项：
选项A：电流表正负接线柱接反，不符合电流表使用规则，错误。
选项B：电流表与支路灯泡串联，电流正进负出；电压表并联在另一支路灯泡两端，电流正进负出，符合使用规则，正确。
选项C：电压表串联在电路中，不符合电压表并联要求，且电流表正负接线柱接反，错误。
选项D：电流表并联在电源两端会造成短路，且电压表正负接线柱接反，错误。
【解析】根据电流表和电压表的使用规则：①电流表需串联在电路中，电流从正接线柱流入、负接线柱流出；②电压表需并联在被测电路两端，电流从正接线柱流入、负接线柱流出。
A图：电流表正负接线柱接反，使用错误。
B图：电流表与灯泡串联，电流方向符合正进负出；电压表并联在灯泡两端，接线柱接法正确，使用均正确。
C图：电压表串联在电路中，电流表正负接线柱接反，使用错误。
D图：电流表并联在电源两端（短路电源），电压表正负接线柱接反，使用错误。
【答案】B
【知识点】电流表使用、电压表使用
【点评】本题考查电流表和电压表的正确使用，属于基础题，需熟练掌握电表的连接方式和接线柱接法，逐一排查即可得出答案。
【难度系数】0.6
选项A：电流表正负接线柱接反，不符合电流表使用规则，错误。
选项B：电流表与支路灯泡串联，电流正进负出；电压表并联在另一支路灯泡两端，电流正进负出，符合使用规则，正确。
选项C：电压表串联在电路中，不符合电压表并联要求，且电流表正负接线柱接反，错误。
选项D：电流表并联在电源两端会造成短路，且电压表正负接线柱接反，错误。
【解析】根据电流表和电压表的使用规则：①电流表需串联在电路中，电流从正接线柱流入、负接线柱流出；②电压表需并联在被测电路两端，电流从正接线柱流入、负接线柱流出。
A图：电流表正负接线柱接反，使用错误。
B图：电流表与灯泡串联，电流方向符合正进负出；电压表并联在灯泡两端，接线柱接法正确，使用均正确。
C图：电压表串联在电路中，电流表正负接线柱接反，使用错误。
D图：电流表并联在电源两端（短路电源），电压表正负接线柱接反，使用错误。
【答案】B
【知识点】电流表使用、电压表使用
【点评】本题考查电流表和电压表的正确使用，属于基础题，需熟练掌握电表的连接方式和接线柱接法，逐一排查即可得出答案。
【难度系数】0.6
