登录
（一）阅读下面的两首古诗，完成相关题目。（7分）
秋夜喜遇王处士
王绩
北场芸藿¹罢，东皋刈²黍归。
相逢秋月满，更值夜萤飞。
[注释] ①芸藿（huò）：锄豆。芸，同“耘”，指耕耘。 ②刈（yì）：割。
野 望
王绩
东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。
7.第一首诗标题为“秋夜喜遇王处士”，通篇虽无一个“喜”字，但句句有“喜情”，请结合三、四两句的具体内容简要赏析。（4分）
8.关于《野望》和《秋夜喜遇王处士》，下列说法错误 的一项是（）（3分）
A.两首诗中的“东皋”，是诗人隐居的地方，点明归隐躬耕的身份。
B.《野望》表现了乡居秋夜特有的美和对田园生活的喜爱之情，《秋夜喜遇王处士》则描写了隐居之地的清幽秋景，在闲逸的情调中，带着几分彷徨、孤独和苦闷。
C.两首诗的语言风格都显得质朴清新，尤其《秋夜喜遇王处士》的一、二两句，叙述平淡随意，却透露出诗人悠闲自得的情趣。
D.两首诗题材相似，都描写了秋天田园生活的画面，充满情趣。
秋夜喜遇王处士
王绩
北场芸藿¹罢，东皋刈²黍归。
相逢秋月满，更值夜萤飞。
[注释] ①芸藿（huò）：锄豆。芸，同“耘”，指耕耘。 ②刈（yì）：割。
野 望
王绩
东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。
7.第一首诗标题为“秋夜喜遇王处士”，通篇虽无一个“喜”字，但句句有“喜情”，请结合三、四两句的具体内容简要赏析。（4分）
8.关于《野望》和《秋夜喜遇王处士》，下列说法
A.两首诗中的“东皋”，是诗人隐居的地方，点明归隐躬耕的身份。
B.《野望》表现了乡居秋夜特有的美和对田园生活的喜爱之情，《秋夜喜遇王处士》则描写了隐居之地的清幽秋景，在闲逸的情调中，带着几分彷徨、孤独和苦闷。
C.两首诗的语言风格都显得质朴清新，尤其《秋夜喜遇王处士》的一、二两句，叙述平淡随意，却透露出诗人悠闲自得的情趣。
D.两首诗题材相似，都描写了秋天田园生活的画面，充满情趣。
答案
7. ①第三句，写诗人与朋友满月之夜偶然相遇，表现其沉醉于眼前美好景色的快意，以及与友人相逢的喜悦。②第四句，写秋萤飞舞，弥漫着一种欢快的氛围，饱含着诗人喜悦的情愫。
8. B
8. B
解析
【分析】
第7题需结合诗句内容赏析“喜情”，抓住三四句的意象与场景，分析其如何体现喜悦；第8题要逐一判断选项，区分两首诗的情感差异，找出错误说法。
【解析】
7. 第三句“相逢秋月满”，将与友人相逢的场景置于满月之夜的美好月色中，既展现了景色的宜人，又暗含与友人相逢的快意，体现了喜悦；第四句“更值夜萤飞”，秋夜萤虫飞舞的动态画面，烘托出欢快氛围，饱含诗人喜遇友人的愉悦情愫，虽未直接写“喜”，却处处流露喜悦。
8. 选项A：两首诗的“东皋”均为诗人隐居之地，点明归隐躬耕身份，正确；选项B：《秋夜喜遇王处士》是喜遇友人的喜悦之情，并非彷徨孤独苦闷，错误；选项C：两首诗语言质朴清新，《秋夜喜遇王处士》一二句叙述平淡却显悠闲自得，正确；选项D：两首诗题材相似，均描写秋天田园生活，正确。故答案选B。
【答案】
7. ①第三句写诗人与友人在满月之夜相逢，将美好月色与相逢结合，表现出沉醉美景的快意和与友人相逢的喜悦；②第四句写秋萤飞舞，烘托出欢快氛围，饱含诗人的喜悦情愫。
8. B
【知识点】
古诗词情感赏析、古诗词内容理解
【点评】
本题考查对两首古诗的情感与内容的理解，需结合诗句意象分析情感，区分两首诗的情感差异，难度适中，学生需仔细研读诗句把握情感倾向。
【难度系数】
0.6
第7题需结合诗句内容赏析“喜情”，抓住三四句的意象与场景，分析其如何体现喜悦；第8题要逐一判断选项，区分两首诗的情感差异，找出错误说法。
【解析】
7. 第三句“相逢秋月满”，将与友人相逢的场景置于满月之夜的美好月色中，既展现了景色的宜人，又暗含与友人相逢的快意，体现了喜悦；第四句“更值夜萤飞”，秋夜萤虫飞舞的动态画面，烘托出欢快氛围，饱含诗人喜遇友人的愉悦情愫，虽未直接写“喜”，却处处流露喜悦。
8. 选项A：两首诗的“东皋”均为诗人隐居之地，点明归隐躬耕身份，正确；选项B：《秋夜喜遇王处士》是喜遇友人的喜悦之情，并非彷徨孤独苦闷，错误；选项C：两首诗语言质朴清新，《秋夜喜遇王处士》一二句叙述平淡却显悠闲自得，正确；选项D：两首诗题材相似，均描写秋天田园生活，正确。故答案选B。
【答案】
7. ①第三句写诗人与友人在满月之夜相逢，将美好月色与相逢结合，表现出沉醉美景的快意和与友人相逢的喜悦；②第四句写秋萤飞舞，烘托出欢快氛围，饱含诗人的喜悦情愫。
8. B
【知识点】
古诗词情感赏析、古诗词内容理解
【点评】
本题考查对两首古诗的情感与内容的理解，需结合诗句意象分析情感，区分两首诗的情感差异，难度适中，学生需仔细研读诗句把握情感倾向。
【难度系数】
0.6
（二）阅读下面的文言文，完成相关题目。（10分）
列子不受粟
子列子穷，容貌有饥色，客有言之郑子阳者¹曰：“列御寇盖有道之士也，居君之国而穷，君无乃为不好士乎？”郑子阳即令官遗之粟。子列子出见使者，再拜而辞。使者去。子列子入，其
妻望之而拊²心曰：“妾闻为有道者之妻子皆得佚乐³。今有饥色，君过而遗先生食。先生不受，岂不命也哉？”子列子笑谓之曰：“君非自知我也。以人之言而遗我粟，至其罪我也，又且以人之言，此吾所以不受也。”其卒，民果作难而杀子阳。
（选自《列子》，有改动）
[注释] ①郑子阳者：郑国叫子阳的人（时任郑国相国一职，一说为郑国国君）。②拊（fǔ）：拍击。③佚乐：逸乐。佚，同“逸”。
9. 解释加点词在句子中的意思。（4分）
（1）郑子阳即 令官遗 之粟（）（）
（2）君过 而遗先生食（）
（3）先生不受 （）
10. 下列对画线句翻译正确的一项是（）（3分）
A. 列御寇是一位有道的士人，住在你治理的国家却是如此贫困，你自己恐怕是个不好的士人的君主吧？
B. 列御寇是一位有道的士人，住在你治理的国家却是如此贫困，你恐怕是个不喜欢贤达的士人的君主吧？
C. 列御寇是一位有道的士人，处于你们的国家里却是如此不得志，你自己恐怕是个不好的士人的君主吧？
D. 列御寇是一位有道的士人，处于你们的国家里却是如此不得志，你恐怕是个不喜欢贤达的士人的君主吧？
11. 列子为什么辞谢郑子阳的粟？请用自己的话简要概括。（3分）
列子不受粟
子列子穷，容貌有饥色，客有言之郑子阳者¹曰：“列御寇盖有道之士也，居君之国而穷，君无乃为不好士乎？”郑子阳即令官遗之粟。子列子出见使者，再拜而辞。使者去。子列子入，其
妻望之而拊²心曰：“妾闻为有道者之妻子皆得佚乐³。今有饥色，君过而遗先生食。先生不受，岂不命也哉？”子列子笑谓之曰：“君非自知我也。以人之言而遗我粟，至其罪我也，又且以人之言，此吾所以不受也。”其卒，民果作难而杀子阳。
（选自《列子》，有改动）
[注释] ①郑子阳者：郑国叫子阳的人（时任郑国相国一职，一说为郑国国君）。②拊（fǔ）：拍击。③佚乐：逸乐。佚，同“逸”。
9. 解释加点词在句子中的意思。（4分）
（1）郑子阳
（2）君
（3）先生不
10. 下列对画线句翻译正确的一项是（）（3分）
A. 列御寇是一位有道的士人，住在你治理的国家却是如此贫困，你自己恐怕是个不好的士人的君主吧？
B. 列御寇是一位有道的士人，住在你治理的国家却是如此贫困，你恐怕是个不喜欢贤达的士人的君主吧？
C. 列御寇是一位有道的士人，处于你们的国家里却是如此不得志，你自己恐怕是个不好的士人的君主吧？
D. 列御寇是一位有道的士人，处于你们的国家里却是如此不得志，你恐怕是个不喜欢贤达的士人的君主吧？
11. 列子为什么辞谢郑子阳的粟？请用自己的话简要概括。（3分）
答案
9.（1）立即 赠予、赠送 （2）拜访 （3）接受
10. B
11. 因为列子知道郑子阳并不了解自己，只是听信别人的言论才让人赠予自己粟的，列子担心郑子阳将来会因为别人的言论而加害自己。
10. B
11. 因为列子知道郑子阳并不了解自己，只是听信别人的言论才让人赠予自己粟的，列子担心郑子阳将来会因为别人的言论而加害自己。
解析
【分析】
1. 第9题是文言实词解释，需结合上下文语境，联系课内积累的实词义项，将词义代入句子验证，确保释义准确；
2. 第10题是翻译选择题，需对比各选项的关键词翻译差异，如“居君之国”“不好士”的准确含义，选出最贴合原文的选项；
3. 第11题是内容概括题，需定位原文中列子拒绝的原因语句，提炼关键信息，用自己的话简洁表述。
【解析】
9. 结合语境分析实词：
（1）“即”在句中表时间上的立即，“遗”是赠送的意思，故分别解释为立即、赠送；
（2）“过”在此处指郑子阳拜访列子，故解释为拜访；
（3）“受”是接受的意思，故解释为接受。
10. 画线句翻译需抓关键词：“居君之国”译为“住在你治理的国家”，“不好士”译为“不喜欢贤达的士人的君主”，对比选项，A、C、D均有错误，B项翻译正确。
11. 定位原文列子的话“君非自知我也。以人之言而遗我粟，至其罪我也，又且以人之言”，提炼核心：郑子阳并非真正了解自己，只是听信他人言论才赠粟，列子担心他日后也会因他人言论加罪自己，据此概括作答。
【答案】
9.（1）立即；赠送 （2）拜访 （3）接受
10. B
11. 因为列子知道郑子阳并不了解自己，只是听信别人的言论才让人赠予自己粟的，列子担心郑子阳将来会因为别人的言论而加害自己。
【知识点】
文言实词解释、文言文句子翻译、文言文内容理解
【点评】
本题围绕文言文基础考点设置，涵盖实词解释、翻译辨析、内容概括，侧重考查学生对文言文本的理解与基础知识点的运用，难度适中，需学生结合语境分析词义、准确把握翻译要点、提炼关键信息。
【难度系数】
0.6
1. 第9题是文言实词解释，需结合上下文语境，联系课内积累的实词义项，将词义代入句子验证，确保释义准确；
2. 第10题是翻译选择题，需对比各选项的关键词翻译差异，如“居君之国”“不好士”的准确含义，选出最贴合原文的选项；
3. 第11题是内容概括题，需定位原文中列子拒绝的原因语句，提炼关键信息，用自己的话简洁表述。
【解析】
9. 结合语境分析实词：
（1）“即”在句中表时间上的立即，“遗”是赠送的意思，故分别解释为立即、赠送；
（2）“过”在此处指郑子阳拜访列子，故解释为拜访；
（3）“受”是接受的意思，故解释为接受。
10. 画线句翻译需抓关键词：“居君之国”译为“住在你治理的国家”，“不好士”译为“不喜欢贤达的士人的君主”，对比选项，A、C、D均有错误，B项翻译正确。
11. 定位原文列子的话“君非自知我也。以人之言而遗我粟，至其罪我也，又且以人之言”，提炼核心：郑子阳并非真正了解自己，只是听信他人言论才赠粟，列子担心他日后也会因他人言论加罪自己，据此概括作答。
【答案】
9.（1）立即；赠送 （2）拜访 （3）接受
10. B
11. 因为列子知道郑子阳并不了解自己，只是听信别人的言论才让人赠予自己粟的，列子担心郑子阳将来会因为别人的言论而加害自己。
【知识点】
文言实词解释、文言文句子翻译、文言文内容理解
【点评】
本题围绕文言文基础考点设置，涵盖实词解释、翻译辨析、内容概括，侧重考查学生对文言文本的理解与基础知识点的运用，难度适中，需学生结合语境分析词义、准确把握翻译要点、提炼关键信息。
【难度系数】
0.6
