知识体系构建
脉络梳理，构建知识体系
声音与环境
声音的产生与传播
声音的产生:物体的①产生声音,固体、液体和气体都可以成为声源。
声音的传播:声音是一种波,声波可在固体、液体和气体等中传播,但不能在②中传播。
声速:一般情况下,声音在固体中传播最快,在液体中次之,在气体中最慢。在空气中,温度越高,声速越大。15℃的空气中的声速大约是③m/s。
声音的特性
音调
表示声音的④,是由声源振动的频率决定的,声音的频率越高,音调越高。
弦乐器的音调与弦的长短、粗细和张紧程度有关。
响度
表示声音的⑤,响度与声源振动的幅度有关,振幅越大,响度越大。响度还跟距离声源的远近有关。
计量单位是分贝,符号是dB。
音色:反映声音的品质,音色与发声体的材料、结构及发声方式等有关。
让声音为人类服务
超声与次声
人耳可听到的声音的频率范围是20～20000Hz。
超声
振动频率高于⑥Hz的声音。
应用
作为信息载体,已应用于水下定位、通信、超声诊断等。
作为能量形式,可进行工业超声处理加工、超声医疗、超声处理种子等。
次声
振动频率低于⑦Hz的声音。
应用:可用来预报风暴等。
噪声的危害与控制
乐音、噪声的划分
从物理学角度看:乐音的波形是规则的,噪声的波形是杂乱的。
从环保角度看:凡是干扰人们正常休息、学习和工作的声音都属于噪声。
来源:生活噪声、交通噪声和工业噪声等。
控制途径:主要在⑧、⑨和⑩三个方面采取措施。

① 振动 ② 真空 ③ 340 ④ 高低 ⑤ 强弱 ⑥ 20 000 ⑦ 20 ⑧ 消声 ⑨ 吸声 ⑩ 隔声

【分析】
本题是对“声音与环境”章节基础知识的梳理填空，需回忆声音的产生、传播、特性、超声与次声、噪声控制等核心识记类知识点，逐一对应每个空的内容，确保知识点掌握准确。
【解析】
①声音由物体的振动产生，一切发声体都在振动；②声音传播需要介质，真空无法传声；③15℃时空气中的声速约为340m/s；④音调表示声音的高低，由声源振动频率决定；⑤响度表示声音的强弱，与声源振幅、距离声源远近有关；⑥超声是振动频率高于20000Hz的声音；⑦次声是振动频率低于20Hz的声音；⑧⑨⑩噪声的控制途径分为消声（声源处控制）、吸声（传播过程中控制）、隔声（人耳处控制）三个方面。
【答案】①振动 ②真空 ③340 ④高低 ⑤强弱 ⑥20000 ⑦20 ⑧消声 ⑨吸声 ⑩隔声
【知识点】声音的产生与传播；声音的特性；噪声的危害与控制
【点评】本题为声学基础识记类题目，考查章节核心知识点的掌握情况，难度较低，用于巩固知识体系。
【难度系数】0.8

1 [2025唐山期中]关于声音的产生和传播，下列说法错误的是（）

A.声音在不同介质中传播速度一般不同，在真空中传播得最快
B.一切声音都是由物体振动产生的，没有振动就不可能有声音
C.声音靠介质传播，在介质中声音以声波的形式传播
D.固体、液体、气体的振动都能产生声音

1. A

【分析】本题考查声音的产生与传播的基础知识，需结合声音产生、传播的核心规律逐一分析各选项，找出错误说法：首先明确声音由物体振动产生，传播需要介质，真空不能传声，不同介质中声速存在差异，再逐一核对选项判断正误。
【解析】逐一分析各选项：
选项A：声音的传播必须依赖介质，真空没有传声介质，因此声音无法在真空中传播，不存在“真空中传播得最快”的情况，该选项错误。
选项B：声音是由物体振动产生的，振动是发声的必要条件，没有振动就不会产生声音，该选项正确。
选项C：声音的传播需要介质，且在介质中以声波的形式向四周传播，该选项正确。
选项D：固体、液体、气体的振动都可以产生声音，只是不同状态介质的发声效果不同，该选项正确。
综上，错误的说法是选项A。
【答案】A
【知识点】声音的产生；声音的传播条件；声速
【点评】本题为声音相关的基础概念辨析题，侧重考查学生对声音产生、传播核心知识点的准确记忆，难度较低，属于易得分题，需注意真空不能传声这一易错点。
【难度系数】0.8