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一、单项选择
1. “上初中后，要学习的科目多了，还得经常去图书馆查资料。我加入了社团，认识了好多新朋友。我还想加入共青团。”小秦的这一表述，体现出初中阶段（）
A.要端正自己的态度，理解父母
B.需要不断提升自己的心理素质
C.要参与劳动实践，塑造健康人格
D.为我们的发展提供了新的机会
1. “上初中后，要学习的科目多了，还得经常去图书馆查资料。我加入了社团，认识了好多新朋友。我还想加入共青团。”小秦的这一表述，体现出初中阶段（）
A.要端正自己的态度，理解父母
B.需要不断提升自己的心理素质
C.要参与劳动实践，塑造健康人格
D.为我们的发展提供了新的机会
答案
D
解析
分析题干内容，小秦表述的初中后学习科目增多、可利用图书馆查资料、加入社团认识新朋友、有机会加入共青团，都是初中阶段带来的新的成长发展条件。A选项“理解父母”、B选项“提升心理素质”、C选项“参与劳动实践”的内容均未在题干中体现，只有D选项符合题意，初中阶段为我们的发展提供了新的机会。
2. 每年清明节前，某中学都会组织师生前往烈士陵园缅怀先烈。师生们沿着曲折陡峭的山路，重走英雄路，继承革命传统，赓续红色血脉。这一活动有助于同学们 （）
① 增强爱国主义情感
② 感受到中学时代的宝贵
③ 让自己成为完美的人
④ 珍惜良好的学习生活条件
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
① 增强爱国主义情感
② 感受到中学时代的宝贵
③ 让自己成为完美的人
④ 珍惜良好的学习生活条件
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
答案
B
解析
逐一分析题肢：①缅怀先烈、赓续红色血脉的活动，能够增强同学们的爱国主义情感，表述正确；②该活动旨在传承革命传统，和感受中学时代的宝贵没有直接关联，不符合题意；③“成为完美的人”表述绝对，不符合实际，错误；④了解革命先辈的奋斗历程，能让同学们认识到当下生活的来之不易，珍惜良好的学习生活条件，表述正确。综上，正确的是①④。
3. 中学时代，陈景润的老师在上数学课时讲解了“哥德巴赫猜想”的意义，这激起了陈景润的求知欲。后来，他坚持攀登这一数学高峰，最终获得了巨大的成就。这说明中学时代
（）
A.使陈景润的身心不断发展
B.对陈景润的人生具有独特的价值
C.使陈景润的自我意识不断发展
D.使陈景润的生活体验日益丰富
（）
A.使陈景润的身心不断发展
B.对陈景润的人生具有独特的价值
C.使陈景润的自我意识不断发展
D.使陈景润的生活体验日益丰富
答案
B
解析
本题考查中学时代的意义，题干中中学时代的相关经历激发了陈景润的求知欲，为他后续攀登数学高峰、取得巨大成就奠定了重要基础，体现中学时代在陈景润的人生中具有不可替代的独特价值。A、C、D选项表述的内容题干均无对应体现，不符合题意。
4. 右下图对我们初中生活的启示是 （）
A.进入初中阶段后，我们承担的责任变多
B.做任何事情都要合理利用时间，提高效率
C.个人发展目标要根据自身实际进行调整
D.确立个人发展目标要理性分析，合理定位
A.进入初中阶段后，我们承担的责任变多
B.做任何事情都要合理利用时间，提高效率
C.个人发展目标要根据自身实际进行调整
D.确立个人发展目标要理性分析，合理定位
答案
D
解析
分析图示可知，人生目标需要同时兼顾社会需要、自身意愿“我想做什么”、自身能力“我能做什么”三个维度。A选项提及的责任变多、B选项提及的合理利用时间均和图示内容无关；C选项仅强调根据自身实际调整目标，没有全面覆盖图示的三个维度；只有确立个人发展目标要理性分析，合理定位符合图示的启示。
