2026年伴你学江苏七年级道德与法治上册人教版第24页答案
5.“执一事，终一生，尽精微，致广大。”为恢复木雕创作中失传已久的“精微透雕”技艺，一位民间工艺美术家潜心研究20年，使《核舟记》中描绘的神奇技能得以复现。这表明（
）

A.我们应持之以恒地向自己的目标努力
B.我们应准确地把握自己的天赋和特性
C.我们要做好自己的生活规划
D.目标一旦确立就不可以改变

答案

A

解析

题干中民间工艺美术家为恢复失传的精微透雕技艺潜心研究20年，体现了为目标长期坚持的品质。B、C选项的内容在题干中没有体现，D选项表述错误，确立的目标可以根据实际情况调整，该事例表明我们应持之以恒地向自己的目标努力。
6. “我虽然容貌普通，但我热情开朗，上进心强，我要加倍努力，塑造更好的自我形象。”小明的这段自我评价 （
）

A.是自高自大的表现，不利于全面认识自己
B.只看到自己的优点，看不到缺点，是自负的表现
C.充满自信，欣赏自己，是积极悦纳自我的表现
D.维护了自己良好的外在形象，属于自尊的表现

答案

C

解析

小明的自我评价既看到了自己容貌普通的不足，也认可自身热情开朗、上进心强的优点，还主动提出要努力塑造更好的自我，这是正确认识自己、欣赏接纳自己的体现。A选项“自高自大”、B选项“只看优点的自负”的表述都不符合题意，D选项“维护外在形象的自尊表现”和题干内容无关，只有C选项的描述符合小明行为的性质。
7. 老师要求同学们描述自己眼中的“我”，再请父母、朋友描述他们眼中的“我”，然后制作一张“我的画像卡”。老师设计这一教学环节旨在引导同学们 （
）

A.学会主动与他人交往
B.发掘自己的潜能
C.发挥自己的各种特长
D.正确地认识自己

答案

D

解析

该环节让同学们通过自我观察描述自己，同时通过父母、朋友的他人评价来了解自己，是通过自我评价和他人评价多种途径来认识自己。A选项侧重主动交往、B选项发掘潜能、C选项发挥特长均不符合该教学环节的设计目的，活动旨在引导同学们正确认识自己。
8. 下面是小秦同学写给知心姐姐的一封信。
知心姐姐：
我的胆子比较小。学校举办文艺汇演时，因为缺乏才艺，我总是躲在一边，好羡慕那些多才多艺的同学。虽然老师夸我读书多、性格好，但我觉得自己没有那么好。我知道这样不好，很想摆脱这种心理，可不知道怎么办。你能帮帮我吗？
小秦
假如你就是知心姐姐，你对小秦的合理建议是 （
）
① 人无完人，悦纳自己的不完美 ② 积极尝试，不断激发自身潜能
③ 肯定自我，不必在乎他人评价 ④ 尊重他人，发现他人的独特优势

A.①②
B.①③
C.②④
D.③④

答案

A

解析

小秦存在不能正确认识自我、自我否定的问题，逐一分析观点：①人无完人，悦纳自己的不完美，符合正确认识自己的要求，可帮助小秦接纳自身不足，正确；②积极尝试，不断激发自身潜能，能帮助小秦逐步提升、建立自信，正确；③“不必在乎他人评价”表述错误，我们要重视他人的态度与评价，冷静分析，不能完全忽视他人评价；④小秦的问题是没有发现自身优势，该观点指向发现他人优势，不符合题意。因此合理建议是①②。
9. 幼狮通过对羚羊的观察，认为羚羊的耐力与吃草有关。为了增强耐力，幼狮便效仿羚羊吃草，终因营养严重缺乏而奄奄一息。母狮教育幼狮：狮子之所以能成为“草原之王”，不是因为没有缺点，而是因为有突出的优点。这则寓言告诉我们 （
）

A.要善于发现和发挥自己的优点
B.干任何事情都不能模仿别人
C.每个人都能克服自己的缺点
D.每个人的优点和缺点都是一成不变的

答案

A

解析

幼狮盲目效仿羚羊吃草，忽视自身的独特优势最终陷入困境，母狮点明狮子成为“草原之王”是因为拥有突出优点。逐一辨析选项：B表述过于绝对，并非做任何事都不能模仿他人；C“每个人都能克服自己的缺点”表述绝对，不符合实际情况；D观点错误，人的优点和缺点不是一成不变的。这则寓言告诉我们要善于发现和发挥自己的优点，A符合题意。