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【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
（《咏雪》）
【乙】谢公①与人围棋俄而谢玄②淮上③信至看书竟④，默然无言，徐向局⑤。客问淮上利害⑥，答曰：“小儿辈大破贼。”意色举止，不异于常。
（选自《世说新语》）
【注释】①谢公：东晋名相谢安，世称谢太傅。②谢玄：谢太傅的侄子。③淮上：淮水战场上。当时正在进行淝水之战。④竟：泛指终了，完了。⑤局：棋局。⑥利害：此指胜败。
12. 解释下列加点的词。
(1)撒盐空中差可拟
(2)徐向局
(3)意色举止
(4)不异于常
13. 翻译下面的句子。
(1)谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
(2)小儿辈大破贼。
14. 下列对乙文中画线语句的断句，正确的一项是 ()
A. 谢公与人围棋/俄而谢玄淮上信/至看书竟
B. 谢公与人/围棋俄而/谢玄淮上信至看书竟
C. 谢公与人/围棋俄而谢玄淮上信至/看书竟
D. 谢公与人围棋/俄而谢玄淮上信至/看书竟
15. 甲、乙两文同样写谢安的情感态度，甲文中谢安听到“胡儿”与“兄女”的回答，其反应是“”；乙文中谢安收到淝水之战胜利的消息后，其反应是“”。（用文中原句填空）
谢奕作剡①令②，有一老翁犯法，谢以醇酒罚之，乃至过醉，而犹未已。太傅时年七八岁著青布绔③在兄膝边坐 ，谏曰：“阿兄，老翁可念，何可作此！”奕于是改容曰：“阿奴欲放去邪？”遂遣之。
（选自《世说新语》）
【注释】①剡（shàn）：县名。②令：县令，一县的行政长官。③绔：有裆的裤。
16. 解释下列加点的词。
(1)谢以醇酒罚之
(2)而犹未已
(3)阿奴欲放去邪
(4)遂遣之
17. 翻译下面的句子。
(1)有一老翁犯法，谢以醇酒罚之。
(2)老翁可念，何可作此！
18. 请用“/”符号给画线的句子断句。（断两处）
太傅时年七八岁著青布绔在兄膝边坐
19. 结合《咏雪》和本文，说说谢安是一个怎样的人。
20. 你赞同本文中成人对待儿童的态度吗？结合文章内容，谈谈你的看法并说明理由。
【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
（《咏雪》）
【乙】谢公
（选自《世说新语》）
【注释】①谢公：东晋名相谢安，世称谢太傅。②谢玄：谢太傅的侄子。③淮上：淮水战场上。当时正在进行淝水之战。④竟：泛指终了，完了。⑤局：棋局。⑥利害：此指胜败。
12. 解释下列加点的词。
(1)撒盐空中
(2)
(3)
(4)不异于
13. 翻译下面的句子。
(1)谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
(2)小儿辈大破贼。
14. 下列对乙文中画线语句的断句，正确的一项是 ()
A. 谢公与人围棋/俄而谢玄淮上信/至看书竟
B. 谢公与人/围棋俄而/谢玄淮上信至看书竟
C. 谢公与人/围棋俄而谢玄淮上信至/看书竟
D. 谢公与人围棋/俄而谢玄淮上信至/看书竟
15. 甲、乙两文同样写谢安的情感态度，甲文中谢安听到“胡儿”与“兄女”的回答，其反应是“”；乙文中谢安收到淝水之战胜利的消息后，其反应是“”。（用文中原句填空）
谢奕作剡
（选自《世说新语》）
【注释】①剡（shàn）：县名。②令：县令，一县的行政长官。③绔：有裆的裤。
16. 解释下列加点的词。
(1)谢
(2)而犹未
(3)阿奴欲放
(4)遂
17. 翻译下面的句子。
(1)有一老翁犯法，谢以醇酒罚之。
(2)老翁可念，何可作此！
18. 请用“/”符号给画线的句子断句。（断两处）
太傅时年七八岁著青布绔在兄膝边坐
19. 结合《咏雪》和本文，说说谢安是一个怎样的人。
20. 你赞同本文中成人对待儿童的态度吗？结合文章内容，谈谈你的看法并说明理由。
答案
12. (1)大体 (2)慢慢地 (3)神情、态度 (4)平时
13. (1)谢太傅在一个寒冷的下雪天把家里人聚集在一起,给家里的小辈讲论文章的义理。(2)侄子们大破敌军。
14. D
15. 大笑乐 默然无言,徐向局
16. (1)用(2)停止 (3)离开 (4)打发
17. (1)有一个老头儿犯了法,谢奕就用烈性酒罚他喝。(2)老人家多么可怜,怎么可以做这种事!
18. 太傅时年七八岁/著青布绔/在兄膝边坐
19. 示例:从《咏雪》中“寒雪日内集,与儿女讲论文义”可以看出,谢安是一个重视家庭教育、认为身教重于言传的人;从《咏雪》中“公大笑乐”可以看出,在谈论文学时,谢安是一个开明的长辈,为小辈们的成长营造了一个宽松和谐的氛围;从本文中劝阻兄长不要过分为难老翁可以看出,谢安是一个仁厚、善良的人。
20. 示例:赞同。文中谢奕听了弟弟的话后不但不生气,反而听从弟弟的建议,放了犯法的老翁。其行为表现了对儿童的尊重、爱护。
13. (1)谢太傅在一个寒冷的下雪天把家里人聚集在一起,给家里的小辈讲论文章的义理。(2)侄子们大破敌军。
14. D
15. 大笑乐 默然无言,徐向局
16. (1)用(2)停止 (3)离开 (4)打发
17. (1)有一个老头儿犯了法,谢奕就用烈性酒罚他喝。(2)老人家多么可怜,怎么可以做这种事!
18. 太傅时年七八岁/著青布绔/在兄膝边坐
19. 示例:从《咏雪》中“寒雪日内集,与儿女讲论文义”可以看出,谢安是一个重视家庭教育、认为身教重于言传的人;从《咏雪》中“公大笑乐”可以看出,在谈论文学时,谢安是一个开明的长辈,为小辈们的成长营造了一个宽松和谐的氛围;从本文中劝阻兄长不要过分为难老翁可以看出,谢安是一个仁厚、善良的人。
20. 示例:赞同。文中谢奕听了弟弟的话后不但不生气,反而听从弟弟的建议,放了犯法的老翁。其行为表现了对儿童的尊重、爱护。
解析
【分析】
本题为文言文综合阅读题，需结合课内文言文知识与课外选文语境解题：1. 字词解释需联系课内积累及上下文语境，如“差”“徐”等常见文言词的含义；2. 翻译遵循“直译为主、意译为辅”原则，落实重点实词（如“儿女”“醇酒”）的含义；3. 断句需依据句子结构、语义停顿（如主谓结构、时间状语位置）判断；4. 内容理解题需回归原文定位关键语句，人物分析需结合选文具体事例，最后一题需结合文中成人对儿童的态度谈看法。
【解析】
12. 解释文言实词：(1)“差可拟”中“差”结合语境指“大体”；(2)“徐向局”中“徐”是“慢慢地”；(3)“意色举止”中“意色”指“神情、态度”；(4)“不异于常”中“常”指“平时”。
13. 翻译句子：(1)重点落实“内集（把家里人聚集在一起）”“儿女（小辈）”“文义（文章的义理）”，译为“谢太傅在一个寒冷的下雪天把家里人聚集在一起，给家里的小辈讲论文章的义理”；(2)“小儿辈”指“侄子们”，译为“侄子们大破敌军”。
14. 断句分析：“谢公与人围棋”是完整主谓结构，后断开；“俄而”是时间状语，引出后续事件，“谢玄淮上信至”是完整句子，后断开；“看书竟”是另一动作，故正确断句为D。
15. 定位原文：甲文谢安反应是“大笑乐”，乙文是“默然无言，徐向局”。
16. 字词解释：(1)“以醇酒罚之”中“以”是“用”；(2)“而犹未已”中“已”是“停止”；(3)“放去邪”中“去”是“离开”；(4)“遂遣之”中“遂”是“打发”。
17. 翻译句子：(1)“醇酒”指“烈性酒”，译为“有一个老头儿犯了法，谢奕就用烈性酒罚他喝”；(2)“可念”指“可怜”，译为“老人家多么可怜，怎么可以做这种事！”。
18. 断句：按年龄、穿着、位置的语义停顿，断为“太傅时年七八岁/著青布绔/在兄膝边坐”。
19. 人物分析：结合《咏雪》中“寒雪日内集，与儿女讲论文义”体现重视家庭教育，“公大笑乐”体现开明；结合本文劝阻兄长体现仁厚善良。
20. 看法：赞同，文中谢奕听从弟弟建议，尊重儿童的意见，体现对儿童的爱护。
【答案】
12. (1)大体 (2)慢慢地 (3)神情、态度 (4)平时
13. (1)谢太傅在一个寒冷的下雪天把家里人聚集在一起，给家里的小辈讲论文章的义理。(2)侄子们大破敌军。
14. D
15. 大笑乐 默然无言，徐向局
16. (1)用 (2)停止 (3)离开 (4)打发
17. (1)有一个老头儿犯了法，谢奕就用烈性酒罚他喝。(2)老人家多么可怜，怎么可以做这种事！
18. 太傅时年七八岁/著青布绔/在兄膝边坐
19. 示例：从《咏雪》中“寒雪日内集，与儿女讲论文义”可以看出，谢安是一个重视家庭教育、认为身教重于言传的人；从《咏雪》中“公大笑乐”可以看出，在谈论文学时，谢安是一个开明的长辈，为小辈们的成长营造了一个宽松和谐的氛围；从本文中劝阻兄长不要过分为难老翁可以看出，谢安是一个仁厚、善良的人。
20. 示例：赞同。文中谢奕听了弟弟的话后不但不生气，反而听从弟弟的建议，放了犯法的老翁。其行为表现了对儿童的尊重、爱护。
【知识点】
文言文实词解释、文言文句子翻译、文言文断句、文言文内容理解与分析
【点评】
本题选取《世说新语》三篇选文，综合考查文言文基础知识点与内容理解，既需学生掌握课内文言积累，又需结合课外选文分析人物形象，难度适中，适合初中学生巩固文言文知识。
【难度系数】
0.6
本题为文言文综合阅读题，需结合课内文言文知识与课外选文语境解题：1. 字词解释需联系课内积累及上下文语境，如“差”“徐”等常见文言词的含义；2. 翻译遵循“直译为主、意译为辅”原则，落实重点实词（如“儿女”“醇酒”）的含义；3. 断句需依据句子结构、语义停顿（如主谓结构、时间状语位置）判断；4. 内容理解题需回归原文定位关键语句，人物分析需结合选文具体事例，最后一题需结合文中成人对儿童的态度谈看法。
【解析】
12. 解释文言实词：(1)“差可拟”中“差”结合语境指“大体”；(2)“徐向局”中“徐”是“慢慢地”；(3)“意色举止”中“意色”指“神情、态度”；(4)“不异于常”中“常”指“平时”。
13. 翻译句子：(1)重点落实“内集（把家里人聚集在一起）”“儿女（小辈）”“文义（文章的义理）”，译为“谢太傅在一个寒冷的下雪天把家里人聚集在一起，给家里的小辈讲论文章的义理”；(2)“小儿辈”指“侄子们”，译为“侄子们大破敌军”。
14. 断句分析：“谢公与人围棋”是完整主谓结构，后断开；“俄而”是时间状语，引出后续事件，“谢玄淮上信至”是完整句子，后断开；“看书竟”是另一动作，故正确断句为D。
15. 定位原文：甲文谢安反应是“大笑乐”，乙文是“默然无言，徐向局”。
16. 字词解释：(1)“以醇酒罚之”中“以”是“用”；(2)“而犹未已”中“已”是“停止”；(3)“放去邪”中“去”是“离开”；(4)“遂遣之”中“遂”是“打发”。
17. 翻译句子：(1)“醇酒”指“烈性酒”，译为“有一个老头儿犯了法，谢奕就用烈性酒罚他喝”；(2)“可念”指“可怜”，译为“老人家多么可怜，怎么可以做这种事！”。
18. 断句：按年龄、穿着、位置的语义停顿，断为“太傅时年七八岁/著青布绔/在兄膝边坐”。
19. 人物分析：结合《咏雪》中“寒雪日内集，与儿女讲论文义”体现重视家庭教育，“公大笑乐”体现开明；结合本文劝阻兄长体现仁厚善良。
20. 看法：赞同，文中谢奕听从弟弟建议，尊重儿童的意见，体现对儿童的爱护。
【答案】
12. (1)大体 (2)慢慢地 (3)神情、态度 (4)平时
13. (1)谢太傅在一个寒冷的下雪天把家里人聚集在一起，给家里的小辈讲论文章的义理。(2)侄子们大破敌军。
14. D
15. 大笑乐 默然无言，徐向局
16. (1)用 (2)停止 (3)离开 (4)打发
17. (1)有一个老头儿犯了法，谢奕就用烈性酒罚他喝。(2)老人家多么可怜，怎么可以做这种事！
18. 太傅时年七八岁/著青布绔/在兄膝边坐
19. 示例：从《咏雪》中“寒雪日内集，与儿女讲论文义”可以看出，谢安是一个重视家庭教育、认为身教重于言传的人；从《咏雪》中“公大笑乐”可以看出，在谈论文学时，谢安是一个开明的长辈，为小辈们的成长营造了一个宽松和谐的氛围；从本文中劝阻兄长不要过分为难老翁可以看出，谢安是一个仁厚、善良的人。
20. 示例：赞同。文中谢奕听了弟弟的话后不但不生气，反而听从弟弟的建议，放了犯法的老翁。其行为表现了对儿童的尊重、爱护。
【知识点】
文言文实词解释、文言文句子翻译、文言文断句、文言文内容理解与分析
【点评】
本题选取《世说新语》三篇选文，综合考查文言文基础知识点与内容理解，既需学生掌握课内文言积累，又需结合课外选文分析人物形象，难度适中，适合初中学生巩固文言文知识。
【难度系数】
0.6
