一、下列加点字的注音有误 的一项是(
A.膝髁 (kē) 乌桕 (jiù)
B.伽 蓝(qié) 泼剌 (là)
C.胭 脂(yān) 蹙 眉(cù)
D.人参 (shēn) 参 差不齐(cān)
D
)。A.膝
B.
C.
D.人
答案
D
二、根据语境,看拼音,写词语,并朗读。
夕阳西下,水面fú dòng(
夕阳西下,水面fú dòng(
浮动
)着细碎金光,几只游鱼倏忽掠过,水波轻轻dàng yàng(荡漾
)。天色hūn chén(昏沉
),暮色zhòu rán(骤然
)降临,远处的máo wū(茅屋
)静立岸边,天地间一派宁静祥和。答案
浮动 荡漾 昏沉 骤然 茅屋
三、文中有些语言表达与现在不同,用“√”画出加点词语现在的意思。
1. 灯火渐渐地缩小了,在预告石 油 (汽油 煤油)的已经不多。
2.鞭 爆 (鞭炮 爆炸)的繁响在四 近 (靠近 四周)。
3. 我正要凝视他们时,骤 然 (突然 虽然)一惊,睁开眼,云锦也已皱 蹙 (收缩 消散)。
1. 灯火渐渐地缩小了,在预告
2.
3. 我正要凝视他们时,
答案
1. 煤油
2. 鞭炮 四周
3. 突然 收缩
2. 鞭炮 四周
3. 突然 收缩
四、读句子,完成练习。
许多美的人和美的事,错综起来像一天云锦,而且万颗奔星似的飞动着,同时又展开去,以至于无穷。

许多美的人和美的事,错综起来像一天云锦,而且万颗奔星似的飞动着,同时又展开去,以至于无穷。
答案
一天云锦 万颗奔星 美丽、幽雅、有趣
五、根据课文内容,借助关键词句,补充思维导图。
时间
梦境前
梦境中
梦境后
情景
昏暗

重回
时间
梦境前
梦境中
梦境后
情景
昏暗
重回
昏沉的夜
答案
美丽 幽雅 有趣 昏沉的夜
六、阅读课内语段,完成练习。
①我真爱这一篇好的故事,趁碎影还在,我要追回他,完成他,留下他。我抛 了书,欠 身伸 手去取 笔,——何尝有一丝碎影,只见昏暗的灯光,我不在小船里了。
②但我总记得见过这一篇好的故事,在昏沉的夜……。
1. 第①段中一系列加点的动词表现出“我”
2. 结合全文分析:“美好的梦境”和“昏沉的夜”分别象征什么? “真爱”“总记得”体现了作者怎样的思想或情感?按要求完成下面的思维导图。
美好的梦境 象征 →
对比 ← 象征 昏沉的夜
“真爱”“总记得”体现了
3. 我们都知道“好的故事”不是真实的,作者为什么要用那么多的文字来写一个不真实的“好的故事”呢?联系全文及资料,写一写你的理解。
资料:此文写于1925年,当时的中国极其混乱,帝国主义正在迫害中国,广大劳动人民生活艰苦。在这种艰难的情况下,作者同广大劳动人民一样,期望美好的未来尽快来到。
①我真爱这一篇好的故事,趁碎影还在,我要追回他,完成他,留下他。我
②但我总记得见过这一篇好的故事,在昏沉的夜……。
1. 第①段中一系列加点的动词表现出“我”
追回梦境的迫切
,画“”的句子体现了“我”对美好梦境的留恋和不舍
的心情。2. 结合全文分析:“美好的梦境”和“昏沉的夜”分别象征什么? “真爱”“总记得”体现了作者怎样的思想或情感?按要求完成下面的思维导图。
美好的梦境 象征 →
“真爱”“总记得”体现了
作者对美好生活的追求
。3. 我们都知道“好的故事”不是真实的,作者为什么要用那么多的文字来写一个不真实的“好的故事”呢?联系全文及资料,写一写你的理解。
资料:此文写于1925年,当时的中国极其混乱,帝国主义正在迫害中国,广大劳动人民生活艰苦。在这种艰难的情况下,作者同广大劳动人民一样,期望美好的未来尽快来到。
答案
1. 追回梦境的迫切 对美好梦境的留恋和不舍
2. 向往的生活 黑暗的现实 作者对美好生活的追求
3. 当时社会动荡,人民生活艰苦,作者是为了表达他对美好生活的向往,也借此表达了对黑暗现实的厌恶。
2. 向往的生活 黑暗的现实 作者对美好生活的追求
3. 当时社会动荡,人民生活艰苦,作者是为了表达他对美好生活的向往,也借此表达了对黑暗现实的厌恶。
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