一、选一选
1. 上语文课时，小天正在回答问题，小文大声说：“他答得不完整，老师，让我来。”你认为小文的这种做法违反的班级公约是()。

A.每天佩戴红领巾，衣冠整洁上学校
B.不无故旷课、迟到、早退，有事要向老师请假
C.课堂上，要认真倾听同学发言
D.不得破坏公共财物，毁坏物品要赔偿

1. C

【分析】这道题考查对班级公约内容的理解，解题思路是先明确小文的行为——在同学回答问题时大声打断，未认真倾听同学发言；再逐一分析各选项对应的公约范畴，找到与该行为匹配的选项。
【解析】首先分析小文的行为：小天回答问题时，小文大声打断，未遵守课堂上倾听同学发言的要求。逐一分析选项：A选项是仪容仪表相关要求，与题干行为无关；B选项是出勤相关规定，与题干无关；C选项明确要求课堂上要认真倾听同学发言，小文的行为违反了该公约；D选项是爱护公共财物相关规定，与题干无关。因此正确答案为C。
【答案】C
【知识点】班级公约、课堂礼仪
【点评】本题结合课堂实际场景，考查学生对班级公约具体内容的理解，难度较低，需要学生准确区分不同公约的适用范畴。
【难度系数】0.9

2. 下列关于班级公约的说法，不正确的一项是()。

A.全班同学都应该自觉遵守班级公约
B.根据班级的实际情况来制定
C.针对学习、纪律、卫生等方面来制定
D.由班干部共同讨论，逐条表决后形成班级公约

2. D

【分析】本题考查班级公约的相关知识，解题思路是先明确班级公约的制定与遵守的基本要求，再逐一分析每个选项的说法是否正确，最终找出不正确的一项。
【解析】A选项：班级公约是全班共同约定的规则，全体同学都应自觉遵守，该说法正确；B选项：班级公约需结合本班实际情况制定，才能贴合班级需求，该说法正确；C选项：班级公约通常围绕学习、纪律、卫生等班级核心方面制定，该说法正确；D选项：班级公约的制定应由全班同学共同讨论、逐条表决形成，而非仅由班干部讨论，该说法错误。
【答案】D
【知识点】班级公约的制定与遵守
【点评】本题考查对班级公约相关基础常识的掌握，难度较低，只要明确班级公约的制定主体是全体同学即可选出正确答案。
【难度系数】0.7

二、根据要求完成练习
1. 小语提出了以下四条班级公约，请你认真阅读，完成练习。
①课间不能在教室里打闹。
②不能乱扔垃圾，看见垃圾要主动捡起来。
③上课认真听讲，积极回答问题。
④午休时间必须预习第二天要学习的课文。
同学们讨论后，认为这四条公约中的第条不合理，我会这样修改：。我还可以写一条公约：。

1. ④ 午休时间安静休息，养足精神 每天按时完成作业

【分析】首先结合班级作息的实际需求，判断四条班级公约的合理性：①②③均符合班级管理要求，而第④条要求午休时间必须预习课文，违背了午休休息养足精神的核心目的，因此不合理；接着将不合理的公约修改为符合午休功能的内容；最后结合班级日常管理补充一条合理的班级公约。
【解析】1. 合理性判断：四条公约中，①课间不打闹、②不乱扔垃圾并主动清理、③上课认真听讲积极发言均符合班级管理规范；第④条要求午休时间必须预习第二天课文，不符合午休休息的初衷，因此不合理。2. 修改不合理公约：将第④条修改为符合午休功能的内容，即“午休时间安静休息，养足精神”。3. 补充公约：结合班级学习管理需求，补充一条合理的公约，如“每天按时完成作业”。
【答案】④ 午休时间安静休息，养足精神 每天按时完成作业
【知识点】语言运用、规则制定
【点评】本题紧密结合班级生活实际，考查学生对公约合理性的判断与修改能力，引导学生树立合理的班级规则意识，同时锻炼语言表达能力。
【难度系数】0.3

2. 请你判断下列“班级公约意见收集单”中的意见是否合理，合理的画“√”，不合理的画“×”。

①√ ②× ③√

【分析】要判断每条班级公约意见是否合理，需结合班级日常管理的实际需求：①课间在教室追逐打闹、大声喧哗会影响学习秩序，禁止这类行为是合理的；②值日生需维护教室整体卫生，仅打扫地面、不处理窗台黑板的规定不符合卫生要求，不合理；③建立班级日志记录并总结班级情况，有助于管理优化，是合理的。
【解析】逐条判断：①课间不在教室追逐打闹、不大声喧哗，能维持教室良好的学习秩序，符合班级管理的合理要求，画“√”；②值日生的职责应覆盖教室全面卫生，仅打扫地面的规定不符合班级卫生管理要求，不合理，画“×”；③建立班级日志记录纪律及卫生情况、及时总结改进，有助于班级管理优化，是合理的，画“√”。
【答案】①√ ②× ③√
【知识点】班级公约、班级管理
【点评】本题结合班级日常实际判断公约合理性，贴近学生生活，难度较低。
【难度系数】0.2