一、选一选
1. 关于习作“我的心爱之物”的写作重点，下列说法有误的一项是()。

A.有条理地写出心爱之物的外形特点
B.写清楚心爱之物的来历
C.写出它成为心爱之物的原因
D.编写一则有关心爱之物的童话故事

1. D

【分析】本题考查对习作“我的心爱之物”写作重点的理解，需选出说法有误的一项。首先明确本次习作属于写实类记叙文，核心是围绕真实存在的心爱之物展开，写作重点应聚焦于与心爱之物相关的真实内容，如外形、来历、成为心爱之物的原因等，而编写童话故事属于虚构创作，不符合本次习作的写实要求，据此逐一判断选项。
【解析】本次习作“我的心爱之物”要求写真实的心爱之物，属于写实类写作：A选项，有条理地写出心爱之物的外形特点，是习作的基础内容，说法正确；B选项，写清楚心爱之物的来历，能体现其承载的情感，是写作重点之一，说法正确；C选项，写出它成为心爱之物的原因，是习作的核心，能突出“心爱”的情感，说法正确；D选项，编写童话故事是虚构内容，不符合本次习作写实的要求，说法有误。
【答案】D
【知识点】习作审题、写作重点把握
【点评】本题紧扣小学语文习作“我的心爱之物”的写作要求，考查学生对写实类习作写作重点的理解，区分了写实与虚构写作的不同要求，属于基础的习作知识考查题。
【难度系数】0.6

2. 写一篇题为“我心爱的洋娃娃”的习作，可以选择的材料有()。（多选）

A.收到洋娃娃时的心情
B.洋娃娃的材质
C.不开心时会拿出洋娃娃陪伴自己
D.和好朋友一起出去玩耍的开心经历

2. ABC

【分析】这道题是语文习作的选材选择题，解题思路为：先明确习作主题是“我心爱的洋娃娃”，所选材料必须紧扣“洋娃娃”这一核心事物，且能体现“心爱”的情感；再逐一分析选项，判断是否符合要求，排除与主题无关的内容，从而得出正确答案。
【解析】完成“我心爱的洋娃娃”的习作，所选材料需围绕“洋娃娃”展开，且能体现对洋娃娃的喜爱（即“心爱”）。A选项“收到洋娃娃时的心情”，直接体现了对洋娃娃的珍视与喜爱，符合主题；B选项“洋娃娃的材质”，是洋娃娃的相关细节，可作为体现“心爱”的具体内容，符合要求；C选项“不开心时拿出洋娃娃陪伴自己”，体现了洋娃娃对“我”的重要性，突出“心爱”，符合主题；D选项“和好朋友一起出去玩耍的开心经历”，与“洋娃娃”无关，不符合主题，因此排除。综上，正确选项为ABC。
【答案】ABC
【知识点】习作选材（紧扣主题）
【点评】本题考查围绕习作主题筛选合适材料的能力，核心是明确选材需紧扣题目中的核心事物与情感，属于基础题型，难度不大。
【难度系数】0.6

3. 下列不符合本次“我的心爱之物”习作选材要求的一项是()。

3. C

【分析】首先明确“我的心爱之物”这一习作的选材要求：需选取具体的、与自身有情感联结的具体事物（如物品、动物、衣物等）。接着逐一分析选项：A是小汽车（具体物品）、B是裙子（具体衣物）、D是小狗（具体动物），都属于可作为“心爱之物”的选材；C是自然风景场景，不属于具体的个人事物，不符合选材要求。
【解析】“我的心爱之物”习作要求选择具体的、承载个人情感的具体事物。选项A的小汽车、B的裙子、D的小狗都是具体的事物，符合选材标准；选项C是风景画面，并非具体的“心爱之物”类的个人物品，因此不符合要求。
【答案】C
【知识点】习作选材、记叙文写作
【点评】本题考查对习作选材要求的理解，核心是区分“具体事物”与“景物场景”，难度较低。
【难度系数】0.2

二、填一填，理清本次习作的思路
开头
题目：《① 》
②
③
中间
与心爱之物有关的事情
④
成为心爱之物的原因
⑤
结尾
表达对心爱之物的喜爱之情

示例 ①我的小伙伴——洋娃娃 ②洋娃娃有一头长长的金发，一双大大的眼睛，身穿绿色的长裙，十分漂亮 ③它是我过生日时妈妈送给我的礼物 ④有一天晚上下暴雨，它陪伴我度过了一整个夜晚，让我不再感到害怕和孤单 ⑤在我难过的时候，它默默陪伴我，听我诉说；在我高兴的时候，和我分享喜悦

【分析】这道题是梳理“心爱之物”主题的习作思路，需明确记叙文的结构逻辑：开头要先确定习作题目，再介绍心爱之物的外形、交代其来历；中间部分要写与心爱之物相关的具体事件，以及说明它成为心爱之物的原因；结尾表达对心爱之物的喜爱之情。我们可围绕具体的心爱之物，对应每个空的要求填写内容。
【解析】①是习作题目，要点明心爱之物，示例选《我的小伙伴——洋娃娃》；②是开头中对心爱之物的外形描写，需写出洋娃娃的外貌特征；③是交代心爱之物的来历，说明它的获取背景；④是中间部分与心爱之物有关的具体事件，要写一件能体现情感联结的事；⑤是成为心爱之物的原因，需写出它对自己的情感意义。
【答案】①我的小伙伴——洋娃娃 ②洋娃娃有一头长长的金发，一双大大的眼睛，身穿绿色的长裙，十分漂亮 ③它是我过生日时妈妈送给我的礼物 ④有一天晚上下暴雨，它陪伴我度过了一整个夜晚，让我不再感到害怕和孤单 ⑤在我难过的时候，它默默陪伴我，听我诉说；在我高兴的时候，和我分享喜悦
【知识点】习作思路梳理、记叙文结构
【点评】本题通过填空形式帮助学生理清“心爱之物”主题记叙文的写作框架，明确各部分写作内容，是实用的习作前置思路梳理练习。
【难度系数】0.3

三、请你把下面的片段补充完整
我的心爱之物是一只可爱的小仓鼠——小白。小白大部分的毛是灰色的，后背上夹杂着几道雪白的毛，由此得名小白。它全身毛茸茸的，。头小小的，只比人的大拇指大一点儿；眼睛；鼻子。它的耳朵又小又薄，很灵敏，。真是太可爱了！

示例 像一个蓬松的球 像两粒小黑豆 小得几乎看不见 即使极轻的脚步声也会令它竖起耳朵

【分析】
这是一道语句补写题，需结合上下文对小仓鼠的外形、特征的描写来补充内容。先分析每个空缺处的前后语境：第一个空承接“全身毛茸茸的”，要体现毛茸茸的状态；第二个空对应“头小小的”，要描写眼睛的外形；第三个空要体现鼻子的小巧；第四个空承接“耳朵很灵敏”，要写出灵敏的具体表现，结合这些特征补写即可。
【解析】
根据每个空缺处的语境补写：1. 第一个空，结合“全身毛茸茸的”，用比喻写出毛茸茸的样子，填“像一个蓬松的球”；2. 第二个空，结合小仓鼠眼睛小且黑的特征，填“像两粒小黑豆”；3. 第三个空，体现鼻子的小巧，填“小得几乎看不见”；4. 第四个空，结合耳朵灵敏的特点，填“即使极轻的脚步声也会令它竖起耳朵”。
【答案】
像一个蓬松的球 像两粒小黑豆 小得几乎看不见 即使极轻的脚步声也会令它竖起耳朵
【知识点】
语句补写，事物特征描写
【点评】
本题考查学生结合语境补写语句的能力，要求结合小仓鼠的外形特征填写符合语境的内容，贴近事物特点，难度适中。
【难度系数】
0.6