六、阅读课外美文，完成练习
麻雀
冯骥才
麻雀不仅机警多疑，而且具有不可驯服性。
大多数鸟儿都习惯了被人圈养在笼中的生活，用一身招人喜爱的羽翼，耍着花腔，换得温饱。唯有麻雀甘心在风雨中过着自由自在的日子。它们可以飞来飞去，可以直上云端，可以掠过镜子一样的水面，还可以站在长满绿芽的春树枝头抖一抖疲乏的翅膀。它们从来不肯在金丝笼里美餐一顿精米细食，也不肯在镀银的鸟架上休息片刻。如果人们捕捉它，拴上绳子，它就要朝着明亮的窗子，一边尖叫，一边胡乱扑飞；飞累了，就倒垂下来，像一个秤砣，还张着嘴喘气。第二天早上，它已经伸直腿，闭上眼死掉了。它没有任何可驯服性，因此它不是家禽。
（选自《冯骥才散文》，有删改）
1. 短文主要介绍了麻雀的特点，表达了作者。
2. 阅读短文，如果麻雀被捕捉并拴上绳子，它会()。
A. 安静地待在笼子里
B. 继续快乐地生活
C. 尖叫并胡乱扑飞，最终可能死亡
D. 向人类乞求食物
3. 短文是如何描述麻雀的自由生活的？用“”在文中画出来。
4. 为什么麻雀不是家禽？结合短文内容说明。

1. 不可驯服 对麻雀的喜爱之情
2. C
3. 它们可以飞来飞去，可以直上云端，可以掠过镜子一样的水面，还可以站在长满绿芽的春树枝头抖一抖疲乏的翅膀。
4. 麻雀具有不可驯服性，如果它被捕捉并拴住，会朝窗户一边尖叫，一边胡乱扑飞，最终可能死亡。因此，麻雀无法像家禽一样被人类驯养。

【分析】
解题时需先通读全文把握核心内容，针对不同题型采用对应方法：第1题需从原文中心句及后文内容概括麻雀特点，体会作者情感；第2题是细节选择题，要定位原文中麻雀被捕捉后的表现匹配选项；第3题需提取描述麻雀自由生活的语句；第4题要结合原文中麻雀不可驯服的具体表现，说明其不是家禽的原因。
【解析】
1. 文章第一句点明麻雀特点，后文重点围绕“不可驯服”展开，作者通过描写麻雀的自由与不肯被驯养，表达对麻雀的喜爱之情，故答案为不可驯服、对麻雀的喜爱之情。
2. 原文明确写麻雀被捕捉拴住后会尖叫、胡乱扑飞，最终死亡，对应选项C，故选C。
3. 文中描述麻雀自由生活的语句为：它们可以飞来飞去，可以直上云端，可以掠过镜子一样的水面，还可以站在长满绿芽的春树枝头抖一抖疲乏的翅膀。
4. 从原文可知，麻雀具有不可驯服性，若被捕捉拴住，会尖叫、胡乱扑飞，最终死亡，无法像家禽一样被人类驯养，因此麻雀不是家禽。
【答案】
1. 不可驯服 对麻雀的喜爱之情
2. C
3. 它们可以飞来飞去，可以直上云端，可以掠过镜子一样的水面，还可以站在长满绿芽的春树枝头抖一抖疲乏的翅膀。
4. 麻雀具有不可驯服性，如果它被捕捉并拴住，会朝窗户一边尖叫，一边胡乱扑飞，最终可能死亡。因此，麻雀无法像家禽一样被人类驯养。
【知识点】
记叙文阅读理解，提取文本信息，把握作者情感
【点评】
本题围绕散文《麻雀》设置，考查学生的基础阅读理解能力，涵盖内容概括、信息提取、情感体会等考点，题目贴合原文，能有效检测学生的课内阅读掌握情况。
【难度系数】
0.2