十三、阅读下面的古诗，完成题目。
采桑女
[唐]唐彦谦
春风吹蚕细如蚁，桑芽才努①青鸦嘴②。侵晨③采桑谁家女，手挽④长条泪如雨。
去岁初眠⑤当此时，今岁春寒⑥叶放迟。愁听门外催里胥⑦，官家二月收新丝。
【注释】①努：用力冒出。②青鸦嘴：桑芽。③侵晨：凌晨。④挽：攀着。⑤初眠：指第一次蚕眠。据《蚕书》记载，蚕卵孵化成虫后九日，开始蜕皮，蜕皮期间不食不动称“眠”，七日一眠，经过四眠，蚕虫才吐丝结茧。⑥春寒：指春天倒寒。⑦里胥：古代的一种官职。
1.下列对诗歌的理解和分析，不正确的一项是 ()
A.首联用“细如蚁”比喻初生幼蚕的细小，以“青鸦嘴”比喻刚冒出的桑芽嫩尖，生动描绘了早春蚕桑初始的景象。
B.颔联采桑女“泪如雨”的原因既有自然因素，也有人为因素。
C.颈联通过去岁、今岁的对比，写出因倒春寒，今年的桑叶长势堪忧，暗示了今年丝茧收成可能不好。
D.尾联一个“愁”字，诗人直抒胸臆，表达了对现实的不满和对下层人民的同情。
2.这首诗塑造了一位怎样的采桑女形象？请结合全诗简要概括。

1.D
2.从“侵晨采桑谁家女,手挽长条泪如雨”可知,采桑女凌晨就要辛苦攀枝采桑,可见其生活艰辛;从“去岁初眠当此时,今岁春寒叶放迟”可知,今年因春寒桑叶生长延迟,采桑女担心蚕无桑叶可食,可见其内心愁苦、焦虑无助;从“愁听门外催里胥,官家二月收新丝”可知,官府不顾天灾征收新丝,采桑女满心忧愁却又无力反抗,可见其深受压迫。

【分析】
本题考查古诗的内容理解与人物形象鉴赏。第1题需逐一分析选项，判断对诗歌理解的正误，重点区分诗人情感与人物情感；第2题需结合诗句细节，从采桑女的行为、处境、心理等方面概括其形象。
【解析】
1. 选项分析：A项，首联用“细如蚁”喻初生幼蚕、“青鸦嘴”喻桑芽，生动描绘早春蚕桑初萌之景，正确；B项，采桑女“泪如雨”，自然因素是春寒致桑叶迟放，人为因素是官府催征新丝，正确；C项，颈联通过去岁与今岁对比，写出春寒使桑叶长势差，暗示丝茧收成堪忧，正确；D项，尾联的“愁”是采桑女的愁，并非诗人直抒胸臆，诗人是借采桑女的处境表达对底层人民的同情，该项错误，故选D。
2. 形象概括：从“侵晨采桑”可知采桑女凌晨便辛苦劳作，生活艰辛；从“春寒叶放迟”“泪如雨”可知她因桑叶迟放、蚕无食而愁苦焦虑；从“愁听门外催里胥，官家二月收新丝”可知她深受官府压迫，无力反抗。
【答案】
1.D
2.采桑女是一位凌晨辛苦采桑、生活艰辛，因春寒桑叶迟放而愁苦焦虑，又因官府不顾天灾催征新丝而深受压迫、无力反抗的底层劳动妇女形象。
【知识点】
古诗内容理解、人物形象鉴赏
【点评】
本题考查古诗的综合鉴赏能力，既需准确辨析诗句的情感指向，又要整合细节概括人物形象，需学生结合注释与诗句逻辑分析，是古诗鉴赏的基础题型。
【难度系数】
0.5

十四、阅读下面的古诗,完成题目。
饯张宣慰三首(其二)
[宋]王义山
贵介①而能大耐官②,留心翰墨此为难。龙蛇现影笔端活,风雨惊人纸上寒。
教子一经文墨续,读书万卷夜灯残。一门数世衣冠盛,曾把君家家传看。
【注释】①“贵介”指身份显贵。②“大耐官”指长期担任官职仍能保持品格。
1.下列对诗歌的理解和分析,不正确的一项是 ()
A.“贵介而能大耐官”一句,点明张宣慰出身显贵却能安于官职,展现其独特的为官品格。
B.颔联运用比喻和夸张的手法,生动描绘张宣慰书法笔力雄健、气势磅礴。
C.颈联体现了张宣慰重视教育,延续文化传承。
D.全诗通过对张宣慰个人品质、文学才能、治家之道的赞美,表达诗人对其家族兴衰的感慨之情。
2.诗中“教子一经文墨续,读书万卷夜灯残”,化用了汉代韦贤“遗子黄金满籝,不如一经”的典故。请结合全诗内容,分析此联通过用典与细节描写,体现了宋代士大夫家族文脉传承的哪些优秀品质？

1.D
2.①用典:诗人化用韦贤“遗子黄金满籝,不如一经”的典故,以“一经”代指儒家经典学问,强调家族以学问传家,而非财富,彰显了宋代士大夫家族以文化立家、视文脉为根本的坚守,体现对知识、精神传承的重视。
②细节描写:诗人借“万卷”体现学识积累的厚重,“夜灯残”刻画勤奋向学、挑灯夜读的态度,展现了宋代士大夫家族子弟刻苦求知、勤学不辍的精神。

【分析】
第1题是古诗内容理解题，需逐一比对选项与诗歌内容、情感的契合度，找出表述错误的选项；第2题是诗歌赏析题，需结合题干要求的“用典”“细节描写”，联系全诗内容及典故含义，分析体现的宋代士大夫家族文脉传承的优秀品质。
【解析】
1. 选项分析：
A项：首联“贵介而能大耐官”点明张宣慰出身显贵却能长期任职保持品格，表述正确；
B项：颔联“龙蛇现影笔端活，风雨惊人纸上寒”以“龙蛇”喻书法笔势、“风雨”夸张书法气势，运用比喻、夸张手法，正确；
C项：颈联“教子一经文墨续”体现重视教育、延续文墨，正确；
D项：全诗通过赞美张宣慰的为官品格、文学才能、治家之道，表达的是对其家族的赞美，而非“对其家族兴衰的感慨之情”，表述错误，故选D。
2. 赏析分析：
①用典：化用汉代韦贤“遗子黄金满籝，不如一经”的典故，“一经”代指儒家经典学问，体现宋代士大夫家族以学问而非财富传家，坚守文化立家、重视精神传承的品质；
②细节描写：“万卷”体现家族学识积累的厚重，“夜灯残”刻画子弟挑灯夜读的勤奋状态，展现刻苦求知、勤学不辍的精神，二者结合体现文脉传承的优秀品质。
【答案】
1. D
2. ①用典：诗人化用韦贤“遗子黄金满籝，不如一经”的典故，以“一经”代指儒家经典学问，强调家族以学问传家而非财富，彰显宋代士大夫家族以文化立家、视文脉为根本的坚守，体现对知识、精神传承的重视。②细节描写：诗人借“万卷”体现学识积累的厚重，“夜灯残”刻画勤奋向学、挑灯夜读的态度，展现宋代士大夫家族子弟刻苦求知、勤学不辍的精神。
【知识点】
古诗内容理解、诗歌用典、细节描写
【点评】
本题考查古诗的综合鉴赏能力，涵盖内容理解、手法分析与情感把握，需结合全诗及注释解读，既考查基础识记，又考查赏析能力，是常见的古诗考查题型。
【难度系数】
0.5

十五、阅读下面的古诗，完成题目。
壮游①（节选）
[唐]杜甫
往昔十四五，出游翰墨场。斯文崔魏徒②，以我似班扬③。
七龄思即壮，开口咏凤凰。九龄书大字，有作成一囊。
性豪业嗜酒，嫉恶怀刚肠。脱略④小时辈，结交皆老苍。
【注释】①这首诗是杜甫晚年在夔州所作，是他对自己一生的总结。②斯文：语出《论事》，诗中指文坛名士。崔魏：崔尚、魏启心，与杜甫同时的文人。③班扬：班固和扬雄，汉代文学家。④脱略：放纵不羁、不把别人放在眼里的样子。
汉字不仅是一个符号，更是历史与文化的载体。请结合所给图例中“圣”字的解释，联系《壮游》及所学杜甫作品，探究杜甫为什么被尊称为“诗圣”？

杜甫才思敏捷、文采斐然,具有最高智慧。七岁的时候,他具备作诗的能力,出口成章,九岁时有大量作品。从十四五岁开始,就“出游翰墨场”,在文坛上活动。杜甫忧国忧民,心怀天下,具有最高道德。《石壕吏》中,杜甫通过石壕吏乘夜捉人的故事,反映了战争给广大人民带来的深重灾难,表达了对底层百姓的深切同情。《茅屋为秋风所破歌》中,杜甫叙述自己的茅屋被秋风所破以致全家遭雨淋的痛苦经历,推己及人,希望天下所有的寒士都有安身之所,表现出诗人超越个体的博大胸襟和崇高理想。

【分析】
首先明确“圣”的内涵：“圣”原指耳聪口敏的聪明人，后来指兼具最高智慧与最高道德的人。探究杜甫被尊为“诗圣”，需从两方面展开：一是结合《壮游》节选分析杜甫的才学（对应最高智慧），二是联系所学杜甫作品分析其忧国忧民的品德（对应最高道德），以此对应“圣”的定义，得出结论。
【解析】
1. 解读“圣”的含义：根据图例，“圣”由“人”“耳”“口”组成，原指耳聪口敏的聪明人，后来指具有最高智慧和道德的人。
2. 分析杜甫的最高智慧：从《壮游》节选来看，杜甫年少时就展现出非凡才思——“七龄思即壮，开口咏凤凰”，七岁便能作诗；“九龄书大字，有作成一囊”，九岁时已有大量作品；十四五岁就“出游翰墨场”，得到文坛名士崔尚、魏启心的赏识，被比作汉代文学家班固、扬雄，可见其才思敏捷、文采斐然，具备最高智慧。
3. 分析杜甫的最高道德：杜甫一生心怀天下、忧国忧民，如《石壕吏》中，他通过石壕吏乘夜捉人的故事，反映战争给百姓带来的深重灾难，表达对底层人民的深切同情；《茅屋为秋风所破歌》中，他在自身处境艰难时，仍发出“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的呼喊，推己及人，展现出博大的胸襟和崇高的道德，符合“圣”所指的最高道德内涵。
综上，杜甫兼具最高智慧与道德，因此被尊称为“诗圣”。
【答案】杜甫才思敏捷、文采斐然，具有最高智慧：七岁时就能开口咏凤凰，九岁时已有大量作品，十四五岁就活跃于文坛，得到名士赏识，被比作汉代文学家班固、扬雄。杜甫忧国忧民，心怀天下，具有最高道德：《石壕吏》中反映战争给百姓带来的灾难，同情底层人民；《茅屋为秋风所破歌》中推己及人，希望天下寒士都有安身之所，展现出博大胸襟与崇高理想。正因兼具最高智慧与道德，杜甫被尊称为“诗圣”。
【知识点】汉字文化内涵、杜甫诗歌赏析、人物形象分析
【点评】本题结合汉字“圣”的文化内涵，探究杜甫被尊为“诗圣”的原因，既考查了对汉字文化的理解，又考查了对杜甫诗歌及人物形象的把握，综合性较强，能引导学生从多维度分析问题。
【难度系数】0.4