十六、阅读下面的古诗,完成题目。
【甲】西溪①见牡丹
［宋］范仲淹
阳和不择地,海角亦逢春。
忆得上林色②,相看如故人。
【乙】咏西溪牡丹③
［宋］吕夷简
异香浓艳压群葩,何事栽培近海涯。
开向东风应有恨,凭谁移入王侯家。
【注释】①西溪:镇名,北宋时期隶属泰州。1021年,范仲淹被朝廷委派到偏僻的西溪任盐官。②上林色:这里指皇城牡丹盛开的颜色。③1002年,吕夷简也曾在泰州西溪任盐官,闲暇之余,亲手种植一株牡丹,花开百朵。他联想到自己才华满腹却不为人知,心有所感,写成此诗。
1.甲、乙两诗中明确点明牡丹开在春季的诗句分别是“”和“”。
2.两首诗都是吟咏西溪牡丹,都运用了托物言志的手法,请结合内容,分析两首诗传达的不同情感。

1.海角亦逢春 开向东风应有恨
2.甲诗写牡丹的生命力和适应性之强,“阳和不择地,海角亦逢春”,表达自己即便不被重用,身处荒僻,也要为官一任造福一方的壮志。乙诗写牡丹艳丽,暗示自己才华出众;写牡丹开在荒僻之地,暗示自己不被赏识重用;“凭谁移入王侯家”,以花为喻,希望自己得到伯乐赏识。

【分析】
首先解答第一问，需抓住诗句中直接或间接点明春季的关键词，甲诗“逢春”直接点出春季，乙诗“东风”代指春风（春季），据此定位诗句；解答第二问，需结合两首诗作者的生平背景，分别分析牡丹意象的特点，再关联作者的托物言志所传达的不同情感。
【解析】
1. 甲诗中“海角亦逢春”的“逢春”直接点明牡丹开在春季；乙诗中“开向东风应有恨”的“东风”即春风，代指春季，故明确点明春季的诗句分别为“海角亦逢春”和“开向东风应有恨”。
2. 甲诗作者范仲淹被贬至西溪任盐官，诗中写牡丹不择地域，海角也能逢春，托牡丹言志，表达自己即便身处荒僻，也要积极作为、造福一方的壮志；乙诗作者吕夷简曾在西溪任官，诗中写牡丹艳丽却生长在近海荒僻之地，暗示自己才华出众却不被赏识，“凭谁移入王侯家”以花为喻，表达自己希望得到伯乐赏识的情感。
【答案】
1. 海角亦逢春 开向东风应有恨；2. 甲诗借牡丹不择地域、海角逢春的特点，表达自己即便身处荒僻，也要为官一任、造福一方的壮志；乙诗借牡丹艳丽却生长在荒僻之地、无人赏识的特点，暗示自己才华出众却不被重用，希望得到伯乐赏识。
【知识点】
古诗内容理解、托物言志、诗歌情感把握
【点评】
本题通过两首同题材古诗对比，考查学生对诗歌内容、手法及情感的理解，需结合作者背景分析托物言志的不同内涵，是古诗鉴赏的常规题型，注重基础理解与文本关联能力的结合。
【难度系数】
0.6

十七、阅读下面的古诗,完成题目。
咏贫士(其一)
[晋]陶渊明
万族①各有托,孤云独无依。暧暧②空中灭,何时见余晖?
朝霞开宿雾③,众鸟相与飞。迟迟出林翮④,未夕⑤复来归。
量力守故辙,岂不寒与饥?知音苟不存,已矣何所悲。
【注释】①万族:自然界众多的事物。②暧暧:昏暗不明的样子。③宿雾:夜间的雾气。④翮(hé)鸟的翅膀,代指孤鸟,喻作为贫士的诗人。⑤未夕:比喻年龄未老。陶渊明归隐时只四十一岁。
1.《咏贫士》的体裁是。前四句中,诗人以“”自喻,与“”形成对比;中间四句,诗人以“孤鸟”自喻,与“逐队群飞的众鸟”形成对比。
2.关于末句“已矣何所悲”有以下两种说法,请评析之。
【甲】世无“知音”,与前文“万”“众”“孤”的对比呼应。“何所悲”说明寓愤于中,悲不自胜。
【乙】举世皆依乘风云,而己独无攀援飞翻之志。宁忍饥寒以守志节,纵无知此意者,亦不足悲。

1.五言古体诗 孤云 各有所托的万族
2.关于本诗末句的情感,甲乙两个说法是相通的:甲认为,诗人以一己高洁的坚守来对抗整个社会的肮脏,诗人永远是孤独的,自然悲愤难以言表;乙认为,诗人坚守志节甘愿忍受一切,是一种完全自觉自愿的行为,内心强大的人不会对个人境遇有什么悲伤。“悲不自胜”是针对整个社会的堕落而发,“不足悲”是对自己坚守志节的个人遭遇的自信。

【分析】
第1问需先明确古诗体裁的判断方法，结合诗句句式、格律特点确定体裁；再从诗歌前四句的意象中，定位诗人自喻的事物及形成对比的对象。第2问需结合全诗情感主旨，分析两种说法的相通之处，理解诗人复杂的情感内涵。
【解析】
第1问：《咏贫士》每句为五字，不讲究近体诗的格律、对仗，属于五言古体诗；前四句中，“孤云独无依”将诗人比作“孤云”，与“万族各有托”中“各有所托的万族”形成对比，突出诗人的孤独无依。第2问：甲说法侧重诗人对世俗社会（以“万”“众”代表的趋炎附势之辈）的愤懑，因无知音而悲愤；乙说法侧重诗人坚守志节的坚定，甘愿忍受饥寒，即使无人理解也不悲伤。两者相通，甲的“悲”是对社会堕落的愤，乙的“不足悲”是对个人坚守的自信，共同体现诗人坚守高洁、对抗世俗的复杂情感。
【答案】
1.五言古体诗 孤云 各有所托的万族
2.关于本诗末句的情感，甲乙两个说法是相通的：甲认为，诗人以一己高洁的坚守来对抗整个社会的肮脏，诗人永远是孤独的，自然悲愤难以言表；乙认为，诗人坚守志节甘愿忍受一切，是一种完全自觉自愿的行为，内心强大的人不会对个人境遇有什么悲伤。“悲不自胜”是针对整个社会的堕落而发，“不足悲”是对自己坚守志节的个人遭遇的自信。
【知识点】
古诗体裁、诗歌意象、诗歌情感评析
【点评】
本题考查古诗的基础知识与情感理解，需结合诗歌内容、注释及诗人背景分析，既涉及体裁判断的基础知识点，又有情感评析的深度要求，能考查学生的古诗综合素养。
【难度系数】
0.5