Ⅲ. 阅读理解。(共15小题,计30分)
请认真阅读下面短文,从短文后各题所给的A、B、C、D四个选项中,选出最佳选项。
A

(
A. A cartoon.
B. A poster.
C. A notice.
D. A sign.
(
A. He is borrowing Andy's clothes.
B. He is cooking a delicious pizza.
C. He is trying to make Andy happy.
D. He is sharing his pizza with Andy.
(
A. Best friends.
B. Teacher and student.
C. Father and son.
D. They don't know each other.
请认真阅读下面短文,从短文后各题所给的A、B、C、D四个选项中,选出最佳选项。
A
(
A
)31. What may this picture be?A. A cartoon.
B. A poster.
C. A notice.
D. A sign.
(
C
)32. What is Tom the tortoise doing?A. He is borrowing Andy's clothes.
B. He is cooking a delicious pizza.
C. He is trying to make Andy happy.
D. He is sharing his pizza with Andy.
(
A
)33. What may Andy and Tom be according to the picture?A. Best friends.
B. Teacher and student.
C. Father and son.
D. They don't know each other.
答案
31. A 【解析】文章体裁题。根据文中“the dog”和“the tortoise”的对话推知,这幅图可能是一部漫画。故选 A。
32. C 【解析】推理判断题。根据文中 Andy 所说“When I'm feeling down, a little pizza makes me feel a little better!”以及 Tom 打扮成比萨饼的样子可知,乌龟 Tom 试图让 Andy 开心。故选 C。
33. A 【解析】推理判断题。根据文中“When I'm feeling down, a little pizza makes me feel a little better!”以及 Tom 打扮成比萨饼的样子试图让 Andy 开心可知,它们可能是好朋友。故选 A。
32. C 【解析】推理判断题。根据文中 Andy 所说“When I'm feeling down, a little pizza makes me feel a little better!”以及 Tom 打扮成比萨饼的样子可知,乌龟 Tom 试图让 Andy 开心。故选 C。
33. A 【解析】推理判断题。根据文中“When I'm feeling down, a little pizza makes me feel a little better!”以及 Tom 打扮成比萨饼的样子试图让 Andy 开心可知,它们可能是好朋友。故选 A。
解析
【分析】
这是一组基于卡通图片和对话的阅读理解题,需结合图片内容、角色对话逐一分析各题:
1. 第31题考查图片体裁,需观察图片的呈现形式(动物角色对话、卡通风格)判断;
2. 第32题考查Tom的行为目的,需结合Andy的情绪表述(难过时披萨能让他好受)和Tom的行为(扮成披萨)推理;
3. 第33题考查角色关系,需根据Tom为让Andy开心的行为推断两者关系。
【解析】
31题:A选项“卡通”,图片是带有动物角色对话的漫画式内容,符合卡通特征;B选项“海报”、C选项“通知”、D选项“标志”均不符合图片形式,故选A。
32题:根据Andy所说“When I'm feeling down, a little pizza makes me feel a little better!”可知Andy情绪低落时需要披萨缓解,Tom扮成披萨的目的是让Andy开心。A选项“借衣服”、B选项“做披萨”、D选项“分享披萨”均不符合,故选C。
33题:Tom特意扮成披萨让情绪低落的Andy开心,这种关心的行为说明它们关系亲密,是好朋友。B选项“师生”、C选项“父子”、D选项“不认识”均不符合,故选A。
【答案】
31. A 32. C 33. A
【知识点】
阅读理解体裁判断、阅读理解推理判断
【点评】
本题通过卡通图片与对话结合的形式考查阅读理解能力,题目设置基础,需学生准确提取关键信息进行推理,适合初中低年级学生练习,能提升读图与逻辑推理能力。
【难度系数】
0.7
这是一组基于卡通图片和对话的阅读理解题,需结合图片内容、角色对话逐一分析各题:
1. 第31题考查图片体裁,需观察图片的呈现形式(动物角色对话、卡通风格)判断;
2. 第32题考查Tom的行为目的,需结合Andy的情绪表述(难过时披萨能让他好受)和Tom的行为(扮成披萨)推理;
3. 第33题考查角色关系,需根据Tom为让Andy开心的行为推断两者关系。
【解析】
31题:A选项“卡通”,图片是带有动物角色对话的漫画式内容,符合卡通特征;B选项“海报”、C选项“通知”、D选项“标志”均不符合图片形式,故选A。
32题:根据Andy所说“When I'm feeling down, a little pizza makes me feel a little better!”可知Andy情绪低落时需要披萨缓解,Tom扮成披萨的目的是让Andy开心。A选项“借衣服”、B选项“做披萨”、D选项“分享披萨”均不符合,故选C。
33题:Tom特意扮成披萨让情绪低落的Andy开心,这种关心的行为说明它们关系亲密,是好朋友。B选项“师生”、C选项“父子”、D选项“不认识”均不符合,故选A。
【答案】
31. A 32. C 33. A
【知识点】
阅读理解体裁判断、阅读理解推理判断
【点评】
本题通过卡通图片与对话结合的形式考查阅读理解能力,题目设置基础,需学生准确提取关键信息进行推理,适合初中低年级学生练习,能提升读图与逻辑推理能力。
【难度系数】
0.7
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