10. 某学习小组制作的净水器如图所示,下列关于该净水器的说法正确的是（）

A.能把自来水变成纯净物
B.能除尽水中的可溶性杂质
C.能除去水中的颜色和异味
D.净水时水最后流经小卵石

10. C

【分析】要判断各选项的正确性，需明确简易净水器各层物质的净水作用：小卵石、石英砂用于过滤不溶性杂质；活性炭具有吸附性，可除去色素和异味；紫外灯用于杀菌消毒。再逐一分析选项的正误。
【解析】
选项A：该净水器只能除去水中的不溶性杂质、部分色素和异味，无法除去所有可溶性杂质，得到的水仍为混合物，不是纯净物，故A错误。
选项B：净水器的过滤层和活性炭都不能除去水中所有可溶性杂质，故B错误。
选项C：活性炭具有疏松多孔的结构，有吸附性，能吸附水中的色素和异味，故C正确。
选项D：由装置结构可知，净水时水先从上方流入，依次经过小卵石、石英砂等，最后流经紫外灯，并非最后流经小卵石，故D错误。
【答案】C
【知识点】水的净化；活性炭的吸附作用；过滤操作
【点评】本题考查简易净水器的净水原理，需掌握各净水材料的作用，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】0.7

11. 化学兴趣小组的同学收集到一瓶浑浊的河水，带回实验室进行如图所示的实验。
(1)过滤时常用做过滤层，在生活中还可以用代替。
(2)图1实验缺少的一种仪器是，其作用是。
(3)过滤时，发现过滤的速度太慢，可能的原因是。
(4)过滤后，发现滤液仍然浑浊，造成这一现象的原因可能是（写一条即可）。
(5)图2是同学们制作的一种简易净水器，利用该装置处理河水可得到无色透明的液体，其中活性炭起作用。通过该装置（选填“能”或“不能”）降低水的硬度，实验室中常采取的方法降低水的硬度。
(6)图1和图2实验后得到的水（选填“能”或“不能”）代替蒸馏水用于实验，请说明理由：。

11. (1)滤纸 纱布 (2)玻璃棒 引流 (3)滤纸未紧贴漏斗内壁(或滤纸与漏斗内壁间有气泡) (4)漏斗中液体的液面高于滤纸边缘(或滤纸破损,或烧杯未洗净)(5)吸附 不能 蒸馏 (6)不能 实验后得到的水中还含有可溶性杂质

【分析】本题围绕水的净化实验展开，需结合过滤操作的要点、简易净水器的原理、硬水与软水的相关知识逐一分析各小问：回忆过滤操作的仪器、注意事项，明确活性炭的吸附作用，区分降低水硬度的不同方法，以及过滤后滤液浑浊的原因等知识点，逐个解答问题。
【解析】
(1) 实验室过滤操作中常用滤纸作为过滤层，生活中可利用纱布等具有过滤作用的物品代替，故填滤纸、纱布。
(2) 图1为过滤操作，缺少的仪器是玻璃棒，其作用是引流，防止液体直接倒入漏斗时洒出，故填玻璃棒、引流。
(3) 过滤速度太慢，可能是因为滤纸未紧贴漏斗内壁，滤纸与漏斗内壁间留有气泡，阻碍了液体的流通，故填滤纸未紧贴漏斗内壁（合理即可）。
(4) 过滤后滤液仍浑浊，可能的原因有：漏斗内液体液面高于滤纸边缘，液体从滤纸与漏斗的缝隙流下；或滤纸破损，未经过滤的液体直接流下；或承接滤液的烧杯不干净等，故填漏斗中液体的液面高于滤纸边缘（合理即可）。
(5) 简易净水器中的活性炭具有疏松多孔的结构，起吸附作用，可除去水中的色素和异味；该装置只能除去不溶性杂质和部分色素异味，无法除去水中可溶性的钙、镁化合物，因此不能降低水的硬度；实验室中常用蒸馏的方法降低水的硬度，故填吸附、不能、蒸馏。
(6) 图1和图2实验后得到的水中仍含有可溶性杂质，而蒸馏水是纯净物，因此不能代替蒸馏水用于实验，故填不能、实验后得到的水中还含有可溶性杂质。
【答案】
11. (1)滤纸 纱布 (2)玻璃棒 引流 (3)滤纸未紧贴漏斗内壁(或滤纸与漏斗内壁间有气泡) (4)漏斗中液体的液面高于滤纸边缘(或滤纸破损,或烧杯未洗净)(5)吸附 不能 蒸馏 (6)不能 实验后得到的水中还含有可溶性杂质
【知识点】
水的净化、过滤操作、硬水软化
【点评】
本题考查水净化相关的基础实验知识，涵盖过滤操作的要点、简易净水器的原理、硬水软化的方法等，是化学中“自然界的水”章节的核心基础内容，需准确掌握各操作的注意事项和净水方法的作用。
【难度系数】
0.8

12. 某自来水厂净化河水制备自来水的主要步骤如下图所示。请回答下列问题。

(1)步骤Ⅰ中通常需要加入的物质是，步骤Ⅱ中加入的物质X通常是，步骤Ⅲ的目的是。得到的“净化的水”是(选填“纯净物”或“混合物”)。
(2)小英同学在实验室中完成过滤操作，实验中必须使用的玻璃仪器有。下列是小英同学在实验过程中的部分操作，其中操作规范的是(填序号)。
A. 直接将待过滤物倒入漏斗中
B. 滤纸边缘高出漏斗边缘
C. 漏斗末端的尖嘴部分没有紧靠烧杯内壁
D. 将滤纸用水润湿，使其紧贴漏斗内壁
E. 用玻璃棒在漏斗中轻轻搅动以加快过滤速度
(3)小韬同学取“净化的水”的水样，加入一定量的，振荡，观察到，说明该“净化的水”属于软水。软水是指不含或仅溶有少量含的可溶性物质的水。
(4)下列做法有利于保护水资源的是(填序号)。
A. 生活污水直接排放
B. 提倡使用节水龙头
C. 工业上冷却水重复利用
D. 园林浇灌用滴灌、喷灌

12. (1)明矾(或三氯化铁) 活性炭 杀菌消毒 混合物 (2)烧杯、玻璃棒、漏斗 D (3)肥皂水 泡沫较多,浮渣较少钙、镁离子 (4)BCD

【分析】
本题围绕自来水厂净化河水的流程，考查水的净化各步骤的作用、过滤操作的要点、软水的检验及水资源保护的知识。解题思路：先回忆自来水净水的常规步骤，明确各步骤所用物质和目的；再结合过滤操作的仪器与注意事项分析；接着利用肥皂水检验软水的原理作答；最后判断保护水资源的合理做法。
【解析】
(1) 步骤Ⅰ沉降、过滤时，加入明矾（或三氯化铁），其溶于水形成的胶状物可吸附悬浮杂质，加速沉降；步骤Ⅱ吸附阶段，加入的物质X是活性炭，利用活性炭的吸附性除去色素和异味；步骤Ⅲ加入氯气，目的是杀菌消毒；得到的“净化的水”中仍含有可溶性矿物质等杂质，属于混合物。
(2) 过滤操作必须使用的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、漏斗；分析操作：A需用玻璃棒引流，不能直接倒入，错误；B滤纸边缘应低于漏斗边缘，错误；C漏斗末端尖嘴需紧靠烧杯内壁，防止液体飞溅，错误；D将滤纸用水润湿紧贴漏斗内壁，操作规范；E不能用玻璃棒搅动滤纸，易弄破滤纸，错误，故规范操作是D。
(3) 检验软水需加入肥皂水，振荡后若观察到泡沫较多、浮渣较少，说明是软水；软水是指不含或仅溶有少量含钙、镁离子的可溶性物质的水。
(4) 保护水资源的做法：A生活污水直接排放会污染水资源，错误；B提倡节水龙头、C工业冷却水重复利用、D园林用滴灌喷灌都能节水或减少污染，正确，故选BCD。
【答案】
(1) 明矾(或三氯化铁)；活性炭；杀菌消毒；混合物
(2) 烧杯、玻璃棒、漏斗；D
(3) 肥皂水；泡沫较多，浮渣较少；钙、镁离子
(4) BCD
【知识点】
水的净化、过滤操作、软水与硬水的检验、水资源保护
【点评】
本题是水相关知识的基础综合题，涵盖自来水净化的核心知识点，多为课本识记内容，难度适中，需准确掌握各操作的原理和要点。
【难度系数】
0.6