5. 如图所示是自来水厂生产自来水的过程示意图。

(1)在自来水厂生产自来水的过程中,a环节是。
(2)进水后加入絮凝剂(明矾)的作用是。
(3)过滤环节中,可以用沙子除去水中,还可以用活性炭除去水中的和。
(4)在处理过的水样中加入一定量的肥皂水并振荡,观察到泡沫较少,浮渣较多。说明该水样属于(选填“硬水”或“软水”)。
(5)自来水厂常用加消毒剂的方法去除水中的细菌等微生物,该过程中发生的变化是(选填“物理变化”或“化学变化”)。经处理,微生物含量达标后,国家标准规定自来水出厂时仍须留有一定浓度的消毒剂,原因是。
(6)水资源短缺会影响人民生活。请写出家庭中可采用的一种节约用水的措施:。

5. (1)沉降 (2)使悬浮颗粒发生凝聚而沉降(3)较小的颗粒物 颜色 异味 (4)硬水 (5)化学变化 防止自来水在输送过程中滋生细菌等微生物(答案合理即可) (6)用淘米水浇花(或用洗衣服的水冲厕所等,答案合理即可)

【分析】本题考查自来水厂净水的相关知识，需结合净水流程各环节的作用、硬水软水的鉴别、物质变化判断、节水措施等知识点解答。首先明确自来水净水步骤：取水→加絮凝剂→沉降→过滤→吸附→消毒→配水，据此判断a环节；再回忆各操作的作用，如絮凝剂、过滤、活性炭的作用，肥皂水鉴别硬软水，消毒的变化类型，以及节水的生活实例。
【解析】(1)自来水厂净水时，加絮凝剂后、过滤前的a环节是沉降，用于使悬浮的大颗粒杂质沉降；(2)絮凝剂明矾溶于水形成的胶状物，可吸附水中悬浮的小颗粒，使其凝聚而沉降；(3)过滤能除去水中不溶性的较小颗粒物；活性炭具有疏松多孔的结构，有吸附性，可除去水中的颜色和异味；(4)向水样中加肥皂水，振荡后泡沫少、浮渣多，说明该水样是硬水；(5)加消毒剂杀菌时，有新物质生成，属于化学变化；自来水出厂时留一定浓度的消毒剂，是为了防止输送过程中滋生细菌等微生物；(6)家庭节约用水的措施，如用淘米水浇花、用洗菜水冲厕所等，合理即可。
【答案】(1)沉降 (2)使悬浮颗粒发生凝聚而沉降 (3)较小的颗粒物 颜色 异味 (4)硬水 (5)化学变化 防止自来水在输送过程中滋生细菌等微生物(答案合理即可) (6)用淘米水浇花(或用洗衣服的水冲厕所等,答案合理即可)
【知识点】自来水的净化、硬水与软水的鉴别、物质的变化
【点评】本题围绕自来水净水的基础知识点展开，贴近生活，难度不大，主要考查学生对净水各环节作用、硬软水鉴别等基础知识的掌握，属于化学与生活的基础题型。
【难度系数】0.3

6. 水是最常见的物质。下列与水有关的说法正确的是（）

A.地球上水资源丰富,人类不缺淡水
B.外观上看起来清澈的水,也可能含有某些可溶性物质
C.生活中可以用食盐水区分硬水和软水
D.自来水厂用沉降、过滤、吸附和蒸馏等方法净化水

6. B

【分析】本题为化学学科中与水相关的选择题，需逐一分析每个选项，结合水资源现状、水的成分、硬水软水的区分方法、自来水厂净水方法等知识点，判断选项的正误，最终选出正确答案。
【解析】
A选项：地球上总水资源丰富，但淡水资源占比极低，可被人类直接利用的淡水资源十分短缺，并非不缺淡水，故A错误；
B选项：外观清澈的水可能含有可溶性杂质（如钙、镁化合物等），因此即使外观清澈也不一定是纯净的水，故B正确；
C选项：区分硬水和软水需使用肥皂水，加入肥皂水后，产生泡沫多、浮渣少的为软水，反之则为硬水；食盐水无法区分硬水和软水，故C错误；
D选项：自来水厂净化水的方法为沉降、过滤、吸附、消毒，蒸馏是实验室或工业制取高纯度水的方法，自来水厂净水过程中不使用蒸馏，故D错误。
综上，正确选项为B。
【答案】B
【知识点】水资源现状、硬水与软水的区分、水的净化
【点评】本题考查与水相关的基础化学知识，涵盖水资源认知、水的净化、硬水软水鉴别等内容，属于初中化学的基础考点，侧重对基础知识的记忆与应用，难度较低。
【难度系数】0.7

7. 向过滤装置中加入待过滤液体时，若液面高于滤纸边缘，引起的后果是 （）

A.将滤纸压破
B.液体会溢出漏斗
C.液体从滤纸和漏斗壁之间的空隙流入烧杯
D.滤纸被压过紧，不能起过滤作用

7. C

【分析】本题考查过滤操作的注意事项，解题时需先明确过滤操作的“二低”要求（滤纸边缘低于漏斗边缘、待过滤液面低于滤纸边缘），再分析液面高于滤纸边缘时液体的流动路径，逐一判断选项的正误。
【解析】过滤操作的“二低”要求中，待过滤液面低于滤纸边缘是为了保证液体必须经过滤纸的过滤作用后再流入承接容器。若液面高于滤纸边缘，液体在重力作用下会绕过滤纸，从滤纸与漏斗壁之间的空隙直接流入烧杯，导致过滤不彻底。对选项分析：A项，滤纸被压破多因玻璃棒引流时靠在滤纸单层处或操作不当，与液面高度无关；B项，液体溢出漏斗是因液体体积超过漏斗容积，并非液面高于滤纸边缘的后果；C项，符合上述分析；D项，滤纸压过紧无法过滤是因滤纸未紧贴漏斗（违反“一贴”要求），与液面高度无关。
【答案】C
【知识点】过滤操作的注意事项
【点评】本题属于化学实验基础题，紧扣过滤操作的核心注意事项，需准确记忆“二低”等操作要求，避免因操作失误导致实验失败。
【难度系数】0.3

8. 有关水的净化，下列说法错误的是（）

A.活性炭可以吸附除去水中的颜色和异味
B.用离子交换树脂可以净水
C.煮沸可以降低水的硬度
D.明矾可以除去水中所有不溶性杂质

8. D

【分析】本题考查水的净化相关知识，需逐一分析每个选项对应的净水原理，判断表述是否正确：先回忆各净水方法的作用，再核对选项内容，最终找出错误选项。
【解析】A选项：活性炭具有疏松多孔的结构，有吸附性，可吸附水中的色素和异味，说法正确；B选项：离子交换树脂能与水中的钙、镁等离子发生交换，除去部分离子，达到净水效果，说法正确；C选项：煮沸时，硬水中的可溶性钙、镁化合物会转化为不溶性沉淀，从而降低水的硬度，说法正确；D选项：明矾溶于水形成的胶状物只能吸附水中悬浮的不溶性杂质，使之沉降，无法除去水中所有不溶性杂质，说法错误。因此答案选D。
【答案】D
【知识点】水的净化；硬水与软水；活性炭的吸附性
【点评】本题为水净化相关的基础题，主要考查常见净水方法的原理和作用，易错点是对明矾净水作用的理解，需明确明矾仅能吸附悬浮杂质，无法去除所有不溶性杂质，整体难度不大。
【难度系数】0.7

9. 校园直饮水机内水处理的过程如图所示。直饮水机采用了先进的超滤膜净水技术，超滤膜能有效去除水中的悬浮物、藻类等不溶性杂质。下列说法不正确的是（）


A.自来水属于混合物
B.吸附罐中的活性炭可除去水中异味
C.超滤膜可降低水的硬度
D.紫外线灯管照射的目的是杀菌消毒

9. C

【分析】本题是关于校园直饮水机净水过程的选择题，需结合水的净化相关知识，逐一分析每个选项的正误：明确自来水的成分、各净水步骤（吸附、超滤、紫外线照射）的作用，以及硬水的定义，再判断选项是否正确。
【解析】A选项：自来水中含有水、可溶性杂质等多种物质，属于混合物，该说法正确；B选项：吸附罐中的活性炭具有疏松多孔的结构，有吸附性，可除去水中的色素和异味，该说法正确；C选项：超滤膜能去除水中的悬浮物、藻类等不溶性杂质，而水的硬度是由可溶性钙、镁化合物引起的，因此超滤膜不能降低水的硬度，该说法错误；D选项：紫外线灯管照射能破坏细菌的蛋白质结构，起到杀菌消毒的作用，该说法正确。综上，不正确的是C选项。
【答案】C
【知识点】水的净化；混合物；硬水与软水
【点评】本题考查水的净化相关基础知识，需掌握各净水步骤的作用、物质的分类及硬水的定义，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】0.5