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21.空调与冰箱都能给我们制造低温的环境,而且它们的工作原理也几乎相同。空调与冰箱的主要组成部件如图甲所示。冰箱的蒸发器和冷凝器装在同一箱体内,而空调则把两者分别装在室内机和室外机里(如图乙所示)。
(1)冰箱的主要工作原理是制冷剂在蒸发器中汽化吸热,在冷凝器中液化放热。根据这一原理,你认为制冷剂应具备(填“高沸点”或“低沸点”)的性质。
(2)空调制冷时,制冷剂的液化发生在空调机的(填“室内机”或“室外机”)。
(1)冰箱的主要工作原理是制冷剂在蒸发器中汽化吸热,在冷凝器中液化放热。根据这一原理,你认为制冷剂应具备(填“高沸点”或“低沸点”)的性质。
(2)空调制冷时,制冷剂的液化发生在空调机的(填“室内机”或“室外机”)。
答案
低沸点
室外机
室外机
解析
【分析】
要解答本题，需利用汽化吸热、液化放热的物态变化规律，结合制冷剂的工作特点分析：
1. 第一问中，制冷剂需在蒸发器中吸热汽化，在冷凝器中放热液化。低沸点的物质更容易汽化（沸点低，温度稍高就会发生汽化），符合制冷剂的工作需求，据此判断制冷剂的沸点性质。
2. 第二问中，空调制冷时，室内需要降温，因此蒸发器安装在室内机，制冷剂在室内机汽化吸热；制冷剂携带热量流动到室外机的冷凝器，在此处液化放热，将热量释放到室外，因此液化发生在室外机。
【解析】
(1) 制冷剂在蒸发器中汽化吸热，在冷凝器中液化放热。低沸点的物质更容易汽化，满足在蒸发器中吸热汽化的要求，因此制冷剂应具备低沸点的性质。
(2) 空调制冷时，室内机的蒸发器内制冷剂汽化，吸收室内热量使室内降温；制冷剂携带热量进入室外机的冷凝器，在此处液化并放出热量，将热量排到室外，故制冷剂的液化发生在室外机。
【答案】
低沸点；室外机
【知识点】
汽化吸热；液化放热
【点评】
本题以空调、冰箱的工作原理为背景，考查物态变化中汽化和液化的应用，贴近生活，难度不大，需要理解制冷剂的工作过程即可解答。
【难度系数】
0.5
要解答本题，需利用汽化吸热、液化放热的物态变化规律，结合制冷剂的工作特点分析：
1. 第一问中，制冷剂需在蒸发器中吸热汽化，在冷凝器中放热液化。低沸点的物质更容易汽化（沸点低，温度稍高就会发生汽化），符合制冷剂的工作需求，据此判断制冷剂的沸点性质。
2. 第二问中，空调制冷时，室内需要降温，因此蒸发器安装在室内机，制冷剂在室内机汽化吸热；制冷剂携带热量流动到室外机的冷凝器，在此处液化放热，将热量释放到室外，因此液化发生在室外机。
【解析】
(1) 制冷剂在蒸发器中汽化吸热，在冷凝器中液化放热。低沸点的物质更容易汽化，满足在蒸发器中吸热汽化的要求，因此制冷剂应具备低沸点的性质。
(2) 空调制冷时，室内机的蒸发器内制冷剂汽化，吸收室内热量使室内降温；制冷剂携带热量进入室外机的冷凝器，在此处液化并放出热量，将热量排到室外，故制冷剂的液化发生在室外机。
【答案】
低沸点；室外机
【知识点】
汽化吸热；液化放热
【点评】
本题以空调、冰箱的工作原理为背景，考查物态变化中汽化和液化的应用，贴近生活，难度不大，需要理解制冷剂的工作过程即可解答。
【难度系数】
0.5
22. 2024年6月2日,嫦娥六号成功着陆月背预选区执行探测采样任务,并于6月25日返回地球,带回1935.3g月壤样品用于科学研究。
(1)嫦娥六号着陆后,既获取了月面表层土壤,又获得了月面至2m深处的“月壤柱”,所获得的样品对研究月球地质演化历史更有价值的是(填字母)。
A.表层土壤
B.月壤柱
(2)地球土壤中除了生物外,还有、有机质、水和空气等成分。
(3)科学家设想:假如环境条件成熟,要使月球在自然条件下形成类似于地球土壤的月壤,可能经过的阶段如下,按顺序可排列为②⑤④。
①形成原始月壤,积累有机质和养分
②岩石风化
③有机质不断积累、成熟月壤形成
④低等植物生长
⑤形成矿物质,释放矿物成分
⑥高等植物生长
(1)嫦娥六号着陆后,既获取了月面表层土壤,又获得了月面至2m深处的“月壤柱”,所获得的样品对研究月球地质演化历史更有价值的是(填字母)。
A.表层土壤
B.月壤柱
(2)地球土壤中除了生物外,还有、有机质、水和空气等成分。
(3)科学家设想:假如环境条件成熟,要使月球在自然条件下形成类似于地球土壤的月壤,可能经过的阶段如下,按顺序可排列为②⑤④。
①形成原始月壤,积累有机质和养分
②岩石风化
③有机质不断积累、成熟月壤形成
④低等植物生长
⑤形成矿物质,释放矿物成分
⑥高等植物生长
答案
B
矿物质
①⑥③
矿物质
①⑥③
解析
【分析】
本题结合嫦娥六号探月热点，考查土壤相关的基础知识。第(1)问需明确不同深度月壤样品的研究价值；第(2)问回忆地球土壤的组成成分；第(3)问需梳理月壤形成的阶段顺序，结合所学知识逐一分析即可。
【解析】
(1) 月壤柱包含月面表层到2米深处的不同深度样品，能反映月球不同深度的地质演化情况，比仅获取表层土壤更具研究价值，故选B。
(2) 地球土壤的主要成分包括矿物质、有机质、水、空气等，因此此处填矿物质。
(3) 月壤的形成阶段依次为：岩石风化（②）→形成矿物质（⑤）→低等植物生长（④）→形成原始月壤（①）→高等植物生长（⑥）→有机质积累形成成熟月壤（③），因此②⑤④后应填①⑥③。
【答案】
B；矿物质；①⑥③
【知识点】
土壤的成分；月壤的形成过程
【点评】
本题结合航天热点考查基础地理知识，难度较低，需要学生准确掌握土壤组成及月壤形成阶段，体现了学科知识与科技热点的结合。
【难度系数】
0.2
本题结合嫦娥六号探月热点，考查土壤相关的基础知识。第(1)问需明确不同深度月壤样品的研究价值；第(2)问回忆地球土壤的组成成分；第(3)问需梳理月壤形成的阶段顺序，结合所学知识逐一分析即可。
【解析】
(1) 月壤柱包含月面表层到2米深处的不同深度样品，能反映月球不同深度的地质演化情况，比仅获取表层土壤更具研究价值，故选B。
(2) 地球土壤的主要成分包括矿物质、有机质、水、空气等，因此此处填矿物质。
(3) 月壤的形成阶段依次为：岩石风化（②）→形成矿物质（⑤）→低等植物生长（④）→形成原始月壤（①）→高等植物生长（⑥）→有机质积累形成成熟月壤（③），因此②⑤④后应填①⑥③。
【答案】
B；矿物质；①⑥③
【知识点】
土壤的成分；月壤的形成过程
【点评】
本题结合航天热点考查基础地理知识，难度较低，需要学生准确掌握土壤组成及月壤形成阶段，体现了学科知识与科技热点的结合。
【难度系数】
0.2
23.小乐在做“探究水的沸腾”实验时，观察到了水在加热过程中的现象，并记录了水的温度。
(1)小乐观察到水沸腾时的情况应是如图(填“甲”或“乙”)所示。
(2)小乐先后做了两次水沸腾的实验，并绘制了实验中水的温度－时间关系图像(如图丙所示)，造成两次图像不一样的原因可能是水的不同。
(1)小乐观察到水沸腾时的情况应是如图(填“甲”或“乙”)所示。
(2)小乐先后做了两次水沸腾的实验，并绘制了实验中水的温度－时间关系图像(如图丙所示)，造成两次图像不一样的原因可能是水的不同。
答案
甲
质量
质量
解析
【分析】
要解决这两个问题，需结合水沸腾的现象特点和影响水沸腾实验的因素分析：
(1) 区分水沸腾前和沸腾时的气泡变化：沸腾时容器内水温均匀，气泡上升时周围水不断汽化，且水压减小，气泡体积逐渐变大；沸腾前上层水温低，气泡上升时水蒸气遇冷液化，气泡体积变小，据此判断甲、乙对应的状态。
(2) 分析温度-时间图像：两次实验初温、沸点相同，说明是同种物质，加热装置相同（相同时间供热相同），升温快慢不同，结合热量公式判断差异原因。
【解析】
(1) 水沸腾时，气泡上升过程中体积逐渐变大，对应图甲；沸腾前气泡上升时体积变小，对应图乙，因此水沸腾时的情况是甲。
(2) 由图丙可知，两次实验水的初温、沸点相同，说明是同种液体（水），比热容相同；同一加热装置，相同时间内水吸收的热量相同，根据公式Q=cmΔt，当Δt相同时，加热时间越长，水的质量越大，因此造成图像不同的原因是水的质量不同。
【答案】
甲；质量
【知识点】
水的沸腾特点；影响水沸腾的因素
【点评】
本题考查水沸腾实验的基础知识点，包括沸腾现象判断和实验影响因素，属于常规基础题，需学生掌握水沸腾的核心特点。
【难度系数】
0.6
要解决这两个问题，需结合水沸腾的现象特点和影响水沸腾实验的因素分析：
(1) 区分水沸腾前和沸腾时的气泡变化：沸腾时容器内水温均匀，气泡上升时周围水不断汽化，且水压减小，气泡体积逐渐变大；沸腾前上层水温低，气泡上升时水蒸气遇冷液化，气泡体积变小，据此判断甲、乙对应的状态。
(2) 分析温度-时间图像：两次实验初温、沸点相同，说明是同种物质，加热装置相同（相同时间供热相同），升温快慢不同，结合热量公式判断差异原因。
【解析】
(1) 水沸腾时，气泡上升过程中体积逐渐变大，对应图甲；沸腾前气泡上升时体积变小，对应图乙，因此水沸腾时的情况是甲。
(2) 由图丙可知，两次实验水的初温、沸点相同，说明是同种液体（水），比热容相同；同一加热装置，相同时间内水吸收的热量相同，根据公式Q=cmΔt，当Δt相同时，加热时间越长，水的质量越大，因此造成图像不同的原因是水的质量不同。
【答案】
甲；质量
【知识点】
水的沸腾特点；影响水沸腾的因素
【点评】
本题考查水沸腾实验的基础知识点，包括沸腾现象判断和实验影响因素，属于常规基础题，需学生掌握水沸腾的核心特点。
【难度系数】
0.6
