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18. 习作。(35分)
冰心说:每一个人都有他自己的童年往事,快乐也好,辛酸也好,对于他都是心动神移的最深刻的记忆。请你写一件铭记在心的童年往事,把重点部分写具体,表达真情实感。题目自拟,不少于450字,文中不能出现真实姓名和校名。
冰心说:每一个人都有他自己的童年往事,快乐也好,辛酸也好,对于他都是心动神移的最深刻的记忆。请你写一件铭记在心的童年往事,把重点部分写具体,表达真情实感。题目自拟,不少于450字,文中不能出现真实姓名和校名。
答案
# 第一次学骑车
童年的往事像沙滩上散落的贝壳，有的早已被时光冲刷得模糊不清，唯有那一颗始终在我心底熠熠生辉——那是我第一次学骑车的经历。
七岁那年，看着小区里小伙伴们骑着自行车自由穿梭的模样，我心里满是羡慕。爸爸看穿了我的心思，给我买了一辆天蓝色的小自行车，我抱着车座高兴得睡不着觉。
周末下午，爸爸带我来到小区的空地上。我小心翼翼地跨上车，双手紧紧攥着车把，双脚撑在地上，心脏“怦怦”跳得像要蹦出来。爸爸在后面扶着车尾，柔声说：“眼睛看前方，脚慢慢蹬踏板，别害怕。”我试着把脚放在踏板上，用力一蹬，自行车往前挪了几米，可车身摇摇晃晃的，像个醉汉。没骑多远，我就失去平衡，连人带车摔在地上，膝盖传来一阵刺痛，眼泪瞬间涌了上来。
爸爸赶紧扶起我，擦掉我脸上的泪水，笑着说：“摔一次没关系，咱们再来！”我咬咬牙，重新坐上车。这次我盯着前方的路，双手稳稳握住车把，双脚有节奏地蹬着踏板。爸爸悄悄松开了手，我却浑然不觉，一直骑了好远。当我回头看到爸爸站在原地挥手时，我兴奋地大喊：“我学会骑车啦！”
如今我已经能熟练地骑车去很多地方，但第一次学骑车的经历永远刻在我的记忆里。它让我明白，遇到困难别轻易放弃，坚持下去就能尝到成功的滋味。
童年的往事像沙滩上散落的贝壳，有的早已被时光冲刷得模糊不清，唯有那一颗始终在我心底熠熠生辉——那是我第一次学骑车的经历。
七岁那年，看着小区里小伙伴们骑着自行车自由穿梭的模样，我心里满是羡慕。爸爸看穿了我的心思，给我买了一辆天蓝色的小自行车，我抱着车座高兴得睡不着觉。
周末下午，爸爸带我来到小区的空地上。我小心翼翼地跨上车，双手紧紧攥着车把，双脚撑在地上，心脏“怦怦”跳得像要蹦出来。爸爸在后面扶着车尾，柔声说：“眼睛看前方，脚慢慢蹬踏板，别害怕。”我试着把脚放在踏板上，用力一蹬，自行车往前挪了几米，可车身摇摇晃晃的，像个醉汉。没骑多远，我就失去平衡，连人带车摔在地上，膝盖传来一阵刺痛，眼泪瞬间涌了上来。
爸爸赶紧扶起我，擦掉我脸上的泪水，笑着说：“摔一次没关系，咱们再来！”我咬咬牙，重新坐上车。这次我盯着前方的路，双手稳稳握住车把，双脚有节奏地蹬着踏板。爸爸悄悄松开了手，我却浑然不觉，一直骑了好远。当我回头看到爸爸站在原地挥手时，我兴奋地大喊：“我学会骑车啦！”
如今我已经能熟练地骑车去很多地方，但第一次学骑车的经历永远刻在我的记忆里。它让我明白，遇到困难别轻易放弃，坚持下去就能尝到成功的滋味。
解析
【分析】
拿到这道习作题首先要先抓准核心要求：第一是选材范围必须是自己亲身经历的童年往事，要选真正让你印象深刻、有情绪起伏的小事，不能选空泛的大事件；第二要满足“重点部分写具体、表达真情实感”的硬性要求，不能写成流水账；第三还要注意不能出现真实姓名校名、字数不少于450字的规则。思考路径可以按这几步走：第一步先确定你要写的具体事件，比如第一次学技能、童年的一次难忘尝试这类贴近生活的内容；第二步拟一个直白有画面感的题目，不要太宏大；第三步安排结构，开头用比喻或者场景引入点出这件事记忆深刻，中间把事件最核心的部分（比如遇到挫折、突破困难的过程）用动作、心理、对话细节填充写细，最后结尾自然点出这件事给你留下的长久影响，抒发真实感受就可以完成符合要求的习作。
【解析】
这道童年记事类习作可以按照以下规范步骤完成：
1. 审题立意：紧扣题干给出的“童年难忘记忆”核心，选择有真实情绪支撑的小事作为写作素材，比如第一次学骑车的经历，确定核心表达方向：通过小事传递出坚持就有收获的成长感悟，避免内容假大空。
2. 拟定标题：选择小切口的具象化标题《第一次学骑车》，清晰点明写作核心事件。
3. 搭建行文结构：
① 开头用“沙滩上的贝壳”的比喻引出核心往事，直接点出这件事在自己记忆里熠熠生辉，开门见山点题；
② 中间叙事按照“起因-经过-高潮”的顺序推进：先交代自己羡慕小伙伴骑车、爸爸送自行车的背景，再重点刻画学骑车的核心过程，把攥车把的动作、摔车的痛感、重新尝试的状态、发现爸爸松手后的惊喜这些细节逐一写具体，用细节支撑情绪，避免流水账；
③ 结尾呼应开头，点明这件事至今仍给自己带来启发，自然升华主题，不生硬喊口号。
4. 最后检查全文，确认没有出现真实姓名、校名，字数达标，符合题干全部要求。
【答案】
# 第一次学骑车
童年的往事像沙滩上散落的贝壳，有的早已被时光冲刷得模糊不清，唯有那一颗始终在我心底熠熠生辉——那是我第一次学骑车的经历。
七岁那年，看着小区里小伙伴们骑着自行车自由穿梭的模样，我心里满是羡慕。爸爸看穿了我的心思，给我买了一辆天蓝色的小自行车，我抱着车座高兴得睡不着觉。
周末下午，爸爸带我来到小区的空地上。我小心翼翼地跨上车，双手紧紧攥着车把，双脚撑在地上，心脏“怦怦”跳得像要蹦出来。爸爸在后面扶着车尾，柔声说：“眼睛看前方，脚慢慢蹬踏板，别害怕。”我试着把脚放在踏板上，用力一蹬，自行车往前挪了几米，可车身摇摇晃晃的，像个醉汉。没骑多远，我就失去平衡，连人带车摔在地上，膝盖传来一阵刺痛，眼泪瞬间涌了上来。
爸爸赶紧扶起我，擦掉我脸上的泪水，笑着说：“摔一次没关系，咱们再来！”我咬咬牙，重新坐上车。这次我盯着前方的路，双手稳稳握住车把，双脚有节奏地蹬着踏板。爸爸悄悄松开了手，我却浑然不觉，一直骑了好远。当我回头看到爸爸站在原地挥手时，我兴奋地大喊：“我学会骑车啦！”
如今我已经能熟练地骑车去很多地方，但第一次学骑车的经历永远刻在我的记忆里。它让我明白，遇到困难别轻易放弃，坚持下去就能尝到成功的滋味。
【知识点】
童年叙事写作，细节描写运用，真情实感表达
【点评】
这篇范文选材非常贴合小学生的真实生活，没有悬浮编造的情节，叙事节奏流畅自然，重点部分的动作、心理、对话细节刻画十分饱满，把学骑车过程里的紧张、受挫的委屈、学会后的喜悦都传递得很真切，最后的成长感悟升华毫不生硬，完全符合题干的所有写作要求，字数达标也规避了真实个人信息，是非常规范的童年记事类习作范本。
【难度系数】
0.7
拿到这道习作题首先要先抓准核心要求：第一是选材范围必须是自己亲身经历的童年往事，要选真正让你印象深刻、有情绪起伏的小事，不能选空泛的大事件；第二要满足“重点部分写具体、表达真情实感”的硬性要求，不能写成流水账；第三还要注意不能出现真实姓名校名、字数不少于450字的规则。思考路径可以按这几步走：第一步先确定你要写的具体事件，比如第一次学技能、童年的一次难忘尝试这类贴近生活的内容；第二步拟一个直白有画面感的题目，不要太宏大；第三步安排结构，开头用比喻或者场景引入点出这件事记忆深刻，中间把事件最核心的部分（比如遇到挫折、突破困难的过程）用动作、心理、对话细节填充写细，最后结尾自然点出这件事给你留下的长久影响，抒发真实感受就可以完成符合要求的习作。
【解析】
这道童年记事类习作可以按照以下规范步骤完成：
1. 审题立意：紧扣题干给出的“童年难忘记忆”核心，选择有真实情绪支撑的小事作为写作素材，比如第一次学骑车的经历，确定核心表达方向：通过小事传递出坚持就有收获的成长感悟，避免内容假大空。
2. 拟定标题：选择小切口的具象化标题《第一次学骑车》，清晰点明写作核心事件。
3. 搭建行文结构：
① 开头用“沙滩上的贝壳”的比喻引出核心往事，直接点出这件事在自己记忆里熠熠生辉，开门见山点题；
② 中间叙事按照“起因-经过-高潮”的顺序推进：先交代自己羡慕小伙伴骑车、爸爸送自行车的背景，再重点刻画学骑车的核心过程，把攥车把的动作、摔车的痛感、重新尝试的状态、发现爸爸松手后的惊喜这些细节逐一写具体，用细节支撑情绪，避免流水账；
③ 结尾呼应开头，点明这件事至今仍给自己带来启发，自然升华主题，不生硬喊口号。
4. 最后检查全文，确认没有出现真实姓名、校名，字数达标，符合题干全部要求。
【答案】
# 第一次学骑车
童年的往事像沙滩上散落的贝壳，有的早已被时光冲刷得模糊不清，唯有那一颗始终在我心底熠熠生辉——那是我第一次学骑车的经历。
七岁那年，看着小区里小伙伴们骑着自行车自由穿梭的模样，我心里满是羡慕。爸爸看穿了我的心思，给我买了一辆天蓝色的小自行车，我抱着车座高兴得睡不着觉。
周末下午，爸爸带我来到小区的空地上。我小心翼翼地跨上车，双手紧紧攥着车把，双脚撑在地上，心脏“怦怦”跳得像要蹦出来。爸爸在后面扶着车尾，柔声说：“眼睛看前方，脚慢慢蹬踏板，别害怕。”我试着把脚放在踏板上，用力一蹬，自行车往前挪了几米，可车身摇摇晃晃的，像个醉汉。没骑多远，我就失去平衡，连人带车摔在地上，膝盖传来一阵刺痛，眼泪瞬间涌了上来。
爸爸赶紧扶起我，擦掉我脸上的泪水，笑着说：“摔一次没关系，咱们再来！”我咬咬牙，重新坐上车。这次我盯着前方的路，双手稳稳握住车把，双脚有节奏地蹬着踏板。爸爸悄悄松开了手，我却浑然不觉，一直骑了好远。当我回头看到爸爸站在原地挥手时，我兴奋地大喊：“我学会骑车啦！”
如今我已经能熟练地骑车去很多地方，但第一次学骑车的经历永远刻在我的记忆里。它让我明白，遇到困难别轻易放弃，坚持下去就能尝到成功的滋味。
【知识点】
童年叙事写作，细节描写运用，真情实感表达
【点评】
这篇范文选材非常贴合小学生的真实生活，没有悬浮编造的情节，叙事节奏流畅自然，重点部分的动作、心理、对话细节刻画十分饱满，把学骑车过程里的紧张、受挫的委屈、学会后的喜悦都传递得很真切，最后的成长感悟升华毫不生硬，完全符合题干的所有写作要求，字数达标也规避了真实个人信息，是非常规范的童年记事类习作范本。
【难度系数】
0.7
19. 写字。(4分)
(1)大小适中,字体端正,结构匀称,卷面整洁,得4分;
(2)字体端正,卷面整洁,得3分;
(3)比较端正、整洁,得2分;
(4)用铅笔书写,不得分。
(1)大小适中,字体端正,结构匀称,卷面整洁,得4分;
(2)字体端正,卷面整洁,得3分;
(3)比较端正、整洁,得2分;
(4)用铅笔书写,不得分。
答案
19. (1)大小适中,字体端正,结构匀称,卷面整洁,得4分;
(2)字体端正,卷面整洁,得3分;
(3)比较端正、整洁,得2分;
(4)用铅笔书写,不得分。
(2)字体端正,卷面整洁,得3分;
(3)比较端正、整洁,得2分;
(4)用铅笔书写,不得分。
解析
【分析】
这是一道书写实操类的评分题，解题时首先要明确评分的核心规则：第一步优先确认书写工具，不能使用铅笔，避免直接不得分；其次书写时要将单字大小控制在答题区域内，保证字体横平竖直端正，汉字的各部分结构排布匀称，全程不要乱涂乱画、留下污渍，保持卷面整洁，对照给出的评分标准完成书写，就能拿到对应档位的分值。
【解析】
1. 书写工具选择：选用黑色签字笔或者钢笔进行作答，禁止使用铅笔书写，避免直接不得分；
2. 书写质量把控：书写过程中控制每个字的大小适配答题区域，字体排布端正，汉字偏旁等各部分结构比例协调，作答完成后保证卷面没有涂改痕迹、多余污渍，根据书写完成度对应评分标准即可获得对应分值。
【答案】
书写满足对应要求即可获得对应分值：(1)大小适中,字体端正,结构匀称,卷面整洁,得4分;(2)字体端正,卷面整洁,得3分;(3)比较端正、整洁,得2分;(4)用铅笔书写,不得分。
【知识点】
汉字书写规范，卷面评分标准
【点评】
本题属于基础书写能力考查，目的是引导学生养成良好的汉字书写习惯，重视卷面整洁度，日常练习中可以刻意练习控笔能力，熟悉汉字结构排布规律，同时牢记考试书写工具要求，避免不必要的失分。
【难度系数】
0.9
这是一道书写实操类的评分题，解题时首先要明确评分的核心规则：第一步优先确认书写工具，不能使用铅笔，避免直接不得分；其次书写时要将单字大小控制在答题区域内，保证字体横平竖直端正，汉字的各部分结构排布匀称，全程不要乱涂乱画、留下污渍，保持卷面整洁，对照给出的评分标准完成书写，就能拿到对应档位的分值。
【解析】
1. 书写工具选择：选用黑色签字笔或者钢笔进行作答，禁止使用铅笔书写，避免直接不得分；
2. 书写质量把控：书写过程中控制每个字的大小适配答题区域，字体排布端正，汉字偏旁等各部分结构比例协调，作答完成后保证卷面没有涂改痕迹、多余污渍，根据书写完成度对应评分标准即可获得对应分值。
【答案】
书写满足对应要求即可获得对应分值：(1)大小适中,字体端正,结构匀称,卷面整洁,得4分;(2)字体端正,卷面整洁,得3分;(3)比较端正、整洁,得2分;(4)用铅笔书写,不得分。
【知识点】
汉字书写规范，卷面评分标准
【点评】
本题属于基础书写能力考查，目的是引导学生养成良好的汉字书写习惯，重视卷面整洁度，日常练习中可以刻意练习控笔能力，熟悉汉字结构排布规律，同时牢记考试书写工具要求，避免不必要的失分。
【难度系数】
0.9
