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9.右图为几种生物类群特征示意图，重合部分表示它们的共同特征，下列相关叙述正确的是（
A.a 可表示生活在水中
B.b 可表示用孢子繁殖
C.c 可表示有茎和叶的分化
D.d 可表示有输导组织
B
）A.a 可表示生活在水中
B.b 可表示用孢子繁殖
C.c 可表示有茎和叶的分化
D.d 可表示有输导组织
答案
9.B
解析
【分析】
本题考查藻类、苔藓植物、蕨类植物的主要特征，需先明确三类植物的结构、生活环境及繁殖方式，再结合图中各重合部分代表的共同特征，逐一分析选项。藻类植物无根、茎、叶分化，大多生活在水中，靠孢子繁殖；苔藓植物有茎、叶分化，无根，无输导组织，生活在阴湿陆地，靠孢子繁殖；蕨类植物有根、茎、叶分化，有输导组织，生活在阴湿陆地，靠孢子繁殖。图中a是藻类与苔藓的共同特征，b是三者的共同特征，c是藻类与蕨类的共同特征，d是苔藓与蕨类的共同特征，据此判断选项。
【解析】
逐一分析选项：
A选项：a是藻类和苔藓植物的共同特征。藻类大多生活在水中，苔藓植物生活在阴湿陆地，并非都生活在水中，因此a不能表示生活在水中，A错误。
B选项：b是藻类、苔藓植物、蕨类植物三者的共同特征。三者都属于孢子植物，依靠孢子繁殖后代，因此b可表示用孢子繁殖，B正确。
C选项：c是藻类和蕨类植物的共同特征。藻类植物无根、茎、叶分化，蕨类植物有根、茎、叶分化，因此c不能表示有茎和叶的分化，C错误。
D选项：d是苔藓植物和蕨类植物的共同特征。苔藓植物无输导组织，蕨类植物有输导组织，因此d不能表示有输导组织，D错误。
【答案】
B
【知识点】
藻类、苔藓、蕨类植物的主要特征；孢子植物的繁殖方式
【点评】
本题为基础题型，核心是区分三类孢子植物的特征，需准确掌握各类植物的结构、生活环境及繁殖特点，通过对比重合部分的共同特征即可得出答案，难度较低。
【难度系数】
0.7
本题考查藻类、苔藓植物、蕨类植物的主要特征，需先明确三类植物的结构、生活环境及繁殖方式，再结合图中各重合部分代表的共同特征，逐一分析选项。藻类植物无根、茎、叶分化，大多生活在水中，靠孢子繁殖；苔藓植物有茎、叶分化，无根，无输导组织，生活在阴湿陆地，靠孢子繁殖；蕨类植物有根、茎、叶分化，有输导组织，生活在阴湿陆地，靠孢子繁殖。图中a是藻类与苔藓的共同特征，b是三者的共同特征，c是藻类与蕨类的共同特征，d是苔藓与蕨类的共同特征，据此判断选项。
【解析】
逐一分析选项：
A选项：a是藻类和苔藓植物的共同特征。藻类大多生活在水中，苔藓植物生活在阴湿陆地，并非都生活在水中，因此a不能表示生活在水中，A错误。
B选项：b是藻类、苔藓植物、蕨类植物三者的共同特征。三者都属于孢子植物，依靠孢子繁殖后代，因此b可表示用孢子繁殖，B正确。
C选项：c是藻类和蕨类植物的共同特征。藻类植物无根、茎、叶分化，蕨类植物有根、茎、叶分化，因此c不能表示有茎和叶的分化，C错误。
D选项：d是苔藓植物和蕨类植物的共同特征。苔藓植物无输导组织，蕨类植物有输导组织，因此d不能表示有输导组织，D错误。
【答案】
B
【知识点】
藻类、苔藓、蕨类植物的主要特征；孢子植物的繁殖方式
【点评】
本题为基础题型，核心是区分三类孢子植物的特征，需准确掌握各类植物的结构、生活环境及繁殖特点，通过对比重合部分的共同特征即可得出答案，难度较低。
【难度系数】
0.7
10.右图中的阴影部分表示四种动物共有的特点,则该特点是 (
A.具有脊柱
B.用肺呼吸
C.体温恒定
D.卵生
青蛙
蛇
大熊猫
鲫鱼
A
)A.具有脊柱
B.用肺呼吸
C.体温恒定
D.卵生
青蛙
蛇大熊猫
鲫鱼
答案
10.A
解析
【分析】要解决本题，需先明确青蛙、蛇、大熊猫、鲫鱼的动物类群及各自特征，再逐一分析选项，找出四种动物共有的特点。步骤：1. 确定四种动物所属类群；2. 逐一分析每个选项是否为四种动物都具备的特征；3. 排除不符合的选项，确定正确答案。
【解析】首先明确四种动物的类群：青蛙是两栖动物，蛇是爬行动物，大熊猫是哺乳动物，鲫鱼是鱼类，它们都属于脊椎动物，体内都有由脊椎骨组成的脊柱。分析选项：A.具有脊柱：四种动物都属于脊椎动物，均有脊柱，符合要求；B.用肺呼吸：鲫鱼用鳃呼吸，青蛙用肺兼皮肤辅助呼吸，并非都用肺，不符合；C.体温恒定：仅大熊猫是恒温动物，青蛙、蛇、鲫鱼都是变温动物，不符合；D.卵生：大熊猫为胎生，不是卵生，不符合。因此正确答案为A。
【答案】A
【知识点】脊椎动物的特征、动物类群的特征
【点评】本题考查常见动物的类群及共同特征，需掌握各类动物的主要特征，通过逐一分析选项排除错误答案，属于基础题型。
【难度系数】0.5
【解析】首先明确四种动物的类群：青蛙是两栖动物，蛇是爬行动物，大熊猫是哺乳动物，鲫鱼是鱼类，它们都属于脊椎动物，体内都有由脊椎骨组成的脊柱。分析选项：A.具有脊柱：四种动物都属于脊椎动物，均有脊柱，符合要求；B.用肺呼吸：鲫鱼用鳃呼吸，青蛙用肺兼皮肤辅助呼吸，并非都用肺，不符合；C.体温恒定：仅大熊猫是恒温动物，青蛙、蛇、鲫鱼都是变温动物，不符合；D.卵生：大熊猫为胎生，不是卵生，不符合。因此正确答案为A。
【答案】A
【知识点】脊椎动物的特征、动物类群的特征
【点评】本题考查常见动物的类群及共同特征，需掌握各类动物的主要特征，通过逐一分析选项排除错误答案，属于基础题型。
【难度系数】0.5
11.人们常用泡菜坛(图1)腌制泡菜。在腌制过程中,乳酸菌发酵产生乳酸,使泡菜具有酸性风味。但有些杂菌会导致泡菜中亚硝酸盐含量增加,对人体健康产生不利影响。酸性环境有利于抑制杂菌繁殖、分解亚硝酸盐。研究小组对泡菜中的乳酸菌和亚硝酸盐进行检测,结果如图2所示。下列叙述正确的是 (
A.泡菜坛应加水密封,主要目的是提供无光条件
B.前3天亚硝酸盐含量增加导致乳酸菌数量上升
C.发酵第3天乳酸菌较多,此时的泡菜适于食用
D.亚硝酸盐含量第3天后减少与乳酸的增加有关
D
)A.泡菜坛应加水密封,主要目的是提供无光条件
B.前3天亚硝酸盐含量增加导致乳酸菌数量上升
C.发酵第3天乳酸菌较多,此时的泡菜适于食用
D.亚硝酸盐含量第3天后减少与乳酸的增加有关
答案
11.D
解析
【分析】本题围绕泡菜制作过程中乳酸菌与亚硝酸盐的变化展开，解题思路为：①明确泡菜制作的原理：乳酸菌为厌氧菌，需无氧环境发酵；②结合图2中乳酸菌（三角线）和亚硝酸盐（圆点线）的曲线变化，逐一分析选项；③依据题干中“酸性环境有利于抑制杂菌繁殖、分解亚硝酸盐”的信息，判断各选项的正误。
【解析】
选项A：泡菜坛加水密封的目的是为乳酸菌发酵提供无氧环境，而非提供无光条件，A错误。
选项B：前3天乳酸菌数量上升是因为坛内氧气逐渐减少，乳酸菌大量繁殖；亚硝酸盐含量增加是杂菌活动导致，并非亚硝酸盐增加使乳酸菌数量上升，B错误。
选项C：发酵第3天亚硝酸盐含量达到峰值，此时泡菜中亚硝酸盐含量高，对人体不利，不适于食用，C错误。
选项D：第3天后乳酸菌数量增多，发酵产生的乳酸增加，酸性环境抑制杂菌繁殖，促进亚硝酸盐分解，因此亚硝酸盐含量减少，与乳酸增加有关，D正确。
【答案】D
【知识点】泡菜制作、乳酸菌发酵、亚硝酸盐
【点评】本题结合曲线图考查泡菜制作的相关知识，需准确解读曲线变化，结合题干信息分析各选项，注重基础知识的应用，难度适中。
【难度系数】0.6
【解析】
选项A：泡菜坛加水密封的目的是为乳酸菌发酵提供无氧环境，而非提供无光条件，A错误。
选项B：前3天乳酸菌数量上升是因为坛内氧气逐渐减少，乳酸菌大量繁殖；亚硝酸盐含量增加是杂菌活动导致，并非亚硝酸盐增加使乳酸菌数量上升，B错误。
选项C：发酵第3天亚硝酸盐含量达到峰值，此时泡菜中亚硝酸盐含量高，对人体不利，不适于食用，C错误。
选项D：第3天后乳酸菌数量增多，发酵产生的乳酸增加，酸性环境抑制杂菌繁殖，促进亚硝酸盐分解，因此亚硝酸盐含量减少，与乳酸增加有关，D正确。
【答案】D
【知识点】泡菜制作、乳酸菌发酵、亚硝酸盐
【点评】本题结合曲线图考查泡菜制作的相关知识，需准确解读曲线变化，结合题干信息分析各选项，注重基础知识的应用，难度适中。
【难度系数】0.6
12.下图是某学生制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片的相关图片，图甲是操作步骤，图乙是根据观察绘制的细胞模式图，图丙是显微镜构造图。下列说法正确的是（
A.图甲中正确操作步骤是a→b→d→c
B.图甲中，步骤a滴加清水的目的是保持细胞的正常形态和生理功能
C.图乙中染色最深的是①，它控制着物质进出细胞
D.观察时，为了使物像更清晰，应调节图丙中的[②]细准焦螺旋
A
）A.图甲中正确操作步骤是a→b→d→c
B.图甲中，步骤a滴加清水的目的是保持细胞的正常形态和生理功能
C.图乙中染色最深的是①，它控制着物质进出细胞
D.观察时，为了使物像更清晰，应调节图丙中的[②]细准焦螺旋
答案
12.A
解析
【分析】
要解决本题，需掌握三个核心知识点：①人的口腔上皮细胞临时装片的制作步骤；②动物细胞的结构及功能；③显微镜的结构与功能。解题时需逐一分析选项，结合上述知识点判断正误：先明确临时装片制作的正确流程，区分滴加液体的类型，识别动物细胞各结构的功能，以及显微镜各部件的作用，再核对每个选项的描述是否正确。
【解析】
1. 分析选项A：制作人口腔上皮细胞临时装片的步骤为擦→滴（图甲a）→刮（图甲b）→涂→盖（图甲d）→染、吸（图甲c），因此正确操作步骤是a→b→d→c，A选项正确。
2. 分析选项B：图甲步骤a滴加的是生理盐水，目的是维持动物细胞的正常形态；若滴加清水，动物细胞会吸水涨破，B选项错误。
3. 分析选项C：图乙是动物细胞，染色最深的是②细胞核，细胞核是细胞的遗传控制中心；控制物质进出细胞的是①细胞膜，C选项错误。
4. 分析选项D：图丙中，②是粗准焦螺旋（用于大幅度升降镜筒），③是细准焦螺旋（用于小幅度升降镜筒，使物像更清晰），因此要使物像更清晰应调节③，D选项错误。
综上，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
临时装片制作、动物细胞结构、显微镜使用
【点评】
本题综合考查临时装片制作、细胞结构及显微镜使用的基础知识点，需准确记忆各操作要点、结构功能及部件作用，易错点为滴液类型区分、准焦螺旋功能差异，整体难度适中。
【难度系数】
0.6
要解决本题，需掌握三个核心知识点：①人的口腔上皮细胞临时装片的制作步骤；②动物细胞的结构及功能；③显微镜的结构与功能。解题时需逐一分析选项，结合上述知识点判断正误：先明确临时装片制作的正确流程，区分滴加液体的类型，识别动物细胞各结构的功能，以及显微镜各部件的作用，再核对每个选项的描述是否正确。
【解析】
1. 分析选项A：制作人口腔上皮细胞临时装片的步骤为擦→滴（图甲a）→刮（图甲b）→涂→盖（图甲d）→染、吸（图甲c），因此正确操作步骤是a→b→d→c，A选项正确。
2. 分析选项B：图甲步骤a滴加的是生理盐水，目的是维持动物细胞的正常形态；若滴加清水，动物细胞会吸水涨破，B选项错误。
3. 分析选项C：图乙是动物细胞，染色最深的是②细胞核，细胞核是细胞的遗传控制中心；控制物质进出细胞的是①细胞膜，C选项错误。
4. 分析选项D：图丙中，②是粗准焦螺旋（用于大幅度升降镜筒），③是细准焦螺旋（用于小幅度升降镜筒，使物像更清晰），因此要使物像更清晰应调节③，D选项错误。
综上，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
临时装片制作、动物细胞结构、显微镜使用
【点评】
本题综合考查临时装片制作、细胞结构及显微镜使用的基础知识点，需准确记忆各操作要点、结构功能及部件作用，易错点为滴液类型区分、准焦螺旋功能差异，整体难度适中。
【难度系数】
0.6
