13. 在下面的表格中,从左到右依次在每个小方格中填入一个数,使得其中任意三个相邻方格中所填数之和都相等,例如:$a+b+x = b+x+(-2)$。

(1)求出第4格中的数$x$;
(2)第6格中的数是
(3)求前2025个格子中所填各数之和。
(1)求出第4格中的数$x$;
(2)第6格中的数是
-3
(直接填具体数);(3)求前2025个格子中所填各数之和。
答案
(1)由题意知,$8+a+b=a+b+x$,等式两边都减 $a+b$,得 $x=8$. (2)$-3$ (3)$2025$.
解析
【分析】
解题的核心是利用“任意三个相邻方格中所填数之和相等”的条件,结合等式的性质推导数字的排列规律:
① 求x时,对比前3个相邻数和第2-4个相邻数的和,消去相同的a、b,直接得到x的值;
② 进一步推导可得,这列数每3个为一个周期循环出现,即第1格=第4格=第7格…,第2格=第5格=第8格…,第3格=第6格=第9格…,据此可直接得出第6格的数;
③ 先算出1个周期的和,再计算2025包含多少个完整周期,相乘即可得到前2025个数的总和。
【解析】
(1) 根据任意三个相邻方格的数之和相等,可得第1、2、3格的和等于第2、3、4格的和,列等式:
$8 + a + b = a + b + x$
根据等式的性质1,等式两边同时减去$(a+b)$,等式仍然成立,因此$x=8$。
(2) 利用规律:第3格=第6格=第9格,已知第9格为$-3$,因此第6格的数为$-3$;
同时可推出完整的周期规律:三个数为一组循环,分别是$8、-2、-3$。
(3) 先计算单个周期三个数的和:$8 + (-2) + (-3) = 3$
计算2025包含的完整周期数:$2025 ÷ 3 = 675$,刚好为整数个周期
因此前2025个数的和为:$675 × 3 = 2025$
【答案】
(1)$x=8$;(2)$-3$;(3)$2025$
【知识点】
等式的性质,数字规律探究,周期计算
【点评】
本题结合等式性质考查数字规律的探究能力,解题关键是从已知条件中提炼出数字的周期循环规律,属于规律类基础题型,对逻辑推理能力有一定要求。
【难度系数】
0.7
解题的核心是利用“任意三个相邻方格中所填数之和相等”的条件,结合等式的性质推导数字的排列规律:
① 求x时,对比前3个相邻数和第2-4个相邻数的和,消去相同的a、b,直接得到x的值;
② 进一步推导可得,这列数每3个为一个周期循环出现,即第1格=第4格=第7格…,第2格=第5格=第8格…,第3格=第6格=第9格…,据此可直接得出第6格的数;
③ 先算出1个周期的和,再计算2025包含多少个完整周期,相乘即可得到前2025个数的总和。
【解析】
(1) 根据任意三个相邻方格的数之和相等,可得第1、2、3格的和等于第2、3、4格的和,列等式:
$8 + a + b = a + b + x$
根据等式的性质1,等式两边同时减去$(a+b)$,等式仍然成立,因此$x=8$。
(2) 利用规律:第3格=第6格=第9格,已知第9格为$-3$,因此第6格的数为$-3$;
同时可推出完整的周期规律:三个数为一组循环,分别是$8、-2、-3$。
(3) 先计算单个周期三个数的和:$8 + (-2) + (-3) = 3$
计算2025包含的完整周期数:$2025 ÷ 3 = 675$,刚好为整数个周期
因此前2025个数的和为:$675 × 3 = 2025$
【答案】
(1)$x=8$;(2)$-3$;(3)$2025$
【知识点】
等式的性质,数字规律探究,周期计算
【点评】
本题结合等式性质考查数字规律的探究能力,解题关键是从已知条件中提炼出数字的周期循环规律,属于规律类基础题型,对逻辑推理能力有一定要求。
【难度系数】
0.7
14.阅读下列材料:
问题:怎样将0.$\dot{8}$表示成分数?
小明的探究过程如下:
设$x=0.\dot{8}$,① 则$10x=10×0.\dot{8}$,② 即$10x=8.\dot{8}$,③
即$10x=8+0.\dot{8}$,④ 所以$10x=8+x$,⑤ 即$9x=8$,⑥
所以$x=\frac{8}{9}$.⑦
根据以上信息,回答下列问题:
(1)从步骤①到步骤②,变形的依据是
从步骤⑤到步骤⑥,变形的依据是
(2)仿照上述探求过程,请你将0.$\dot{3}\dot{6}$表示成分数的形式.
问题:怎样将0.$\dot{8}$表示成分数?
小明的探究过程如下:
设$x=0.\dot{8}$,① 则$10x=10×0.\dot{8}$,② 即$10x=8.\dot{8}$,③
即$10x=8+0.\dot{8}$,④ 所以$10x=8+x$,⑤ 即$9x=8$,⑥
所以$x=\frac{8}{9}$.⑦
根据以上信息,回答下列问题:
(1)从步骤①到步骤②,变形的依据是
等式的基本性质 2:等式两边乘同一个数,或除以同一个不为 0 的数,结果仍相等
;从步骤⑤到步骤⑥,变形的依据是
等式的基本性质 1:等式两边加(或减)同一个数(或式子),结果仍相等
;(2)仿照上述探求过程,请你将0.$\dot{3}\dot{6}$表示成分数的形式.
答案
(1)等式的基本性质 2:等式两边乘同一个数,或除以同一个不为 0 的数,结果仍相等;等式的基本性质 1:等式两边加(或减)同一个数(或式子),结果仍相等.
(2)$x=\dfrac{4}{11}$
(2)$x=\dfrac{4}{11}$
解析
【分析】
(1) 首先分析变形过程:步骤①到②是给等式两边同时乘10,对应等式的基本性质2;步骤⑤到⑥是给等式两边同时减x,对应等式的基本性质1,直接匹配对应性质作答即可。
(2) 仿照材料方法化0.$\dot{3}\dot{6}$为分数:该数循环节为2位,因此先设未知数表示这个循环小数,再给等式两边同时乘100,使小数点后循环部分对齐,通过等量替换转化为一元一次方程,最后求解约分得到最简分数即可。
【解析】
(1) 步骤①到步骤②为等式两边同乘10,变形依据是等式的基本性质2:等式两边乘同一个数,或除以同一个不为0的数,结果仍相等;
步骤⑤到步骤⑥为等式两边同减x,变形依据是等式的基本性质1:等式两边加(或减)同一个数(或式子),结果仍相等。
(2) 设$x=0.\dot{3}\dot{6}$,
则$100x=100×0.\dot{3}\dot{6}=36.\dot{3}\dot{6}$,
即$100x=36+0.\dot{3}\dot{6}$,
代入$x=0.\dot{3}\dot{6}$可得$100x=36+x$,
移项合并得$99x=36$,
解得$x=\frac{36}{99}=\frac{4}{11}$。
【答案】
(1) 等式的基本性质2:等式两边乘同一个数,或除以同一个不为 0 的数,结果仍相等;等式的基本性质1:等式两边加(或减)同一个数(或式子),结果仍相等。
(2) $\dfrac{4}{11}$
【知识点】
等式的性质、循环小数化分数、一元一次方程求解
【点评】
本题结合阅读材料考查等式性质的应用和知识迁移能力,解题关键是根据循环节的位数确定等式扩大的倍数,掌握将无限循环小数转化为方程求解的方法。
【难度系数】
0.8
(1) 首先分析变形过程:步骤①到②是给等式两边同时乘10,对应等式的基本性质2;步骤⑤到⑥是给等式两边同时减x,对应等式的基本性质1,直接匹配对应性质作答即可。
(2) 仿照材料方法化0.$\dot{3}\dot{6}$为分数:该数循环节为2位,因此先设未知数表示这个循环小数,再给等式两边同时乘100,使小数点后循环部分对齐,通过等量替换转化为一元一次方程,最后求解约分得到最简分数即可。
【解析】
(1) 步骤①到步骤②为等式两边同乘10,变形依据是等式的基本性质2:等式两边乘同一个数,或除以同一个不为0的数,结果仍相等;
步骤⑤到步骤⑥为等式两边同减x,变形依据是等式的基本性质1:等式两边加(或减)同一个数(或式子),结果仍相等。
(2) 设$x=0.\dot{3}\dot{6}$,
则$100x=100×0.\dot{3}\dot{6}=36.\dot{3}\dot{6}$,
即$100x=36+0.\dot{3}\dot{6}$,
代入$x=0.\dot{3}\dot{6}$可得$100x=36+x$,
移项合并得$99x=36$,
解得$x=\frac{36}{99}=\frac{4}{11}$。
【答案】
(1) 等式的基本性质2:等式两边乘同一个数,或除以同一个不为 0 的数,结果仍相等;等式的基本性质1:等式两边加(或减)同一个数(或式子),结果仍相等。
(2) $\dfrac{4}{11}$
【知识点】
等式的性质、循环小数化分数、一元一次方程求解
【点评】
本题结合阅读材料考查等式性质的应用和知识迁移能力,解题关键是根据循环节的位数确定等式扩大的倍数,掌握将无限循环小数转化为方程求解的方法。
【难度系数】
0.8
登录