四、阅读下面的诗歌，完成练习。
春的消息
金 波
风，摇绿了树的枝条，
水，漂白了鸭的羽毛，
盼望了整整一个冬天，
你看，春天已经来到！
让我们换上春装，
像小鸟换上新的羽毛，
飞过树林，飞上山冈，
到处有春天的欢笑。
看到第一只蝴蝶飞，
它牵引着我的双脚；
我高兴地捉住它，
又爱怜地把它放掉。
看到第一朵雏(chú)菊开放，
我会禁不住欣喜地雀跃，
小花朵，你还认得我吗？
你看我又长高了多少！
来到去年叶落的枝头，
等待它吐出新的绿苞；
再去唤醒沉睡的溪流，
听它唱歌，和它一起奔跑。
跑累了，我就躺在田野上，
头顶有明丽的太阳照耀。
是谁搔(sāo)痒(yǎng)了我的面颊？
啊，身边又钻出嫩绿的小草……
1. 诗歌中表示心情快乐的词语有：、、等。
2. 根据诗歌内容选择填空。(填序号)
A. 蝴蝶 B. 春水 C. 小鸟 D. 春风
读了诗歌，我知道是它们给我们带来了春天的消息：摇绿枝条的()，漂白了鸭羽的()，换上新羽毛的()和牵引着我的双脚的()等。
3. 我们从诗歌中体会到诗人在春天到来时的心情。

四、1. 示例：欢笑 高兴 欣喜
2. D B C A
3. 兴奋、喜悦

【解析】
1. 通读诗歌，从文中直接提取表示心情快乐的词语，如“到处有春天的欢笑”中的“欢笑”，“我高兴地捉住它”中的“高兴”，“我会禁不住欣喜地雀跃”中的“欣喜”等。
2. 结合诗句内容对应匹配：根据“风，摇绿了树的枝条”可知摇绿枝条的是春风（D）；根据“水，漂白了鸭的羽毛”可知漂白鸭羽的是春水（B）；根据“像小鸟换上新的羽毛”可知换上新羽毛的是小鸟（C）；根据“看到第一只蝴蝶飞，它牵引着我的双脚”可知牵引双脚的是蝴蝶（A）。
3. 从诗歌里的“高兴”“欣喜地雀跃”等情绪词，以及作者追蝴蝶、唤溪流等动作描写，可体会到诗人在春天到来时兴奋、喜悦的心情。
【答案】
1. 欢笑、高兴、欣喜（答案不唯一）
2. D、B、C、A
3. 兴奋、喜悦
【知识点】
现代诗内容理解、词语提取、信息匹配
【点评】
本题围绕童趣盎然的现代诗《春的消息》设题，考查学生对诗歌内容的抓取、信息匹配及情感体悟能力，既能引导学生感受春天的美好，又能提升其现代诗歌的阅读理解素养。
【难度系数】
0.9