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一、读拼音，结合语境写字词。
答案
一、谷穗 绣 抹 霞 寂静
解析
【解析】
本题需结合语境，根据给出的拼音准确书写对应的汉字。书写时要注意汉字的正确字形，避免笔画错误或形近字混淆，比如“谷穗”的“穗”笔画较多，需留意结构；“绣”为绞丝旁，不要写错偏旁。
【答案】
谷穗 绣 抹 霞 寂静
【知识点】
看拼音写汉字、语境识字
【点评】
本题考查学生对拼音的认读能力和汉字规范书写能力，结合语境填写汉字，能帮助学生更好地理解汉字的运用场景，同时需要注意易错字的书写细节，提升识字写字的准确性。
【难度系数】
0.8
本题需结合语境，根据给出的拼音准确书写对应的汉字。书写时要注意汉字的正确字形，避免笔画错误或形近字混淆，比如“谷穗”的“穗”笔画较多，需留意结构；“绣”为绞丝旁，不要写错偏旁。
【答案】
谷穗 绣 抹 霞 寂静
【知识点】
看拼音写汉字、语境识字
【点评】
本题考查学生对拼音的认读能力和汉字规范书写能力，结合语境填写汉字，能帮助学生更好地理解汉字的运用场景，同时需要注意易错字的书写细节，提升识字写字的准确性。
【难度系数】
0.8
二、根据提示写词语。
1. 毛茸茸(“ABB 式”词语)
2. 姗姗来迟(“AABC 式”词语)
3. 白雪皑皑(描写冬天的四字词语)
1. 毛茸茸(“ABB 式”词语)
水汪汪
绿油油
2. 姗姗来迟(“AABC 式”词语)
亭亭玉立
默默无闻
3. 白雪皑皑(描写冬天的四字词语)
冰天雪地
天寒地冻
答案
二、示例：1. 水汪汪 绿油油
2. 亭亭玉立 默默无闻
3. 冰天雪地 天寒地冻
2. 亭亭玉立 默默无闻
3. 冰天雪地 天寒地冻
解析
【解析】
本题考查不同结构及特定主题的词语积累。第1题要求写出“ABB 式”词语，即后两个字相同的三字词语；第2题要求写出“AABC 式”词语，即前两个字相同的四字词语；第3题要求写出描写冬天的四字词语，需体现冬季的典型特征。结合日常词汇积累作答即可。
【答案】
1. 水汪汪 绿油油
2. 亭亭玉立 默默无闻
3. 冰天雪地 天寒地冻
【知识点】
ABB式词语、AABC式词语、描写冬天的词语
【点评】
本题侧重考查学生对不同结构词语的掌握以及特定主题词语的积累，有助于提升学生的词汇储备量，增强语言运用能力。
【难度系数】
0.9
本题考查不同结构及特定主题的词语积累。第1题要求写出“ABB 式”词语，即后两个字相同的三字词语；第2题要求写出“AABC 式”词语，即前两个字相同的四字词语；第3题要求写出描写冬天的四字词语，需体现冬季的典型特征。结合日常词汇积累作答即可。
【答案】
1. 水汪汪 绿油油
2. 亭亭玉立 默默无闻
3. 冰天雪地 天寒地冻
【知识点】
ABB式词语、AABC式词语、描写冬天的词语
【点评】
本题侧重考查学生对不同结构词语的掌握以及特定主题词语的积累，有助于提升学生的词汇储备量，增强语言运用能力。
【难度系数】
0.9
三、根据课文内容选择。
1. 诗歌描写了白桦在多种环境中的美，这些环境有(
A. 寒冬的雪后
B. 清晨的朝霞中
C. 傍晚的夕阳下
D. 朦胧的寂静中
2. 读了这首诗歌，我们知道白桦是(
A. 高洁、挺拔的，它不畏严寒。
B. 美丽、柔弱的，它积极向上。
C. 粗壮、威武的，它傲然挺立。
D. 不屈、执着的，它生机盎然。
1. 诗歌描写了白桦在多种环境中的美，这些环境有(
ABD
)。(多选)A. 寒冬的雪后
B. 清晨的朝霞中
C. 傍晚的夕阳下
D. 朦胧的寂静中
2. 读了这首诗歌，我们知道白桦是(
A
)A. 高洁、挺拔的，它不畏严寒。
B. 美丽、柔弱的，它积极向上。
C. 粗壮、威武的，它傲然挺立。
D. 不屈、执着的，它生机盎然。
答案
三、1. ABD
2. A
2. A
解析
【解析】
1. 第1题：依据课文《白桦》的内容，诗歌描写了寒冬雪后、清晨朝霞中、朦胧寂静中的白桦，未涉及傍晚夕阳下的场景，因此选ABD。
2. 第2题：课文里的白桦通体洁白、身姿挺拔，在寒冬中尽显高洁姿态，体现出它高洁、挺拔、不畏严寒的特点，A选项契合这一形象，其余选项不符合课文对白桦的刻画，故选A。
【答案】
三、1. ABD
2. A
【知识点】
课文内容理解，诗歌意象分析
【点评】
本题考查对课文《白桦》内容及意象特点的掌握，需熟悉文中描写的场景与白桦的核心形象，侧重对文本细节和意象特质的理解。
【难度系数】
0.7
1. 第1题：依据课文《白桦》的内容，诗歌描写了寒冬雪后、清晨朝霞中、朦胧寂静中的白桦，未涉及傍晚夕阳下的场景，因此选ABD。
2. 第2题：课文里的白桦通体洁白、身姿挺拔，在寒冬中尽显高洁姿态，体现出它高洁、挺拔、不畏严寒的特点，A选项契合这一形象，其余选项不符合课文对白桦的刻画，故选A。
【答案】
三、1. ABD
2. A
【知识点】
课文内容理解，诗歌意象分析
【点评】
本题考查对课文《白桦》内容及意象特点的掌握，需熟悉文中描写的场景与白桦的核心形象，侧重对文本细节和意象特质的理解。
【难度系数】
0.7
