听录音，选出与所听内容相符的图片。（听两遍）

1. B 2. A 3. A 4. B

【解析】
本题为听力图片匹配题，需根据所听音频内容，从每道题的A、B选项图片中选出相符的图片，可通过两遍听音频的机会辅助判断，结合听力内容得出对应答案。
【答案】
1. B；2. A；3. A；4. B
【知识点】
听力图片匹配
【点评】
本题考查学生的听力理解能力与图片识别能力，需准确捕捉音频关键信息并匹配对应图片，反复聆听音频有助于提升答题正确率。
【难度系数】
0.7

听录音，按所听顺序给下列句子排序。(听两遍)
()Don’t shout, Liu Tao!
()Don’t look out of the window.
()Don’t be late again.
()Let’s follow the rules.
()What are the rules in Bobby’s class?

3 5 1 2 4

【解析】
本题为听力排序题，需根据所听录音的先后顺序，给给出的5个句子标注正确序号，正确顺序对应答案中的编号。
【答案】
3 5 1 2 4
【知识点】
听力信息匹配、句子排序、课堂规则表达
【点评】
本题考查学生的听力理解与信息抓取能力，要求学生准确识别录音中句子的先后顺序，熟悉课堂规则类英文表达可帮助快速解题。
【难度系数】
0.6

运用争满分
Mary 在整理单词卡。找出句中与例词画线部分读音相同的单词，填写在横线上。
1. Look at the cat. It is white and black. at：
2. Don’t stand on the desk. Sit down, please. stand：
3. My aunt can play football with Peter. aunt：

1. cat; It; white 2. Don’t; desk; down 3. football; Peter

【解析】
1. 例词at中字母t发音为/t/，句中cat、It、white中对应字母t的发音均为/t/，与例词画线部分读音相同。
2. 例词stand中字母d发音为/d/，句中Don’t、desk、down中对应字母d的发音均为/d/，与例词画线部分读音相同。
3. 例词aunt中字母t发音为/t/，句中football、Peter中对应字母t的发音均为/t/，与例词画线部分读音相同。
【答案】
1. cat; It; white
2. Don’t; desk; down
3. football; Peter
【知识点】
字母t、d发音辨析
【点评】
本题考查字母t和d在不同单词中的发音识别，要求学生准确掌握常见单词中对应字母的发音，提升语音感知与辨别能力。
【难度系数】
0.6

新素养 行为导向 根据图片提示，完成句子。

1. Don’t in class.
2. Don’t in the library.
3. I want to some cake. But I need to share it with my family.
4. (常州金坛)Wang Jie, don’t on your desk.
5. Shh! Don’t . Your dad is sleeping(正在睡觉).

1. talk 2. run 3. eat 4. draw 5. shout

【解析】
1. 图1是禁止课堂交谈的标识，结合句子语境，应填talk。
2. 图2是禁止奔跑的标识，结合句子语境，应填run。
3. 图3是女孩准备吃蛋糕的场景，结合句子语境，应填eat。
4. 图4是女孩在课桌上画画的场景，结合句子语境，应填draw。
5. 图5是男孩大喊的样子，结合句子语境，应填shout。
【答案】
1. talk
2. run
3. eat
4. draw
5. shout
【知识点】
祈使句用法，动词运用，日常行为表达
【点评】
本题借助图片结合句式的形式，考查学生对日常行为相关英语表达的掌握，贴合生活实际，能提升学生的语言运用与行为认知能力。
【难度系数】
0.8