看，Li Ming 和表弟 Wang Yang 在帮助家里做家务呢！真是两个勤劳又懂事的小朋友，让我们一起看看他们做了哪些家务吧。
Hi，I'm Li Ming. This is my cousin Wang Yang. We are housework helpers(家务帮手). Look at us. We can help pick up the toys. We can feed(喂) the cat. We can sweep the yard(院子). We can also wash and put away the dishes for our family.
(一)根据 Li Ming 和 Wang Yang 的活动，用 1、2、3······给下列图片排序。

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(二)他们的一位好朋友正在叙述 Li Ming 和 Wang Yang 的活动。一起听听他的转述是(T)否(F)正确吧。
()1. Liu Tao and Wang Bing are housework helpers.
()2. They can pick up the books.
()3. They can feed the fox.
()4. They can clean the yard and wash the dishes.
(三)妈妈下班回到家，发现家里有几处仍有些杂乱，顺势“考查”了 Li Ming 要如何做才能让家里变得更加整洁。观察图片，将图片序号填写到对应的解决方法前。

()1. make the bed
()2. water the plant
()3. put away the toothbrushes
(四)在家里，我们要做一些力所能及的家务。在学校，我们要努力营造干净的校园环境。我们该如何让不同的地方变得更加干净整洁呢？(每题至少写三点哦！)
In the school，we can 1. .
At home，we can 2. .

(一)3 4 2 1
(二)1. F 2. F 3. F 4. T
(三)1. A 解析:make the bed(整理床铺)对应图 A 床铺,故选 A。
2. C 解析:water the plant(给植物浇水)对应图 C 干枯的盆栽,故选 C。
3. B 解析:put away the toothbrushes(整理牙刷)对应图 B 乱放的牙刷,故选 B。
(四)1. put away the books, sweep the floor, clean the desks and chairs, clean the blackboard...(答案不唯一,任写三点即可)
2. sweep the floor, feed the cat, pick up the toys, wash the dishes, make the bed, water the plants, put away the toothbrushes...(答案不唯一,任写三点即可)

【解析】
(一) 根据短文中Li Ming介绍的家务顺序：pick up the toys、feed the cat、sweep the yard、wash and put away the dishes，对应图片排序为3 4 2 1。
(二) 1. 短文中的家务帮手是Li Ming和Wang Yang，不是Liu Tao和Wang Bing，表述错误；2. 短文中他们会收拾玩具（pick up the toys），不是收拾书，表述错误；3. 短文中他们会喂猫（feed the cat），不是喂狐狸，表述错误；4. 短文中提到他们会扫院子（sweep the yard）和洗碗收碗（wash and put away the dishes），与题目中clean the yard和wash the dishes表述相符，表述正确。
(三) 1. make the bed意为“整理床铺”，对应图A；2. water the plant意为“给植物浇水”，对应图C；3. put away the toothbrushes意为“整理牙刷”，对应图B。
(四) 结合校园和家庭常见家务，写出至少三点合理内容即可，答案不唯一。
【答案】
(一) 3 4 2 1
(二) 1. F 2. F 3. F 4. T
(三) 1. A 2. C 3. B
(四) 1. 示例：put away the books, sweep the floor, clean the blackboard（答案不唯一，任写三点即可）
2. 示例：sweep the floor, make the bed, feed the cat（答案不唯一，任写三点即可）
【知识点】
细节理解判断，图文匹配，家务类词汇运用
【点评】
本题围绕“家务帮手”主题，设置排序、判断、图文匹配、书面表达多种题型，既考查学生对英语短文细节的捕捉能力，又巩固了家务类英语词汇，同时渗透了做家务的德育教育，题型贴近生活，能有效提升学生综合语言运用能力。
【难度系数】
0.6