(连云港连云)从右侧选出与左侧句子相对应的答句，将序号填在题前括号内。
()1. You’re late, Jack. A. Is it “Don’t talk.”?
()2. What does Bobby do in class? B. Good idea.
()3. Let’s draw on the blackboard. C. I’m sorry.
()4. What’s this rule? Guess. D. It’s the “Library rules”.
()5. What’s that? E. He looks out of the window.

1. C 2. E 3. B 4. A 5. D

【解析】
1. 句子“You’re late, Jack.”意为“杰克，你迟到了。”答句应表达歉意，对应C选项“I’m sorry.”，故1选C。
2. 句子“What does Bobby do in class?”询问鲍比在课堂上的行为，E选项“He looks out of the window.”描述了具体行为，故2选E。
3. 句子“Let’s draw on the blackboard.”是提议，回应提议用“Good idea.”，对应B选项，故3选B。
4. 句子“What’s this rule? Guess.”让猜测规则内容，A选项“Is it “Don’t talk.”?”是猜测的表述，故4选A。
5. 句子“What’s that?”询问事物是什么，D选项“It’s the “Library rules”.”给出了具体事物，故5选D。
【答案】
1. C 2. E 3. B 4. A 5. D
【知识点】
情景交际、日常问答、句型匹配
【点评】
本题考查英语日常情景中的问答匹配，需结合语境理解句意，选择逻辑相符的答句，侧重对日常交际用语的掌握与运用。
【难度系数】
0.8

上课了，Lily 有些走神。从方框中选择合适的选项，补全对话。(有一项多余)
Miss Li：1.  
Students：Good morning, Miss Li. 
Miss Li：2.  
Students：Thank you. 
Miss Li：3.
Lily：It’s an English book.
Miss Li：4.
Lily：OK.
A. Don’t look at the book. Look at the blackboard.
B. Look out of the window.
C. What’s that?
D. Sit down, please.
E. Good morning, boys and girls.

1. E 2. D 3. C 4. A

【解析】
1. 根据学生的应答“Good morning, Miss Li.”，可知老师应先问候学生，故选E。
2. 根据学生的应答“Thank you.”，结合课堂场景，老师让学生坐下后学生会表达感谢，故选D。
3. 根据Lily的应答“It’s an English book.”，可知老师是询问物品是什么，故选C。
4. 根据Lily的应答“OK.”以及她走神的语境，可知老师是提醒她看黑板，故选A。多余选项为B。
【答案】
1. E 2. D 3. C 4. A
【知识点】
课堂日常交际用语、情景对话匹配
【点评】
本题考查课堂场景下的英语交际用语，需结合上下文应答内容匹配对应语句，注重对话逻辑与课堂礼仪的结合。
【难度系数】
0.8

创建文明城市，让文明融入日常！面对不文明行为，要勇于劝阻。看图，从方框中选择合适的选项，劝阻图中的不文明行为(有一项多余)，并回答问题。

A. Don’t sit here.

B. Don’t sleep here.

C. Don’t draw on the wall.

D. Don’t run on the road(马路).

E. Don’t stand on the desk.

F. Don’t shout in the classroom.

1. E
2. D
3. C

4. A
5. F

6. 新情境 时事热点 If you see bad behaviour(行为) at Jiangsu Football City League’s final game(“苏超”决赛), how will you ask others to stop?

1. E 2. D 3. C 4. A 5. F
6. Don’t stand on the chair.(答案不唯一,言之有理即可)

【解析】
1. 观察插图中的不文明行为，从方框选项中匹配对应的劝阻语，排除多余选项；
2. 第6题结合“苏超”决赛的情境，运用祈使句的否定形式写出合理的劝阻语即可。
【答案】
1. E 2. D 3. C 4. A 5. F
6. Don’t stand on the chair.(答案不唯一,言之有理即可)
【知识点】
祈使句否定用法、情景交际、文明行为劝阻
【点评】
本题考查学生运用祈使句否定形式进行文明行为劝阻的能力，结合生活情景与时事热点，注重语言的实际运用，引导学生树立文明意识。
【难度系数】
0.6